Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.879
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi dan Penelitian Informatika (JEPIN) Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Jurnal Khatulistiwa Informatika GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara Indo-MathEdu Intellectuals Journal Research in Education and Technology (REGY) Jurnal Pendidikan MIPA
Vindo Feladi, Vindo
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN SISTEM E-VOTING UNTUK PEMILIHAN KETUA OSIS SMA WISUDA PONTIANAK Feladi, Vindo; Marlianto, Ferry
Jurnal Khatulistiwa Informatika Vol 13, No 1 (2025): Periode Juni 2025
Publisher : Universitas Bina Sarana Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31294/jki.v13i1.24588

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Pengembangan sistem E-Voting untuk pemilihan ketua osis SMA Wisuda Pontianak., (2) Kelayakan sistem E-Voting untuk pemilihan ketua osis SMA Wisuda Pontianak., (3) Respon siswa terhadap pengembangan sistem E-Voting untuk pemilihan ketua osis SMA Wisuda Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan dengan rancangan Model ADDIE. Dalam penelitian ini subjek pengembangan adalah para ahli sistem dan media untuk mengukur kelayakan program dari sisi tampilan, desain dan fungsi program. Subjek uji coba produk dalam penelitian ini dimana untuk subjek uji cobanya adalah siswa SMA Wisuda Pontianak. Prosedur pengembangan sistem informasi sekolah berbasis website terdiri dari 4 (empat) tahap, yaitu analysis, design, development, implementation, evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi langsung dan tak langsung. Kesimpulan dari penelitian ini adalah, (1) Perancangan Sistem e-voting untuk pemilihan ketua osis di SMA Wisuda Pontianak dapat dirancang dengan berbagai komponen hardware dan dukungan software sehingga dapat tersusun menjadi suatu sistem sesuai dengan apa yang dituju. (2) Kelayakan Sistem e-voting untuk pemilihan ketua osis di SMA Wisuda Pontianak termasuk kriteria interprestasi interval sangat baik dengan kategori “Layak digunakan (3) Respon pengguna setelah diimplementasikan Sistem e-voting untuk pemilihan ketua osis di SMA Wisuda Pontianak termasuk kriteria interprestasi interval sangat baik dengan kategori “Layak digunakan ”.
Development and Evaluation of Massive Open Online Courses to Support Sustainable Learning for Informatics Teachers in Indonesia Sulistiyarini, Dewi; Feladi, Vindo; Sabirin, Febrianto; Wahab, Noorjima Abd
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 26, No 3 (2025): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpmipa.v26i3.pp1813-1837

Abstract

Informatics teachers in West Kalimantan face challenges in continuously updating their knowledge and pedagogical skills due to the rapid development of information technology and the implementation of a new curriculum that makes informatics compulsory. However, there is a lack of structured learning facilities to support their professional development. This study aims to develop and evaluate the feasibility of a Massive Open Online Course (MOOC) as a platform for continuous professional development of informatics teachers. This study employed a Research and Development approach using the ADDIE model involving two design experts, two system experts, and thirty informatics teachers. The MOOC was developed using the Moodle platform and integrated features aligned with teacher needs, UI/UX design, and expert validation, including diverse learning materials, quizzes, and discussion forums. Validation was carried out by experts, while teacher responses and learning outcomes were evaluated using questionnaires and pre-test/post-test analysis. Expert validations indicated that the MOOC was of very high quality, and teacher responses showed strong enthusiasm and satisfaction. Furthermore, post-implementation evaluation revealed significant improvements in both teachers’ knowledge and motivation (p-value less than 0.05). The normalized gain score reached 47.91% for competence, indicating a moderate improvement, and 29.96% for motivation, indicating a low improvement. This demonstrates that the MOOC effectively supports both cognitive and affective growth. The developed MOOC has proven to be both feasible and effective as a professional learning platform for informatics teachers. Beyond improving knowledge and motivation, it offers scalability and accessibility, providing a sustainable solution for professional development in remote or under-resourced regions. Its implementation has the potential to bridge gaps in continuous education, particularly in Indonesia’s 3T (frontier, outermost, disadvantaged) areas, while also serving as a pilot model for other subject teachers.    Keywords: MOOC, lifelong learning, teacher competencies, informatics teachers.
PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI SEKOLAH BERBASIS WEB DI SMA WISUDA PONTIANAK Feladi, Vindo; Marlianto, Ferry
Jurnal Khatulistiwa Informatika Vol 11, No 1 (2023): Periode Juni 2023
Publisher : Universitas Bina Sarana Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31294/jki.v11i1.14618

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk, mengetahui : (1) hasil pengembangan sistem informasi sekolah berbasis web di SMA Wisuda Pontianak, (2) kelayakan sistem informasi sekolah berbasis web yang dikembangkan sesuai kebutuhan dan mudah digunakan, (3) respon siswa terhadap pengembangan sistem informasi sekolah berbasis web di SMA Wisuda Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan dengan rancangan Model Borg & Gall. Subjek uji coba produk dalam penelitian ini siswa SMA Wisuda Pontianak. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Model Borg & Gall. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi langsung dan tak langsung. Kesimpulan dari penelitian ini adalah, (1 Produk akhir yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah sistem informasi sekolah yang dapat digunakan dalam lingkup wilayah SMA Wisuda Pontianak yang dapat diakses secara online. (2) Kelayakan website sekolah dari aspek tampilan dikategorikan sangat baik, aspek organisasi dikategorikan baik dan aspek kebermanfaatan dikategorikan sangat baik. Kelayakan website sekolah dari aspek kemudahan informasi dikategorikan sangat baik, demikian pula dengan aspek kelengkapan data dikategorikan sangat baik. (3) Berdasarkan penilaian hasil ujicoba produk dari siswa yang diperoleh bahwa skor presentase yang diperoleh sebesar 88,08%.
Pengaruh Fasilitas Laboratorium dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Simulasi Komunikasi Digital Feladi, Vindo
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (146.375 KB) | DOI: 10.58740/juwara.v1i1.12

Abstract

Abstrak Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk, mengetahui 1) Pengaruh Fasilitas laboratorium terhadap hasil belajar siswa, 2) Pengaruh lingkungan belajar belajar terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran simulasi dan komunikasi, 3) Pengaruh Fasilitas laboratorium dan lingkungan belajar belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan ex-post facto, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMK Amaliyah Sekadau yang berjumlah 248 siswa. Teknik pengambilan sampel yang di gunakan adalah propotional random sampling sehingga jumlah sampel yang digunakan sebesar 146 siswa. Hasil penelitian ini adalah, 1) Terdapat pengaruh Fasilitas laboratorium terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital., 2) Terdapat pengaruh lingkungan belajar belajar terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital, 3) Terdapat pengaruh Fasilitas laboratorium dan lingkungan belajar belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital. Abstract The purpose of this study was to determine 1) The effect of laboratory facilities on student learning outcomes, 2) The influence of the learning environment on student learning outcomes in simulation and communication subjects, 3) The effect of laboratory facilities and learning environments on learning outcomes. students of simulation and digital communication subjects. This study used a quantitative descriptive method with an ex-post facto approach. The population in this study were 248 students of SMK Amaliyah Sekadau. The sampling technique used is proportional random sampling so that the number of samples used is 146 students. The results of this study are, 1) There is an influence of laboratory facilities on student learning outcomes in simulation and digital communication subjects., 2) There is an influence of the learning environment on student learning outcomes in simulation and digital communication subjects, 3) There is an influence of laboratory facilities and the learning environment. learning together on student learning outcomes in simulation and digital communication subjects.
Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Informatika Kelas VII MTs Negeri 2 Pontianak Feladi, Vindo
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v2i1.50

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk, mengetahui : (1) Motivasi, dan hasil belajar siswa mata pelajaran informatika kelas VII MTS Negeri 2 Pontianak, (2) Pengaruh motivasi terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran informatika kelas VII MTS Negeri 2 Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan ex-post facto, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MTS Negeri 2 Pontianak yang berjumlah 400 siswa. Teknik pengambilan sampel yang di gunakan adalah Proportionate Random Sampling dengan jumlah sampel 186 siswa. Data penelitian diperoleh dengan teknik komunikasi tak langsung dan studi dokumenter, dengan angket sebanyak 25 pernyataan yang telah melalui tahap uji coba setelah itu di uji validitas dan uji reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif yang di gunakan untuk mendeskripsikan data masing-masing variabel, dan analisis regresi linear sederhana yang di gunakan untuk pengujian hipotesis. Kesimpulan dari penelitian ini adalah, (1) Deskripsi hasil motivasi cenderung sangat tinggi dan hasil belajar siswa mata pelajaran informatika di MTS Negeri 2 Pontianak masuk dalam istimewa, (2) Terdapat pengaruh motivasi terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran informatika kelas VII MTS Negeri 2 Pontianak. Abstract This study aims to determine: (1) Motivation, and student learning outcomes of class VII informatics subjects at MTS Negeri 2 Pontianak, (2) The effect of motivation on student learning outcomes of class VII informatics subjects at MTS Negeri 2 Pontianak. This study uses a quantitative descriptive method with an ex-post facto approach, the population in this study is all 400 students of MTS Negeri 2 Pontianak. The sampling technique used is proportional random sampling with a sample of 186 students. Research data obtained by indirect communication techniques and documentary studies, with a questionnaire of 25 statements that have gone through the trial phase after which the validity and reliability tests were tested. The data analysis technique used is descriptive quantitative analysis which is used to describe the data of each variable, and simple linear regression analysis is used for hypothesis testing. The conclusions of this study are, (1) Description of motivational outcomes tends to be very high and student learning outcomes of informatics subjects at MTS Negeri 2 Pontianak are classified as special, (2) There is an influence of motivation on student learning outcomes of class VII informatics subjects at MTS Negeri 2 Pontianak.
Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Siswa Feladi, Vindo; Heri, Heribertus; Jaya, Ilham Tria; Noviansyah, Tomy
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v2i2.51

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui efektivitas pengunaan model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individualization (TAI) terhadap hasil belajar siswa pada materi hardware komputer. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa/I kelas X SMA Negeri 1 Nanga Taman, dengan penarikan sampel menggunakan Sampling jenuh.  Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik pengukuran teknik studi documenter. Hasil analisis data diperoleh rata-rata hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe TAI adalah pre-test 59 dengan standar deviasi 11,05888107 dan post-test 81 dengan standar deviasi 7,153891313. Rata-rata hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran konvensional adalah pre-test 59 dengan standar deviasi 7,390969949 dan post-test 74 dengan standar deviasi 6,486059321. Hasil penelitian ini adalah terdapat peningkatan penggunaan model pembelajaran koopreatif tipe TAI dibandingkan tanpa menggunakan metode konvensional terhadap hasil belajar siswa pada materi Hardware komputer di kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Nanga Taman dengan signifikansi 0,053<0,05. Abstract The purpose of the study was to determine the effectiveness of the use of team assisted individualization (TAI) cooperative learning model on student learning outcomes on computer hardware material. The population in this study were all students of class X SMA Negeri 1 Nanga Taman, with sampling using saturated sampling. The data collection technique in this study uses a measurement technique of documentary study techniques. The results of data analysis obtained that the average student learning outcomes before and after using the TAI type cooperative learning model were pre-test 59 with a standard deviation of 11.05888107 and post-test 81 with a standard deviation of 7.153891313. The average student learning outcomes before and after applying the conventional learning model were pre-test 59 with a standard deviation of 7.390969949 and post-test 74 with a standard deviation of 6.486059321. The results of this study are that there is an increase in the use of the TAI type of cooperative learning model compared to without using conventional methods on student learning outcomes on computer hardware material in class X State Senior High School 1 Nanga Taman with a significance of 0.053 <0.05.
Co-Authors Al-Farezi, Gilang Chandra Lesmana, Chandra Debora, Tasya Pricilia Dewi Sulistiyarini Dulhadi, Dulhadi Febrianto Sabirin Ferry Marlianto Firanda, Yagi Henita, Henita Heri, Heribertus Jaya, Ilham Tria Laksono Trisnantoro Losta, Iga Lusia, Apolonia Muhamad Arpan Muhamad Firdaus Noviansyah, Tomy Patrisia, Katarina Sari, Ceni Febi Kurnia TATI NURHAYATI Unung Verawardina, Unung Wahab, Noorjima Abd Wiwik Handayani