Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.857
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan International Journal of Economic, Business, Accounting, Agriculture Management and Sharia Administration (IJEBAS) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kelimutu Journal of Community Service Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora
Ari Data
Universitas Nusa Cendana
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pengisian SPT Tahunan Online Bagi Guru-Guru SMP Negeri 17 Kupang Erika Feronika Br Simanungkalit; Ari Data; Rolens E. H. Riwu Manu; Yeheskiel Nggandung; Markus U. K. Yewang; Jacob Abolladaka; Asnat C. Bani Bili; Andri Paulus; Fernando Saragih
Jurnal Kelimutu Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2023): Mei
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/kjcs.v3i1.9851

Abstract

Abstract The implementation of PKM was motivated by the low understanding of teachers regarding income tax and teachers did not know how to fill out and report the Annual Income Tax Return for Individual Taxpayers using e-Filing. To overcome these problems, various solutions can be carried out. One solution that can be provided is to conduct an Online Annual Tax Return Filling Training for Teachers of SMP Negeri 17 Kupang. The results achieved from the implementation of the PKM include 1) There is an increase in teachers' understanding of Income Tax, 2) Teachers are able to fill out and report the Annual Income Tax Return for Individual Taxpayers by using e-Filing. Keywords: Annual SPT, Income Tax, Taxpayers, E-filing Abstrak Pelaksanaan PKM dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman guru-guru mengenai pajak penghasilan dan Guru tidak tahu cara mengisi dan melaporkan SPT Tahunan PPh Wajib Pajak Orang Pribadi dengan menggunakan e-Filing. Untuk mengatasi permasalahan tersebut maka dapat dilakukan berbagai pemecahan masalah. Salah satu solusi yang dapat diberikan adalah melakukan sebuah Pelatihan Pengisian SPT Tahunan Online Bagi Guru-Guru SMP Negeri 17 Kupang. Hasil yang dicapai dari pelaksanaan PKM antara lain: 1)Adanya peningkatan pemahaman guru mengenai Pajak Penghasilan, 2)Guru mampu mengisi dan melaporkan SPT Tahunan PPh Wajib Pajak Orang Pribadi dengan menggunakan e-Filing. Kata Kunci : SPT Tahunan, PPh, Wajib Pajak, E-filing
Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru-Guru di Kabupaten Sabu Raijua Rolens Erens H. Riwu Manu; Markus U.K. Yewang; Ari Data; Alfridus Mau Manek; Agustina Butar Butar; Juninda Anci Lulan
Jurnal Kelimutu Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): Kelimutu Journal of Community Service (KJCS)
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/kjcs.v3i2.12787

Abstract

Guru-guru tingkat sekolah Dasar dan sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Sabu Raijua banyak yang tidak memahami dengan baik bagaimana penelitian tindakan kelas yang sebenarnya. Untuk mengatasi permasalahan tersebut maka dapat dilakukan berbagai pemecahan masalah yaitu salah satunya melakukan Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas di Kabupaten Sabu Raijua. Target dari program pengabdian masyarakat ini adalah 1) Adanya peningkatan penerapan iptek bagi guru, 2) Guru mampu memahami penelitian tindakan kelas yang sebenarnya 3) Hasil dari PTK guru. Metode pengabdian perencanaan (survei awal dan penyusunan materi terkait prosedur melakukan penelitian Tindakan kelas), pelaksanaan (Penjelasan/Coaching clinic materi penelitian tindakan kelas dengan mitra dan pelatihan dan praktik penelitian tindakan kelas, analisis data dan yang terakhir melakukan evaluasi atau refleksi. Hasik meningkatkan profesionalitas melalui kegiatan penelitian tindakan kelas yang dapat dikembangkan. Ditunjukan dengan pertanyaan dan tanggapan yang diberikan selama kegiatan pengabdian. Sebagian besar (90%) peserta telah memahami PTK, arti penting PTK dan bagaimana menyusun proposalnya.
Enhancing Senior High School Students' Critical Thinking in Economics Learning Through the Project-Based Learning Model Selvita Eka Eviana Purba; Ari Data; Emirensiana Adha; Retno Hernawati; Erika Simanungkalit; Yeheskial Nggandung
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 17, No 4 (2025): DECEMBER 2025
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v17i4.8505

Abstract

Critical thinking is essential in economics education, yet many senior high school students are still taught through memorization-focused methods, limiting the development of higher-order thinking skills. Project-Based Learning (PjBL) offers a potential alternative by engaging students in real-world, inquiry-based tasks. This quasi-experimental study employed a nonequivalent control group pretest–posttest design involving 71 senior high school students. The experimental group received instruction using the PjBL model, while the control group followed conventional teaching. Data were collected using a validated 20-item multiple-choice critical thinking test aligned with Bloom’s revised taxonomy (C4–C6). ANCOVA was used to analyze posttest differences, with pretest scores as covariates. Hedges’ g and normalized gain (N-gain) were calculated to assess effect magnitude and improvement. ANCOVA results revealed a statistically significant difference in posttest scores favoring the PjBL group (F = 5.686, p = .020), with a medium effect size (Partial Eta Squared = .078). The experimental group outperformed the control group with a mean posttest score of 67.86 versus 60.00. Hedges’ g was 0.522, and N-gain for the PjBL group (M = 0.558) exceeded that of the control group (M = 0.435). The findings suggest that PjBL is effective in enhancing students’ critical thinking in economics, particularly when projects are grounded in real-life contexts such as local inflation data. PjBL implementation requires structured planning, authentic tasks, and clear assessment criteria.
Enhancing High School Students’ Critical Thinking in Economics through Project-Based Learning Supported by E-Modules: Evidence from the Indonesia–Timor-Leste Border Ari Data; Selvita Eka Eviana Purba; Emirensiana Adha
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v7i1.2000

Abstract

In real life, the economy is open and continuously developing, so in its learning, critical thinking skills are needed to make it easier to understand. Students need to be taught to connect the theoretical concepts taught in the classroom with real-world situations. Project-Based Learning supported by an e-module is present to overcome this issue. However, several studies have focused on science subjects or urban contexts and have not specifically addressed border (3T) regions. In this study, we examined the effectiveness of the Project-Based Learning supported by the e-module model in improving students’ critical thinking skills in high school economics learning in the context of Indonesia’s border regions. For this purpose, we used a quasi-experimental method with a non-equivalent Control Group design involving 162 eleventh-grade students from public senior high schools in Malaka Regency, at the Indonesia–Timor Leste border. The students were divided into two groups: the experimental group, which was given the Project-Based Learning supported by e-module treatment, and the control group, which used traditional textbook-based methods. To measure students’ critical thinking skills, 20 HOTS-level questions that had been tested for validity and reliability were administered. For comparison, we analyzed the covariance (ANCOVA) test by controlling the pretest variable. The results of this study showed that the Project-Based Learning supported by the e-module proved to be more effective than the traditional method. This result was also supported by questionnaire findings showing that almost all students considered the Project-Based Learning supported by e-module learning to be interesting and enjoyable.
Pengaruh Literasi Keuangan, Gaya Hidup dan Financial Technologi (Fintech) Terhadap Pengelolaan Keuangaan Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Undana Bayu Falentino Ndolu; Ari Data; Retno Hernawati
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v4i3.5202

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat pengelolaan keuangan mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Nusa Cendana. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi keuangan, gaya hidup, dan Financial Technology (Fintech) secara parsial dan simultan terhadap pengelolaan keuangan mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi berjumlah 8.775 mahasiswa, dengan sampel sebanyak 151 responden yang ditentukan melalui teknik incidental sampling. Teknik pengambilan data menggunakan kuesioner yang disebarkan kepada responden. Analisis data dilakukan dengan regresi linear berganda menggunakan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keuangan dan gaya hidup berpengaruh positif dan signifikan terhadap pengelolaan keuangan, sedangkan Fintech tidak berpengaruh signifikan. Secara simultan, ketiga variabel berpengaruh signifikan terhadap pengelolaan keuangan mahasiswa. Implikasi penelitian menekankan pentingnya penguatan literasi keuangan melalui edukasi dan pelatihan guna meningkatkan kemampuan pengelolaan keuangan mahasiswa secara lebih efektif dan terencana
Analisis Tingkat Pengangguran Dan Kemiskinan Masyarakat Di Kota Kupang Rila Adu; Ari Data; Alfridus Mau Manek
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v4i3.6831

Abstract

Pengangguran dan kemiskinan masih menjadi permasalahan sosial-ekonomi yang bersifat struktural di Kota Kupang. Kondisi ini dipengaruhi oleh terbatasnya ketersediaan lapangan kerja formal, rendahnya keterampilan tenaga kerja, serta ketidaksesuaian kompetensi tenaga kerja dengan kebutuhan pasar kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kondisi pengangguran dan kemiskinan, menganalisis faktor-faktor penyebab, serta mengevaluasi strategi penanggulangan yang dilakukan oleh pemerintah daerah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara mendalam kepada pihak Dinas Tenaga Kerja Kota Kupang, Dinas Sosial Kota Kupang, serta masyarakat setempat. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh gambaran yang komprehensif terkait fenomena yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pengangguran di Kota Kupang cenderung mengalami penurunan pada periode 2017–2024. Namun demikian, permasalahan utama masih terletak pada ketidaksesuaian kompetensi tenaga kerja (mismatch), rendahnya kualitas sumber daya manusia, serta keterbatasan akses permodalan bagi pelaku usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM). Upaya pemerintah daerah dalam mengatasi permasalahan tersebut difokuskan pada pelatihan berbasis kompetensi, pemberdayaan UMKM, dan pengembangan sektor pariwisata sebagai sektor strategis penyerapan tenaga kerja. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kolaborasi antara pemerintah, sektor swasta, dan lembaga pendidikan vokasional sangat diperlukan untuk menciptakan lapangan kerja yang berkelanjutan serta menekan angka kemiskinan di Kota Kupang.
Pengaruh Literasi Keuangan dan Pendapatan Orang Tua terhadap Perilaku Keuangan Siswa Kelas X di SMA Negeri 8 Kupang Yasni Rambu Sori Daiju; Ari Data; Markus U.K. Yewang
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.6822

Abstract

Perilaku keuangan merupakan kemampuan individu dalam mengelola dan menggunakan keuangan secara bijak dalam kehidupan sehari-hari. Rendahnya pemahaman pengelolaan keuangan serta perbedaan kondisi ekonomi keluarga menyebabkan masih terdapat siswa yang belum mampu mengatur uang saku dengan baik, seperti kurangnya kebiasaan menabung dan perilaku konsumtif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi keuangan dan pendapatan orang tua terhadap perilaku keuangan siswa kelas X di SMA Negeri 8 Kupang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan melalui uji instrumen, uji asumsi klasik, regresi linear berganda, dan uji hipotesis dengan bantuan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keuangan dan pendapatan orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku keuangan siswa, baik secara parsial maupun simultan. Semakin baik tingkat literasi keuangan siswa dan semakin mendukung kondisi ekonomi keluarga, maka semakin baik pula perilaku keuangan siswa dalam mengelola uang saku, menabung, serta menggunakan keuangan secara bijak. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa sekolah dan keluarga perlu berperan aktif dalam meningkatkan literasi keuangan siswa melalui pembelajaran dan pembiasaan pengelolaan keuangan yang baik sejak dini.
THE EFFECT OF THE USE OF THE IPUSNAS (DIGITAL LIBRARY) APPLICATION ON STUDENTS' LITERACY ABILITIES AND LEARNING OUTCOMES IN THE ECONOMICS SUBJECT OF GRADE XI OF SMA NEGERI 8 KUPANG Yosinta Hartati Luhur; Ari Data; Markus UK Yewang
International Journal of Economic, Business, Accounting, Agriculture Management and Sharia Administration (IJEBAS) Vol. 6 No. 2 (2026): April
Publisher : CV. Radja Publika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.19972808

Abstract

This research is motivated by the low literacy skills and learning outcomes of eleventh-grade students in economics at SMA Negeri 8 Kupang. The purpose of this study was to determine the effect of using the iPusnas application on literacy skills and learning outcomes in economics at SMA Negeri 8 Kupang. The method used in this study was quantitative with a survey approach. The overall study population consisted of 105 eleventh-grade students, from which a sample of 83 students was drawn using proportional random sampling. Data collection was conducted through observation, questionnaire distribution, and documentation. Data analysis was performed using Structural Equation Modeling Partial Least Squares (SEM-PLS) with the assistance of SmartPLS 4 software, which included testing the outer model and inner model. The results showed that using the iPusnas application had a positive and significant impact on literacy skills. Furthermore, literacy skills also have a positive and significant effect on learning outcomes. Furthermore, the use of the iPusnas application also has a positive and significant impact on learning outcomes. Thus, the use of the iPusnas application has been proven to significantly contribute to improving students' literacy skills and learning outcomes in Economics
Co-Authors Agustina Butar Butar Alfridus Mau Manek Andri Paulus Anjelina Susana umbu Asnat C. Bani Bili Bayu Falentino Ndolu Emirensiana Adha Erika Feronika Br Simanungkalit Fernando Saragih Filbertus Nejang jacob abolladaka Jacob Abolladaka Juninda Anci Lulan Manek, Alfridus Mau Markus U. K. Yewang Markus U.K. Yewang Markus UK Yewang Markus Umbu K Yewang Mayela Natalia Tahu Retno Hernawati Rila Adu Rolens Erens Hans Riwu Manu Selvita Eka Eviana Purba Yasni Rambu Sori Daiju Yeheskial Nggandung Yeheskiel Nggandung Yosinta Hartati Luhur