Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.112
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Jurnal SOLMA JURNAL PENGABDI UPEJ Unnes Physics Education Journal Indonesian Review of Physics (IRiP) Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Navigation Physics : Journal of Physics Education International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI) Kapas: Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat Transformasi Masyarakat : Jurnal Inovasi Sosial dan Pengabdian Seminar Nasional Riset dan Teknologi (SEMNAS RISTEK)
Ria Asep Sumarni, Ria Asep
Unknown Affiliation
Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Education Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)

 1 
Tiga Pilar Kinerja Guru dalam Paradigma Peter Senge di Lembaga Pendidikan Katolik Dadi, Kanisius Komsiah; Sumarni, Ria Asep; Japar, Muhammad; Herdiati, Dian
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (1)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i1.967

Abstract

Artikel ini membahas pentingnya membangun tiga pilar komitmen, kepuasan, dan loyalitasguru dalam meningkatkan kinerja di lembaga pendidikan Katolik, mengacu pada paradigma pembelajaran organisasi Peter Senge. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana ketiga pilar ini dapat diintegrasikan dalam praktik pendidikan untuk mendorong kinerja guru yang lebih baik. Metode yang digunakan adalah pendekatan metode kuantitatif. Survei dilakukan terhadap guru di enam Sekolah Katolik untuk mengukur jumlah guru yang memiliki komitmen, kepuasan kerja, dan loyalitas. Data dikumpulkan menggunakan google form dan dianalisis dengan teknik analisis dekriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingginya jumlah guru yang memiliki komitmen kuat berkontribusi pada kepuasan kerja yang lebih baik, yang pada gilirannya meningkatkan loyalitas guru terhadap institusi. Selain itu, penerapan prinsip-prinsip pembelajaran organisasi Senge, seperti visi bersama dan pembelajaran berkelanjutan, telah terbukti memperkuat ketiga pilar tersebut. Temuan ini memberikan rekomendasi bagi pengelola lembaga pendidikan Katolik untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pengembangan komitmen, kepuasan, dan loyalitas guru sebagai langkah strategis dalam meningkatkan kinerja kelembagaan.
Co-Authors Agustinasari Agustinasari Amilia, Winanda Ayyasy, Fathan Burhanudin Burhanudin Dadi, Kanisius Komsiah Dian Herdiati Djatmiko, Wisnu Dwi Sulisworo Fatma Hamid, Fatma Febri Rismaningsih, Febri Fita Widiyatun Indica Yona Okyranida, Indica Yona Irnin Agustina Dwi Astuti, Irnin Agustina Dwi Kumala, Siti Ayu maimanah, siti Moh. Toifur Muhammad Japar Muslim, Suyitno Nilma, Nilma Nurfidah Dwitiyanti Putri Dina Mardika Siti Ayu Kumala Suciani, Lin Toifur, M Yoga Budi Bhakti