Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
yusnidar
Universitas Jambi
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis perbedaan: Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terintegrasi scaffolding Yusnidar; M. Dwi Wiwik Ernawati; Dwi Agus Kurniawan; Miftahul Zannah Azzahra; Fhadira Insani Putri; Rahmat Perdana
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 12 (2023): December
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i12.6078

Abstract

The purpose of this research is to find out how students' creative thinking skills use the usual Problem Based Learning model with an integrated scaffolding problem-based learning model. This study uses a quantitative method with a comparative type. The sample used was 42 class X students from each school, bringing the total to 168 students. The sampling technique used is random sampling. In this study using quantitative data analysis with SPSS 26, to look for descriptive statistics and inferential statistics. Based on the analysis that has been done, it can be concluded that there are differences in students' creative thinking skills using the problem-based learning model and students' creative thinking abilities using the integrated scaffolding problem-based learning model in the four schools.
Pengembangan e-LKPD Berbasis Socio Scientific Issue (SSI) Berbantuan Liveworksheets Pada Materi Prinsip Kimia Hijau Di SMA: Penelitian Fitriani; Fuldiaratman; Yusnidar
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.435

Abstract

e-LKPD merupakan alat bantu pembelajaran yang memuat tugas atau latihan bagi peserta didik dan dapat diakses melalui perangkat elektronik. e-LKPD ini menjadi sangat efektif jika diintegrasikan dengan pendekatan socio scientific issue (SSI) berbantuan liveworksheets. Penelitian ini termasuk jenis penelitian Research and Develpoment (R&D) yang bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan dan kelayakan e-LKPD berbasis SSI menurut validasi ahli materi dan ahli media, mengetahui penilaian guru dan mengetahui respon peserta didik terhadap e-LKPD yang dikembangkan. Penelitian pengembangan ini menggunakan model Lee & Owens yang terdiri dari tahap analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). Instrumen yang digunakan adalah lembar wawancara dan angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitataif dana analisis kuantitatif. Hasil penelitian yang diperoleh dari validasi ahli materi sebesar 4,4 dan ahli media sebesar 4,46 dalam kategori sangat layak untuk digunakan. Sedangkan hasil penilaian guru dan respon peserta didik dari e-LKPD berbasis SSI berbantuan liveworksheets ini diperoleh rerata skor 4,6 dengan kategori sangat baik dan persentase hasil respon peserta didik 92,1% sehingga dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa e-LKPD bebasis SSI berbantuan liveworksheets pada materi prinsip kimia hijau sudah layak digunakan sebagai media pembelajaran
Pengembangan e-Modul Sistem Periodik Unsur Berbasis Guided Note Taking (GNT) Berbantuan Aplikasi VistaCreate dan FlipHtml5 : Penelitian Tri Devi Puji Lestari; Haryanto; Yusnidar
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.676

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul sistem periodik unsur berbasis Guided Note Taking (GNT) dengan bantuan aplikasi VistaCreate dan FlipHtml5 serta mengetahui kelayakan, penilaian guru, dan respon siswa terhadap modul yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Research and Development (R&D) 4D, yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate, namun hanya sampai tahap uji coba kelompok kecil pada 15 siswa kelas XI SMAN 3 Sungai Lilin. Instrumen penilaian berupa lembar validasi ahli dan angket respon guru serta siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan sangat valid secara konseptual dengan skor validitas >80%-100%, mendapat penilaian sangat valid dari guru, serta respon siswa sangat positif. E-modul ini layak digunakan sebagai media pembelajaran sistem periodik unsur yang interaktif dan mendukung pemahaman konsep secara mandiri. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa e-modul sistem periodik unsur berbasis GNT berbantuan VistaCreate dan FlipHtml5 berpotensi meningkatkan kualitas pembelajaran kimia dan layak digunakan secara teoritis dan praktis
Co-Authors Dwi Agus Kurniawan Fhadira Insani Putri Fitriani Fuldiaratman Haryanto M. Dwi Wiwik Ernawati Miftahul Zannah Azzahra Rahmat Perdana Tri Devi Puji Lestari