Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.564
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KEMBARA Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Southeast Asian Journal of Islamic Education Management Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Jurnal Riset Bisnis, Manajemen, dan Ilmu Ekonomi Lubna: Journal of Islamic Elementary Education
Dwi Ulfa Nurdahlia, Dwi Ulfa
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH KOGNITIF SISWA TERHADAP ANTUSIAS BELAJAR SISWA DI MI SE-KECAMATAN KEBONSARI TAHUN AJARAN 2022/2023 Rohimah, Robihatul; Nurdahlia, Dwi Ulfa
Lubna : Journal of Islamic Elementary Education Vol. 1 No. 1 (2024): Lubna : Journal of Islamic Elementary Education
Publisher : Prodi PGMI IAI Darul Ulum Kandangan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63216/jiee.v1i1.293

Abstract

Antusias belajar siswa dipengaruhi beberapa faktor baik dari dalam kelas maupun luar kelas. Seperti metode pembelajaran, lingkungan dan potensi siswa sendiri. Observasi lapangan menunjukan adanya siswa yang memiliki perilaku menyimpang seperti tidak kondusif, hilangnya konsentrasi belajar. Perilaku ini didominasi siswa dengan peringkat akademik menengah ke bawah berkorelasi dengan rendahnya tingkat kognitif mereka. Sehingga penelitian ini mengacu pada faktor yang mempengaruhi antusias belajar siswa yaitu kognitif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengamati kognitif siswa, antusias belajar siswa, dan pengaruh kognitif siswa terhadap antusias belajar siswa di MI Se-Kecamatan Kebonsari. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode ex post facto. Selanjutnya dianalisis dengan uji regresi linear sederhana untuk mengetahui hubungan setiap variabelnya. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) kognitif siswa di MI se-kecamatan Kebonsari tergolong dalam tingkat sedang dengan frekuensi sebesar 65 dari 100 responden, (2) antusias belajar siswa di Mi se-Kecamatan Kebonsari tergolong dalam tingkat sedang dengan frekuensi sebesar 69 dari 100 responden, (3) ada pengaruh yang signifikan antara kognitif siswa terhadap antusias belajar siswa di MI se-Kecamatan Kebonsari, dengan nilai regresi signifikasi sebesar 0,004 < 0,05. Semakin tinggi tingkat kognitif siswa maka semakin tinggi juga tingkat antusias belajar siswa di sekolah begitupun sebaliknya.
Co-Authors Ani, Evi Wahyu Febriani Christoffel Mintardjo, Christoffel Haji, Sulfi Abdul Hamiddin, Muh. Irwan Nur Kingkin Puput Kinanti Mahir Mallawi, Muhammad Abdullah Negara, Tirta Dimas Wahyu Nugroho, Panggih Wahyu Nurtjahjani, Fullchis Rohimah, Robihatul Rusdiana, Fendi Krisna Sumarni Sumarni