Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arabi : Journal of Arabic Studies PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Borneo Journal of Language and Education Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Pengabdian Masyarakat PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Enung Mariah, Enung
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Peningkatan Maharah Al Kitabah Melalui Media Pembelajaran Permainan Tartibul Jumlah Siswa Kelas XI MIA 2 MA Pondok Pesantren Al Urwatul Wutsqaa Benteng Sidrap Halim, Muh. Juwaini; Mariah, Enung; Usman, Misnawaty
Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 1, No 1 (2021): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (172.332 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses perencanaan, pelaksanaan, dan hasil peningkatan maharah al kitabah (keterampilan menulis) siswa dengan menggunakan media permainan tartibul jumlah (mengurutkan kalimat) siswa kelas XI MIA 2 MA Pondok Pesantren Al Urwatul Wutsqaa Benteng Sidrap. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ditujukan kepada siswa kelas XI MIA 2 yang berjumlah 25 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdapat dua pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum melakukan penelitian pada siklus I diberikan tes untuk mengetahui kemampuan awal siswa dan diperoleh nilai rata-rata siswa hanya mencapai 13,52 kemudian pada siklus I nilai rata-rata siswa yang diperoleh 34,00 dan pada siklus II nilai rata-rata siswa 37,76. Berdasarkan hasil penelitian bahwa maharah al kitabah (keterampilan menulis) siswa meningkat dengan menggunakan media permainan tartibul jumlah (mengurutkan kalimat).
Analisis Kesalahan Kaidah Imla’ Bahasa Arab (Studi Kasus Skripsi Berbahasa Arab Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Arab FBS UNM) Ulum, Fatkhul; Mariah, Enung; Kudus, Ruhul
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 2
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract. This study analyzes the errors of Arabic writing ruler in the undergraduate thesis of students of Arabic Language Education Program (Prodi Pendidikan Bahasa Arab) at FBS UNM1. This study uses Corder’s theory of error analysis to identify, classify, describe, explain, and solve the errors of Arabic grammar2. The data of the study are qualitative data sourced from four undergraduate theses that use Arabic language. The study uses Corder’s theory of error analysis which covers six stages. The purpose of this study is to find out the types of errors of Arabic grammar in the students’ thesis and to provide solutions to overcome them. The results show that there are several types of errors of imlaiyyah rules in the students’ thesis, such as: errors in writing alif after isim isyārah and ibnu, errors in writing alif lām on al-ladzāni and al-latāni, errors in writing alif layyinah, errors in writing hamzah washal, errors in writing hamzah qath’i, errors in writing hamzah qath’i in the middle and end of words, and errors in writing al-fashl wal washlu3. The discussion of the results refers to the imlaiyyah rules that exist in the books of nahwu and sharaf and the opinions of Arabic language experts.  Kata Kunci: Error Analysis, Arabic Grammar, Undergraduate Thesis
PELATIHAN PROGRAM ARABIC ONLINE DI KECAMATAN PAMBOANG KABUPATEN MAJENE Ulum, Fatkhul; Mariah, Enung; Kudus, Ruhul
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 3
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak – Media pembelajaran saat ini terus berkembang mengikuti perkembangan teknologi. program Arabic Online, sebuah program pembelajaran bahasa Arab online yang digagas oleh Saudi Electronic University dengan dukungan penuh dari kementerian Pendidikan Arab Saudi. Program ini terdiri dari 16 tingkatan, yang masing-masing mencakup 6 modul dan 24 pelajaran, serta mencakup beberapa keterampilan berbahasa, yaitu membaca, menulis, menyimak, dan materi tentang kosakata serta kaidah-kaidah bahasa Arab. Artikel menjelaskan tentang pelaksanaan pelatihan program Arabic Online di Kecamatan Pamboang Kabupaten Majene. Pelatihan ini diikuti oleh guru dan siswa Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten Majene. Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk memperkenalkan program Arabic Online sebagai media pembelajaran bahasa Arab yang efektif, modern, dan interaktif. Pelatihan ini meliputi materi tentang cara mengakses website, cara mendaftar, cara memanfaatkan materi, cara mengikuti tes, dan cara mengerjakan latihan dan evaluasi.Kata kunci: Bahasa Arab, keterampilan berbahasa, program Arabic Online.
Question Variations in Vocabulary Test Design in Teaching Arabic to Non-Native Speakers kudus, Ruhul; Ulum, Fatkhul; Mariah, Enung
Borneo Journal of Language and Education Vol 4 No 1 (2024): Borneo Journal of Language and Education, Vol.4 (No.1), April 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeru Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/benjole.v4i1.8203

Abstract

In designing a vocabulary test in teaching Arabic to non-native speakers, many things must be taken into account, including the question format for the test to be a good one. This study aims to describe how to design a vocabulary test for teaching Arabic to foreign speakers, based on the criteria and principles of a good language test. This research uses qualitative approach with a desk study, and the main sources for this research are approved books such as Arabic Language Tests and Teaching Arabic to Non-Native-Speakers, and auxiliary sources such as journals, peer-reviewed articles, and textbooks such as Arabic in Your Hands. The data in this research was collected, documented and analyzed. The results showed that one of the forms of questions in the vocabulary test for non-native speakers of Arabic: Arabic vocabulary tests uses word definitions by presenting words in the target language and asking participants to determine the correct meaning of each word from the given definition. Vocabulary test completes a sentence by placing the appropriate word. Synonyms vocabulary test by selecting a suitable synonym for each given word, Synonyms vocabulary test by selecting the word corresponding to the given word. Word grouping vocabulary test by identifying the relationship between a group of words, Alignment vocabulary test by matching words with their corresponding definitions, pictures or sentences, Composition vocabulary test by arranging letters to form the correct words, Vocabulary test using words in sentence context by using given words in sentences, Picture vocabulary test by recognizing words related to the pictures presented This study concluded that vocabulary test design is important to measure students' ability and understanding of Arabic vocabulary. Therefore, the vocabulary assortment must be correctly shaped to be a good vocabulary test design and according to the standards and principles of a good language test.
PKM Pelatihan dan Pendampingan Guru sebagai Agen Kewirausahaan untuk Menumbuhkan Jiwa Wirausaha Siswa Sekolah Dasar Fiddienika, Arief; Mariah, Enung; Muthmainnah, Sitti; Bachtiar, Fauziah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat (AbdiMas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v2i2.5927

Abstract

Pendidikan kewirausahaan di sekolah dasar di Kota Makassar memiliki potensi besar untuk mendukung pembentukan karakter dan keterampilan siswa sejak dini. Penelitian ini bertujuan mengintegrasikan kewirausahaan ke dalam kurikulum melalui pendekatan tematik dalam mata pelajaran seperti matematika, seni, dan IPA. Program pelatihan intensif diberikan kepada guru untuk membekali mereka dengan keterampilan praktis dalam mengajarkan kewirausahaan secara menarik dan aplikatif. Selain itu, kemitraan dengan industri lokal, khususnya usaha kecil-menengah (UKM), diperkuat untuk memberikan pengalaman praktik langsung kepada siswa. Dengan laboratorium kewirausahaan, siswa belajar memproduksi, menjual, dan mengelola produk sederhana yang relevan dengan minat mereka. Hasil pelaksanaan program menunjukkan peningkatan pemahaman guru tentang kewirausahaan serta keterlibatan aktif siswa dalam kegiatan kewirausahaan berbasis proyek. Langkah-langkah ini diharapkan mampu membangun ekosistem kewirausahaan yang berkelanjutan di sekolah dasar, sehingga siswa memiliki pola pikir kreatif, inovatif, serta keterampilan problem-solving dan pengambilan keputusan sejak dini.
PKM Pengembangan Model Administrasi Pendidikan Inklusif Berbasis Teknologi untuk Mendukung Akses dan Kualitas Pembelajaran Terhadap Mahasiswa Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan UNM Hasan, Hasan; Hastuti, Sri; Mariah, Enung; Ansar, Ahlun; Syukron, Ahmad Restani
PENGABDI PENGABDI: VOL. 6, NO.1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pengabdi.v6i1.74088

Abstract

Abstrak. Kegiatan ini bertujuan untuk mengembangkan model administrasi pendidikan inklusif berbasis teknologi guna meningkatkan akses dan kualitas layanan pembelajaran di perguruan tinggi. Sasaran kegiatan adalah mahasiswa Jurusan Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar, yang memiliki peran strategis sebagai calon administrator pendidikan di masa depan. Metode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan, perancangan model, pelatihan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman mahasiswa terhadap prinsip-prinsip pendidikan inklusif dan kemampuan dalam menerapkan teknologi sebagai penunjang layanan akademik yang adaptif. Evaluasi pre-test dan post-test memperlihatkan peningkatan rata-rata skor peserta dari 50-an menjadi 80-an pada berbagai aspek, seperti pemahaman konsep inklusif, penggunaan teknologi, dan perancangan sistem administrasi. Kegiatan ini membuktikan bahwa integrasi teknologi dan nilai-nilai inklusi dalam administrasi pendidikan sangat penting untuk mendukung transformasi pendidikan tinggi yang adil, responsif, dan berorientasi pada keadilan sosial. Kata Kunci: Administrasi Pendidikan, Pendidikan Inklusif, Mahasiswa
PELATIHAN ANALISIS DATA STUDI META-ANALISIS: STRATEGI PENGUATAN KOMPETENSI RISET Hukom, Julham; Samal, Diana; Kudus, Ruhul; Mariah, Enung; Perdana, Dyah Adila
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 3 No. 03 (2025): MEI 2025
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penguasaan terhadap metode meta-analisis merupakan kebutuhan penting dalam dunia akademik, khususnya bagi dosen dan mahasiswa yang berkecimpung dalam penelitian berbasis sintesis bukti. Namun, keterbatasan pemahaman terhadap konsep dan teknis pelaksanaannya masih menjadi tantangan utama. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi analisis data meta-analisis melalui pelatihan daring menggunakan software Comprehensive Meta-Analysis (CMA) versi 3. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 8 Februari 2025 secara daring melalui Zoom dan diikuti oleh 54 peserta yang terdiri dari dosen dan mahasiswa. Rangkaian kegiatan meliputi pengantar konsep, praktik penggunaan software, interpretasi hasil, serta evaluasi pelatihan. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan peserta dalam melakukan analisis meta-analisis. Kegiatan ini membuktikan bahwa pelatihan berbasis praktik digital mampu menjawab kebutuhan penguatan kapasitas riset sivitas akademika di era informasi.
The Effectiveness of Educational Games to Improve Students' Arabic Mufrodat Mastery: A Meta-Analysis Study Lailaa, Hikmatul; Mariah, Enung
Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 5, No 1 (2025): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/al-fashahah.v5i1.74086

Abstract

The purpose of this study was to measure the effectiveness of educational games in improving students' Arabic mufrodat skills. The method used was a meta-analysis of 13 primary studies that met the inclusion criteria, with data analysis using Comprehensive Meta-Analysis (CMA) software and a random effects approach. The results indicate a combined effect size of g = 1.375 (p < 0.01), indicating a very large effect of educational games compared to traditional learning models. Moderator variable analysis shows that the impact of educational games does not differ significantly based on sample size, educational level, publication year, or type of game. Therefore, educational games have proven to be highly effective in improving students' Arabic vocabulary skills. Further research is recommended to investigate variations in game types and broader application contexts to strengthen the generalizability of these results.
Fi’il Mudhori’ Tsulatsiy Mazīd pada Al-Quran (Analisis Morfosemantik dalam Surah Yāsin) Nurani, Tamara Dian; Susiawati, Susiawati; Mariah, Enung
Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 3, No 2 (2023): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/al-fashahah.v3i1.46722

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian linguistik kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui jumlah fi’il mudhori tsulatsiy mazid  dan menganalisis wazan dan faidahnya di dalam Quran Surah Yāsin dalam tinjauan pengkajian morfologi (Shorof) dan semantik (dilalah). Dan metode-metode penelitian yang digunakan adalah mengacu pada 2 metode yaitu teknik pengumpulan data dan teknik analisis data. Pada teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi. Dan pada teknik analisis data menggunakan metode Agih atau metode distribusional. Setelah dilakukan pengumpulan data, telah didapatkan jumlah fi’il mudhori tsulatsiy mazid dalam Quran Surah Yāsin sebanyak 36 kata di dalam 28 ayat. Dari 28 ayat tersebut, ditemukan pengulangan fi’il mudhori tsulatsiy mazid yang sama di sebagian ayat yang ada. Sebagaimana telah dikelompokkannya data-data tersebut dalam sebuah tabel, maka jumlah sebenarnya dari fi’il mudhori tsulatsiy mazid dalam Quran Surah Yāsin adalah sebanyak 30 kata dengan di antaranya 24 kata yang tidak mengalami pengulangan dalam penyebutan dan 6 kata yang mengalami pengulangan dalam penyebutan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam surah Yāsin terdapat lima wazan fi’il mudhori’ tsulatsiy mazid, diantaranya terdapat  wazan  أَفْعَلَ, فَعَّلَ, اِفْتَعَلَ, اِنْفَعَلَ dan اِسْتَفْعَلَ. Dengan perincian sebagai berikut : 24 kata yang mengikuti wazan أَفْعَلَ, 3 kata yang mengikuti wazan فَعَّلَ, 4 kata yang mengikuti wazan اِفْتَعَلَ, 2 kata yang mengikuti wazan اِنْفَعَلَ, dan 3 kata yang mengikuti wazan اِسْتَفْعَلَ. Adapun faidah  fi’il mudhori’ tsulatsiy mazid yang ditemukan yaitu: 16 kata berfaidah لِلتَّعْدِيَةِ, 12 kata berfaidah الْمُجَرَّدِ  بِمَعْنَى الْفِعْلِ, 1 kata berfaidah التَّعْرِيْضُ بِالشَّيْئِ, 1 kata berfaidah لِلْمُطَاوَعَةِ, 1 kata berfaidah لِلْمُشَارِكَةِ, 2 kata berfaidah لِلتَّكَلُّفِ, 3 kata berfaidah Fi’il tsulatsiy mujarrodnya tidak dibutuhkan atau tak pernah dipakai. Sebagai bentuk pengaplikasian terhadap pemahaman siswa bahasa Arab maka disajikan beberapa contoh kalimat sederhana keseharian dari setiap bentuk-bentuk fi’il mudhori’ (kata kerja sekarang/akan datang) yang ditemukan di dalam Quran Surah Yāsin tersebut.
TADRIS AL-IMLA' BI AL-'ARABIYAH LI AL-NATHIQIN BI GHAIRIHA MUSYKILATUHU WA HULULUHU Ulum, Fatkhul; Mariah, Enung
Arabi : Journal of Arabic Studies Vol. 2 No. 1 (2017)
Publisher : IMLA (Arabic Teacher and Lecturer Association of Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24865/ajas.v2i1.27

Abstract

Non-Arabic speakers find some problems during their Arabic learning, including spelling. The study limited these problems to the following matters: definition, dictation rules, and the accompanying difficulties. This study is a simple attempt to examine the solutions to these difficulties to improve the level of students' absorption of dictation. This study also addresses the causes of spelling errors. These errors may be attributed to the student, or to the teacher, or to the characteristics of the language itself. In light of these reasons, this study attempts to identify some methods to correct them. The researcher recommends not to adhere to one method on a continuous basis, but rather to combine the different methods, as the teacher deems appropriate, and achieve the purpose of the spelling subject.
Co-Authors Ahlun Ansar Arief Fiddienika Bachtiar, Fauziah Fatkhul Ulum Halim, Muh. Juwaini Hasan Hasan Hikmatul Lailaa Julham Hukom Nurani, Tamara Dian Perdana, Dyah Adila Ruhul Kudus Samal, Diana Sitti Muthmainnah Sri Hastuti Susiawati, Susiawati Syukron, Ahmad Restani Usman, Misnawaty