Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.578
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Irfani PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Nusantara Hasana Journal Abdimas Langkanae JURNAL ADMINISTRASI, KEBIJAKAN, DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN (JAK2P) Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Sosial International Journal of Education, Vocational and Social Science KARYA: Journal of Educational Community Service
Ahmad Restani Syukron Thayyib
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
BUDAYA SEKOLAH DI SEKOLAH KEBANGSAAN SRI PULAI PERDANA JOHOR BAHRU MALAYSIA Ahmad Restani Syukron Thayyib; Sitti Habibah; Sumarlin Mus
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 3, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v3i2.9532

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang penerapan budaya sekolah yang ada di Sekolah Kebangsaan Sri Pulai Perdana (SKSPP) Johor Bahru Malaysia khususnya dari aspek kasat mata (visual) baik dari visual verbal dan visual material. Fokus penelitian ini adalah Bagaimana budaya sekolah di SKSPP Johor Bahru Malaysia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan budaya sekolah yang ada di SKSPP Johor Bahru Malaysia. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriftif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Kebangsaan Sri Pulai Perdana Johor Bahru Malaysia. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru besar (kepala sekolah), guru penolong kanan pentadbiran (wakil kepala sekolah bidang kurikulum), guru-guru, dan murid. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi.Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan reduksi data, paparan data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi data. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan teknik trianggulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari aspek budaya sekolah visual material struktur bangunan SKSPP sangat tertata dan memiliki fasilitas sekolah yang lengkap sehingga sangat mendukung penerapan budaya sekolah. Sudut-sudut sekolah diberikan hiasan dan semboyan dengan tema mata pelajaran serta disajikan dengan cara yang menyenangkan. Pemanfaatan seragam sekolah berupa rompi di SKSPP digunakan sebagai pembeda antara murid yang memiliki tanggung jawab dan tugas khusus. Penerapan budaya dari aspek visual verbal juga berjalan dengan baik. Hal ini ditunjukkan dengan penjabaran visi misi sekolah yang telah ditetapkan oleh Kementrian Pendidikan Malaysia melalui berbagai program sekolah untuk meningkatkan kecerdasan spiritual, intelektual, dan moral yang dimiliki murid. Hadiah dan sanksi juga diberikan kepada murid dan guru yang berprestasi. Upacara dilakukan dengan khidmat dan penuh makna. Program sifar tong sampah untuk membina sikap dalam menjaga kebersihan. Lost and found box membina sikap kejujuran. Memberikan nasihat membina sikap disiplin dan bertanggung jawab.
Kinerja Pegawai Dalam Penggunaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Di Kabupaten Maros Basri, Syamsurijal; Hasan, Hasan; Thayyib, Ahmad Restani Syukron
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 10
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sektor pendidikan merupakan salah satu pilar penting dalam pembangunan suatu bangsa. Kualitas pendidikan sangat dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya adalah ketersediaan dan kualitas sarana dan prasarana pendidikan. Sarana dan prasarana yang memadai akan mendukung proses belajar mengajar yang efektif dan efisien, serta meningkatkan kinerja pegawai. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kinerja pegawai dalam penggunaan sarana dan prasarana pendidikan di Kabupaten Maros. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif untuk melihat dan menganalisis data persentasi karena memberikan kerangka kerja yang sistematis dan terukur dengan menggunakan pendekatan ilmiah untuk mengumpulkan data numerik yang terkait dengan sarana dan prasarana pendidikan. Fokus penelitian adalah kinerja pegawai dalam penggunaan sarana dan prasarana pendidikan. Subjek dalam penelitian ini adalah tenaga kependidikan pada satuan pendidikan yang ada di lingkup Kabupaten Maros yang berjumlah 128 orang, dengan rincian 73 laki-laki dan 55 perempuan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Tenaga Administrasi Sekolah tingkat menengah pertama di Kabupaten Maros, sedangkan sampel adalah sebagian dari jumlah populasi yang dipilih untuk sumber data. Hasil penelitian menunjukan bahwa secara umum, pegawai menilai sarana dan prasarana kerja cukup memadai dan nyaman. Namun, masih ada beberapa aspek yang masih perlu ditingkatkan, seperti akses terhadap teknologi dan manajemen sarana prasarana. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberadaan sarana dan prasarana yang memadai dan nyaman berpengaruh positif terhadap kinerja pegawai. Kata kunci: Kinerja Pegawai, Sarana dan Prasarana Pendidikan.
PKM Bagi Guru Melalui Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Canva di SDIT Plus Qurthuba Makassar Habiba, Sitti; Irmawati, Irmawati; Ansar, Ahlun; Faridah, Faridah; Syukron, Ahmad Restani
IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Vol 4, No 2 (2024): IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/iptek.v4i2.68324

Abstract

Abstrak.   Pengembangan media pembelajaran menggunakan Canva menjadi sangat penting di era teknologi yang berkembang pesat. Canva memungkinkan penciptaan materi pembelajaran yang fleksibel, mudah diakses, dan interaktif. Pendidik dapat merancang dan mengelola materi pembelajaran dengan lebih terstruktur dan efisien, memudahkan pelacakan kemajuan belajar siswa. Kegiatan ini dirancang untuk memberikan pelatihan dan pendampinhgan secara praktis bagi para guru di SDIT yang sebagain besar belum terampil dalam menciptakan media pembelajaran berbasis canva.  Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompentesi dan kreativtas para guru dalam membuat dan menggunakan media pembelajaran berbasis canva. Kegiatan pelatihan ini dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Berdasarkan respon peserta terhadap kebermanfaatan pelatihan setelah mengikuti pelatihan ini menunjukkan bahawa mayoritas peserta menjawab sangat bermanfaat yaitu 84% (20 orang),  disusul dengan jawaban bermanfaat  sebanyak 16% (4 orang). Hasil pelatihan menunjukkan bahwa peserta mendapatkan manfaat dalam hal peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam membuat media pembelajaran dan menggunkan aplikasi Canva. . Kata Kunci: Media pembelajaran, Canva, Pelatihan Guru
Peningkatan Kemampuan Numerasi Guru Di Sekolah Dasar Kompleks Kaluku Bodoa Kecamatan Tallo Kota Makassar Basri, Syamsurijal; Faridah, Faridah; Habibah, Sitti; Thayyib, Ahmad Restani Syukron; Hasan, Hasan
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 4, No 1: Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v4i1.71875

Abstract

Pelatihan Numerasi Bagi Guru di Sekolah Dasar Kompleks Kaluku Bodoa Kecamatan Tallo Kota Makassar bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mitra. Kegiatan ini menggunakan pendekatan Community-Based Research (CBR) yang melibatkan partisipasi aktif 30 guru sejak tahap perencanaan hingga evaluasi. Pelatihan menggunakan  metode ceramah interaktif, diskusi kelompok, simulasi pengajaran, dan studi kasus. Efektivitas pelatihan diukur menggunakan pre-test dan post-test yang dikembangkan oleh tim pengabdian. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman konsep dasar numerasi, penerapan numerasi dalam pembelajaran tematik, serta kemampuan guru dalam membedakan numerasi dengan berhitung dan mengaitkannya dengan konteks kehidupan sehari-hari. Pelatihan ini juga mendorong tumbuhnya kesadaran dan komitmen guru untuk menerapkan pembelajaran numerasi yang relevan dan kontekstual di kelas masing-masing. Dengan demikian, pelatihan ini memberikan kontribusi positif terhadap upaya penguatan literasi numerasi di tingkat sekolah dasar.
KINERJA PEGAWAI DALAM PENGGUNAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DI KABUPATEN MAROS Basri, Syamsurijal; Hasan, Hasan; Syukron Thayyib, Ahmad Restani
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 6, No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v6i1.74083

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kinerja pegawai dalam penggunaan sarana dan prasarana pendidikan di Kabupaten Maros. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif untuk melihat dan menganalisis data persentasi karena memberikan kerangka kerja yang sistematis dan terukur dengan menggunakan pendekatan ilmiah untuk mengumpulkan data numerik yang terkait dengan sarana dan prasarana pendidikan. Fokus penelitian adalah kinerja pegawai dalam penggunaan sarana dan prasarana pendidikan. Subjek dalam penelitian ini adalah tenaga kependidikan pada satuan pendidikan yang ada di lingkup Kabupaten Maros yang berjumlah 128 orang, dengan rincian 73 laki-laki dan 55 perempuan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Tenaga Administrasi Sekolah tingkat menengah pertama di Kabupaten Maros, sedangkan sampel adalah sebagian dari jumlah populasi yang dipilih untuk sumber data. Hasil penelitian menunjukan bahwa secara umum, pegawai menilai sarana dan prasarana kerja cukup memadai dan nyaman. Namun, masih ada beberapa aspek yang masih perlu ditingkatkan, seperti akses terhadap teknologi dan manajemen sarana prasarana. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberadaan sarana dan prasarana yang memadai dan nyaman berpengaruh positif terhadap kinerja pegawai.
PKM Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah bagi Komunitas LAB Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan UNM Ansar, Ahlun; Basri, Syamsul Rijal; Hermawan, Nanang; Syukron, Ahmad Restani; Hastuti, Sri
INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Vol 5, No 1 (2025): INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/inovasi.v5i1.72257

Abstract

Abstrak. Kemampuan menulis artikel ilmiah merupakan salah satu keterampilan penting yang harus dimiliki oleh seorang mahasiswa. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis artikel ilmiah bagi mahasiswa, khususnya anggota Komunitas LAB Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Permasalahan yang dihadapi mitra yaitu rendahnya pemahaman mendasar terkait struktur artikel ilmiah, belum terbiasanya mahasiswa menggunakan aplikasi referensi, serta kesulitan dalam menyusun teknik pengutipan yang baik sesuai dengan kaidah akademik. Kegiatan dilaksanakan melalui beberapa tahapan diantaranya pendekatan analisis kebutuhan, implementasi pelatihan,  evaluasi dan pendampingan. Materi pelatihan mencakup struktur artikel ilmiah, penggunaan aplikasi Mendeley, serta teknik penulisan kutipan dan kalimat akademik. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman peserta setelah pelatihan yaitu  dari 46 menjadi 81 pada akhir pelatihan, yang ditunjukkan melalui perbandingan hasil pre-test dan post-test. Pelatihan ini dinilai efektif dan memberikan dampak positif dalam meningkatkan kesadaran serta keterampilan dasar menulis ilmiah artikel ilmiah. Kata Kunci: Pelatihan Penulisan, Artikel Ilmiah, Mahasiswa
PKM Pengembangan Model Administrasi Pendidikan Inklusif Berbasis Teknologi untuk Mendukung Akses dan Kualitas Pembelajaran Terhadap Mahasiswa Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan UNM Hasan, Hasan; Hastuti, Sri; Mariah, Enung; Ansar, Ahlun; Syukron, Ahmad Restani
PENGABDI PENGABDI: VOL. 6, NO.1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pengabdi.v6i1.74088

Abstract

Abstrak. Kegiatan ini bertujuan untuk mengembangkan model administrasi pendidikan inklusif berbasis teknologi guna meningkatkan akses dan kualitas layanan pembelajaran di perguruan tinggi. Sasaran kegiatan adalah mahasiswa Jurusan Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar, yang memiliki peran strategis sebagai calon administrator pendidikan di masa depan. Metode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan, perancangan model, pelatihan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman mahasiswa terhadap prinsip-prinsip pendidikan inklusif dan kemampuan dalam menerapkan teknologi sebagai penunjang layanan akademik yang adaptif. Evaluasi pre-test dan post-test memperlihatkan peningkatan rata-rata skor peserta dari 50-an menjadi 80-an pada berbagai aspek, seperti pemahaman konsep inklusif, penggunaan teknologi, dan perancangan sistem administrasi. Kegiatan ini membuktikan bahwa integrasi teknologi dan nilai-nilai inklusi dalam administrasi pendidikan sangat penting untuk mendukung transformasi pendidikan tinggi yang adil, responsif, dan berorientasi pada keadilan sosial. Kata Kunci: Administrasi Pendidikan, Pendidikan Inklusif, Mahasiswa
PERSEPSI MAHASISWA FIP TERHADAP KUALITAS PENGAJARAN DOSEN PRAKTISI MENGAJAR DI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Mallombasi, A. Malik; Sumarlin Mus; Ahmad Restani Syukron Thayyib
Nusantara Hasana Journal Vol. 4 No. 12 (2025): Nusantara Hasana Journal, May 2025
Publisher : Yayasan Nusantara Hasana Berdikari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59003/nhj.v4i12.1467

Abstract

Improving the quality of teaching in higher education is a strategic agenda in supporting the readiness of graduates to face the demands of a dynamic world of work. The “Teaching Practitioner” program initiated by the Ministry of Education, Culture, Research, and Technology aims to enrich the learning process through the involvement of professional practitioners as lecturers in higher education. This study aims to evaluate the perceptions of students of the Faculty of Education, Makassar State University towards the quality of teaching by practitioner lecturers involved in the program. Using a quantitative approach with a descriptive design, data were collected through a closed questionnaire based on a semantic scale distributed to 376 students, with descriptive statistical analysis to describe perceptions in five main dimensions: mastery of material, attitude and professionalism, communication skills, teaching skills, and ability to motivate students. The results showed that students gave very good to good ratings on all dimensions evaluated, reflecting the success of practitioner lecturers' teaching in meeting academic expectations and students' learning needs. These findings emphasize the relevance of integrating professional practitioners into the academic environment and the importance of strengthening the pedagogical and communication competencies of non-academic teachers. The contribution of this research is not only to provide empirical data that supports the effectiveness of the “Teaching Practitioner” program but also to offer theoretical and practical insights for policy makers, program managers, and educators in designing teaching strategies that are more responsive to the development of higher education and the needs of the world of work.
Internalization of National Defense Values and Formation of Social Conformity in Makassar City Rahmatullah; Syamsu A Kamaruddin; Arlin Adam; Arifuddin Usman; Ahmad Restani Syukron
International Journal of Education, Vocational and Social Science Vol. 4 No. 03 (2025): June - August, International Journal of Education, Vocational and Social Scien
Publisher : Cita konsultindo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63922/ijevss.v4i03.2247

Abstract

This study aims to analyze the design, internalization, conformity values, and community involvement in National Defense Education and Training in Makassar City, particularly among street communities. Using a qualitative approach, this study involved street children (parking attendants, pa'ogah, and buskers) with data collection techniques in the form of interviews, observations, and documentation through Focus Group Discussions (FGD). The results show that effective training design must be inclusive and contextual to foster positive conformity, not coercion. The internalization of national defense values is successful through equal interaction, where respondents' self-efficacy and motivation increase when they feel valued. The conformity that is formed is pro-social, manifested in concrete actions such as mutual cooperation and social awareness, born out of consciousness, not obedience. Finally, the active involvement of all levels of society is the key to the success of the program, fostering a sense of collective responsibility and ownership. This study concludes that the internalization of national defense is effective when it is participatory and relevant to social reality
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH INDONESIA KOTA KINABALU (SIKK) SABAH MALAYSIA Salisa; Syamsurijal Basri; Ahmad Restani Syukron Thayyib
Irfani Vol. 21 No. 3 (2025): Irfani
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/irfani.v21i3.6825

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah dalam melaksanakan Kurikulum Merdeka di Sekolah Indonesia Kota Kinabalu (SIKK), Sabah, Malaysia. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan guru penggerak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah SIKK menjalankan perannya secara optimal pada tujuh indikator utama, yaitu: (1) Educator, membimbing guru dalam pembelajaran berdiferensiasi dan mendukung pengembangan profesional; (2) Manajer, menyusun program kerja, mengelola sumber daya, dan membagi tugas secara jelas; (3) Administrator, mengelola administrasi kurikulum dan dokumentasi pembelajaran; (4) Supervisor, melakukan supervisi kelas serta memberikan umpan balik; (5) Leader, menjadi teladan, membangun visi bersama, dan menumbuhkan kerja kolektif; (6) Innovator, mendorong pembelajaran berbasis proyek dan menciptakan lingkungan belajar inovatif; serta (7) Motivator, memberikan dukungan moral dan penghargaan untuk meningkatkan kinerja guru. Temuan ini menegaskan bahwa peran adaptif dan kolaboratif kepala sekolah memiliki pengaruh signifikan terhadap keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka di SIKK. Kata Kunci : Peran kepala sekolah, Kurikulum Merdeka, Sekolah Indonesia Kota Kinabalu
Co-Authors Ahlun Ansar Andi Ratu Ayuashari Anwar Andi Ratu Ayuashari Anwar Andika Saputra Ansar Ansar Arifuddin Usman Arlin Adam, Arlin Basri, Syamsul Rijal By Tri Agung Nusantara Kr J Tompong Enung Mariah, Enung Fadila Junilasari Faridah Faridah Gita Irawanda Habiba, Sitti Hasan Hasan Hasan Hermawan, Nanang Irawanda, Gita Irmawati Irmawati Irmawati Irmawati Kartini Marzuki Kr. J. Tompong, By Tri Agung Nusantara M. Yogi Riyantama Isjoni Mallombasi, A. Malik Nanang Hermawan Rahmatullah Salisa Sitti Habibah Sitti Habibah Sri Hastuti Sri Hastuti Sri Hastuti Sumarlin Mus Syamsu A Kamaruddin Syamsu Rijal Syamsurijal Basri