Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.734
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Journal Of Arabic Language Studies And Teaching Jurnal Ilmu Pendidikan Nasional PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik (IDENTIK) Alamtana Lestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Perdana, Dyah Adila
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
COACHING CLINIC PENULISAN ARTIKEL STUDI META-ANALISIS BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA ARAB UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Hukom, Julham; Ulum, Fatkhul; Perdana, Dyah Adila; Isnaeni; Wahyuni, Sry
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 2 No. 06 (2024): NOVEMBER 2024
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Negeri Makassar dalam menulis artikel studi meta-analisis. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk coaching clinic di Gedung Prodi Pendidikan Bahasa Arab, dengan melibatkan mahasiswa sebagai peserta utama. Metode pelaksanaan terdiri dari pemberian materi, diskusi, dan praktik langsung melalui project-based learning. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa tedapat 10 mahasiswa berhasil menyusun draft artikel meta-analisis sesuai dengan struktur yang berlaku. Keberhasilan ini dinilai menggunakan lembar pengamatan project yang menekankan aspek sistematika penulisan, kedalaman analisis, dan kesesuaian dengan kaidah akademik. Selain itu, kegiatan ini juga membantu mahasiswa memperoleh pengetahuan dan keterampilan praktis dalam menyusun artikel ilmiah berbasis meta-analisis. Kesimpulannya, coaching clinic ini berjalan dengan baik dan mencapai tujuan utamanya yaitu membekali mahasiswa dengan kemampuan teknis dalam menulis artikel studi meta-analisis. Kegiatan ini direkomendasikan untuk diimplementasikan secara berkelanjutan guna meningkatkan produktivitas akademik mahasiswa di bidang penelitian ilmiah.
Efektivitas Metode Flipped Classroom Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab: Studi Meta-Analisis Hukom, Julham; Perdana, Dyah Adila; Kholida, Masita Taufiqi; Lailaa, Hikmatul
Jurnal Ilmu Pendidikan Nasional (JIPNAS) Vol. 2 No. 2 (2024): JIPNAS - Agustus
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/jipnas.v2i2.457

Abstract

Metode flipped classroom saat ini menjadi salah satu pendekatan inovatif dalam pendidikan tinggi yang memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan pengalaman belajar. Dalam konteks Pendidikan Bahasa Arab, metode ini menawarkan cara pembelajaran yang lebih interaktif dan mandiri, di mana siswa mempelajari materi secara daring sebelum menghadiri kelas tatap muka untuk diskusi dan aplikasi praktis. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode flipped classroom terhadap prestasi belajar bahasa arab siswa melalui pendekatan meta-analisis. Sebanyak 14 artikel yang diterbitkan antara tahun 2016 hingga 2024 dianalisis menggunakan perangkat lunak Comprehensive Meta-Analysis (CMA) versi 3. Hasil analisis menunjukkan ukuran efek gabungan (g) sebesar  0.97 (kategori besar). Nilai ini mengindikasikan bahwa metode flipped classroom memiliki pengaruh positif yang signifikan dan lebih baik dibandingkan metode konvensional terhadap prestasi belajar bahasa arab siswa. ini memberikan wawasan penting bagi pendidik dan pengembang kurikulum dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif dan berpusat pada siswa. Meskipun demikian, studi meta-analisis ini hanya mengukur efek secara keseluruhan tanpa mempertimbangkan analisis variabel moderator. Penelitian selanjutnya dapat menganalisis variabel moderator untuk mengevaluasi faktor-faktor apa saja yang dapat mempengaruhi efektivitas flipped classroom dalam pembelajaran bahasa arab.
Strukturalisme Tzevan Todorov Pada Cerpen Qismati wa Nasibi Karya Najib Mahfuz Perdana, Dyah Adila
Journal of Arabic Language Studies and Teaching Vol. 5 No. 1 (2025): May 2025 / مايو ٢٠٢٥
Publisher : Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jalsat.2025.5.1.102-115

Abstract

This article analyses the short story "Qismati dan Nasibi" by Najib Mahfuz to explore the narrative structure within the story using Tzvetan Todorov's structuralist semiotic approach. The study employs a descriptive-qualitative method, with data collected and classified through active reading techniques. The results of the active reading were then analysed using discourse analysis based on Todorov's structuralist semiotic approach. The findings reveal that Todorov's analysis of literary works consists of three main aspects: (1) the syntactic aspect, which focuses on the structural composition of the narrative; (2) the semantic aspect, which is divided into syntagmatic and paradigmatic relations that reveal meaning through textual connections; and (3) the verbal aspect, which includes narrative mode, tense, point of view, story type, and narrator. By analysing the textual elements, including words and sentences, that reflect these three aspects, the study identifies the fundamental structure that constructs the overall meaning of the work.
PELATIHAN ANALISIS DATA STUDI META-ANALISIS: STRATEGI PENGUATAN KOMPETENSI RISET Hukom, Julham; Samal, Diana; Kudus, Ruhul; Mariah, Enung; Perdana, Dyah Adila
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 3 No. 03 (2025): MEI 2025
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penguasaan terhadap metode meta-analisis merupakan kebutuhan penting dalam dunia akademik, khususnya bagi dosen dan mahasiswa yang berkecimpung dalam penelitian berbasis sintesis bukti. Namun, keterbatasan pemahaman terhadap konsep dan teknis pelaksanaannya masih menjadi tantangan utama. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi analisis data meta-analisis melalui pelatihan daring menggunakan software Comprehensive Meta-Analysis (CMA) versi 3. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 8 Februari 2025 secara daring melalui Zoom dan diikuti oleh 54 peserta yang terdiri dari dosen dan mahasiswa. Rangkaian kegiatan meliputi pengantar konsep, praktik penggunaan software, interpretasi hasil, serta evaluasi pelatihan. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan peserta dalam melakukan analisis meta-analisis. Kegiatan ini membuktikan bahwa pelatihan berbasis praktik digital mampu menjawab kebutuhan penguatan kapasitas riset sivitas akademika di era informasi.
Pengembangan Bi’ah Lughawiyah Maharah Al-Kalam Bahasa Arab bagi Mahasiswa dan Dosen di Prodi PBA UNM Raudatussolihah, Baiq; Fathurrahman, Ali; Kholida, Masita Taufiqi; Rais. TM, Ahmad; Perdana, Dyah Adila
Alamtana: Jurnal Pengabdian Masyarakat UNW Mataram Vol 6 No 2 (2025): Edisi Agustus 2025
Publisher : LPPM UNIVERSITAS NAHDLATUL WATHAN MATARAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jaltn.v6i2.2600

Abstract

Abstract: This article discusses the development of bi’ah lughawiyah as a strategy to strengthen maharah al-kalam for students and lecturers of the Arabic Language Education Study Program (PBA) of Makassar State University (UNM). The background of this research is the need to create a conducive Arabic language environment to encourage communicative speaking skills, both in academic and non-academic contexts. The method used is a descriptive conceptual approach with analysis and enrichment of initial observation results in the PBA UNM environment. The results of the study indicate that the development of bi’ah lughawiyah is effective if designed through three ecological layers: 1) the micro level in the form of task-based language teaching in the classroom and the use of targeted translanguaging, 2) the meso level in the form of co-curricular activities such as Arabic Day, debate clubs, and Lughah Corner, and 3) the macro level in the form of study program policies that regulate the use of Arabic among lecturers. This model is able to improve students’ fluency, accuracy, and confidence, while strengthening lecturers’ competence. This article emphasizes that the development of bi'ah lughawiyah is not only cultural, but also strategic in building an academic culture and developing the maharah al-kalam of Arabic at PBA UNM.
Transformasi Cerita Aladdin dalam Kisah 1001 Malam menjadi Film Aladdin: Kajian Ekranisasi Perdana, Dyah Adila; Fiddienika, Arief
Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 5, No 1 (2025): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/al-fashahah.v5i1.72286

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji proses ekranisasi cerita Aladdin dari Kisah 1001 Malam menjadi film Aladdin (2019), dengan fokus pada aspek tokoh, latar (waktu, tempat, sosial budaya), dan alur berdasarkan kategori pensil, penambahan, dan perubahan bervariasi berdasarkan teori ekranisasi Pamusuk Eneste. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan komparatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa proses ekranisasi menyebabkan berbagai perubahan signifikan dalam struktur cerita. Perubahan tersebut meliputi: (1) Kesetaraan gender, ditampilkan melalui karakter Putri Jasmine yang memperjuangkan hak-haknya dalam sistem patriarki; (2) Lintas budaya, yakni pergantian latar tempat dari Tiongkok ke Agrabah yang merepresentasikan budaya Arab dan meningkatkan daya tarik global; dan (3) Keberagaman ras dan agama, dengan penggambaran tokoh-tokoh dari berbagai latar belakang etnis dan keyakinan. Perubahan ini dinilai sebagai strategi sutradara untuk menarik minat penonton global dan meraih keuntungan komersial yang lebih besar dibandingkan versi kisah aslinya.
Pemberdayaan Majelis Taklim Melalui Edukasi Ekologi Qur'ani Berbasis Geografi Lokal di Bulan Ramadhan Raudatussolihah, Baiq; Kholida, Masita Taufiqi; Perdana, Dyah Adila; Susiawati; TM, Ahmad Rais
LESTARI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2025): LESTARI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/lestari.v3i1.2670

Abstract

This community service aims to empower majelis taklim through Qur'anic ecological education that is relevant to the local geography. The activity was carried out during the month of Ramadan, a strategic moment to enhance spiritual and environmental awareness. The education focused on understanding the Qur'anic verses related to the environment and their application in the local community context. The method of service employed a participatory qualitative approach, involving the administrators and members of the majelis taklim. The results showed an increase in contextual ecological understanding and awareness. This proves that the integration of Qur'anic values with the local geographical context can be an effective educational strategy.
WEBINAR STUDI META-ANALISIS: LANGKAH AWAL MEMAHAMI RISET BERBASIS BUKTI Hukom, Julham; Irfan; Isnaeni; Ikram, Muhammad; Perdana, Dyah Adila
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 3 No. 06 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi meta-analisis merupakan pendekatan riset berbasis sintesis bukti yang penting dikuasai oleh sivitas akademika, khususnya dosen dan mahasiswa yang terlibat dalam kegiatan penelitian. Namun, keterbatasan pemahaman terhadap konsep dan tahapan teknis pelaksanaannya masih menjadi tantangan, terutama bagi pemula. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pengenalan awal tentang studi meta-analisis melalui webinar interaktif yang dilaksanakan secara daring pada 24 Juli 2025. Kegiatan ini diikuti oleh 115 peserta dari berbagai perguruan tinggi dan diselenggarakan oleh Tiga Edukasi Global (Tiglo). Materi yang disampaikan meliputi pengantar konsep meta-analisis, tahapan prosedural, serta diskusi interaktif mengenai aplikasi praktis dan tantangan metodologis. Evaluasi dilakukan melalui kuesioner daring untuk mengukur pemahaman dan kepuasan peserta. Hasil menunjukkan bahwa 89% peserta merasa puas terhadap pelaksanaan kegiatan dan 86% memperoleh pemahaman baru terkait langkah-langkah dasar studi meta-analisis. Kegiatan ini terbukti efektif dalam membangun literasi riset berbasis bukti dan mendorong minat peserta untuk mendalami metode meta-analisis lebih lanjut. Kegiatan ini juga membuka peluang pengembangan pelatihan lanjutan berbasis praktik untuk memperkuat kapasitas riset akademik di lingkungan perguruan tinggi.
Digital Storytelling Sebagai Media Pembelajaran Apresiasi Sastra Arab Perdana, Dyah Adila
Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik Vol. 2 No. 4 (2025): IDENTIK - Juli
Publisher : CV. SINAR HOWUHOWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70134/identik.v2i4.906

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of using digital storytelling as a learning medium to enhance the Arabic literary appreciation skills of students in the Arabic Language Education program. Digital storytelling is implemented to integrate textual, audio, and visual elements, enabling students not only to understand literary works conceptually but also to reconstruct textual meaning through creative processes. The study employed a descriptive qualitative approach involving classroom observations, analysis of students' digital storytelling projects, and interviews to explore their perceptions. The findings indicate that digital storytelling enhances students’ understanding of intrinsic literary elements, strengthens their interpretative abilities, and fosters aesthetic sensitivity toward Arabic literary texts. This medium also proves effective in creating a more interactive, collaborative, and constructivist learning environment. However, several challenges were identified, including limited digital literacy, variations in Arabic language proficiency, and technical obstacles related to devices and internet connectivity. The study recommends increased technical training, the development of more systematic literary analysis guidelines, and improved supporting facilities to optimize the implementation of digital storytelling in Arabic literary appreciation courses. These findings affirm that digital storytelling is a relevant and promising learning medium for sustainable integration into literary education in the digital era.
Integrasi Large Language Models Dalam Pembelajaran Analisis Teks Sastra Arab Di Perguruan Tinggi Perdana, Dyah Adila
Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik Vol. 2 No. 5 (2025): IDENTIK - September
Publisher : CV. SINAR HOWUHOWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70134/identik.v2i5.907

Abstract

This study aims to analyze the impact of using Large Language Models (LLMs) on students’ ability to analyze Arabic literary texts. The research employed an experimental method with a pre-test and post-test design, involving an experimental class that used LLMs as analytical tools and a control class that followed conventional methods. Data were collected through analysis skill tests, students’ written products, questionnaires, and in-depth interviews. The findings indicate that the use of LLMs significantly enhances students’ ability to identify intrinsic elements, understand plot structures, interpret symbols and themes, and construct more coherent and systematic analytical arguments. In addition, LLMs facilitate the understanding of linguistic, cultural, and structural contexts within texts, and stimulate critical thinking through the evaluation of alternative interpretations and reflection on AI-generated answers. Students’ perceptions of LLM use were generally positive, particularly regarding ease of access to information, increased learning motivation, and accelerated comprehension of texts. Nevertheless, the study also identifies potential risks such as dependency, homogenization of analytical styles, and the limitations of AI in capturing cultural and aesthetic nuances of literary texts, indicating the continued need for instructor guidance and AI literacy. Overall, LLMs are proven to be effective pedagogical tools for improving the quality of Arabic literature learning, provided that their use is structured, ethical, and accompanied by academic supervision and reflective practice.
Co-Authors Arief Fiddienika Enung Mariah, Enung Fathurrahman, Ali Fatkhul Ulum Fiddienika, Arief Hikmatul Lailaa Ikram, Muhammad Isnaeni Julham Hukom Khaerunnisa Khaerunnisa, Khaerunnisa Masita Taufiqi Kholida MMSI Irfan ,S. Kom Rais. TM, Ahmad Raudatussolihah, Baiq Ruhul Kudus Samal, Diana SRY WAHYUNI, SRY Susiawati TM, Ahmad Rais