Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Fascho: Kajian Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Journal of English Education, Linguistics and Literature Journal of Education Administration Leadership and Organization
Al Juska Sasni Akbar
Universitas Muhammadiyah Bogor Raya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Evaluasi Program Pendidikan Kesehatan Ibu Bersalin di Polindes Desa Doridungga Provinsi Nusa Tenggara Barat Canra Muhammad Kadfi; Maman A. Majid Binfas; Al Juska Sasni Akbar
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 1, No 6 (2023): Juli
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.8163753

Abstract

Maternal mortality cases in Indonesia have a large number when compared to other countries in Southeast Asia in 2017. One of the breakthroughs of the Indonesian government through the Ministry of Health is the maternity health education program to reduce maternal and child mortality. The purpose of this evaluation is to describe the implementation of maternal health. This evaluation was conducted at the Polindes of Dori Dungga Village, Donggo District, Bima Regency, West Nusa Tenggara Province. The approach in this study used a type of qualitative research method. The tools used as data collectors are interviews, observation, and documentation. The results of the evaluation show first; in the historical perspective of childbirth in Doridungga Village, around 1977, assisted by a midwife helper. Second, the government provides assistance facilities to the community, especially mothers who give birth in the form of Jampersal, BPJS, and JKN. However, the availability of the budget to finance the program through BOK is still minimal. Third, the availability of the education program budget to finance enlightenment activities for pregnant women is still lacking. Fourth: the educational value of education is provided but only limited to counseling. So, with the availability of health facilities and an even distribution of health workers, all communities, especially pregnant women, plan from the start to choose to give birth at health facilities because they are assisted by midwives.
EVALUASI PENILAIAN HASIL BELAJAR ANAK USIA DINI DI TK IHSAN AYUMI KECAMATAN CIOMAS KOTA BOGOR Ida Royani; Suriyani; Al Juska Sasni Akbar; Surtina
Jurnal Fascho: Kajian Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Vol. 12 No. 02 (2023): Fascho : Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan
Publisher : STKIP Muhammadiyah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54626/fascho.v12i02.279

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengevaluasi penilaian hasil belajar yang sudah dilakukan oleh guru PAUD pada anak usia dini di TK Ihsan Ayumi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif, artinya peneliti memaparkan hasil observasi dan wawancara secara deskripstif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, awawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Penilaian pada TK Ihsan Ayumi ini melakukan penilaian melalui pengamatan dan unjuk kerja, penilaian tersebut tidak dicatat secara individu melalui narasi melainkan berkelompok dengan memakai simbol angka. Selain teknik penilaian menggunakan system ceklis, teknik penilaian anekdot yaitu teknik penilaian yang berupa catatan kecil atau peristiwa-peristiwa yang terjadi pada anak tetap dilakukan guna memberikan gambaran singkat mengenai alasan kompeten atau tidaknya siswa. Dalam menjalankan RPPH dan penilaiannya, kedua teknik ini adalah teknik yang paling efektif. Dengan adanya teknik penilaian guru dapat mengetahui tingkat perkembangan pada anak usia dini yang sesuai dengan aspek perkembangan pada setiap anak.
IMPROVING STUDENTS’ READING COMPREHENSION IN LEARNING ENGLISH NARRATIVE TEXT THROUGH SKIMMING TECHNIQUE Al Juska Sasni Akbar; Dinar Romadina
JELLi Journal Vol. 5 No. 1 (2022): JEELLi
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Inggris, STKIP Muhammadiyah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study focused on the effect of the use of Skimming Techniques on the Reading Comprehension of eleventh grade students of TKJ SMK Pelita Ciampea. The purpose of this study is to determine the effect of the use of Skimming Techniques on the Reading Comprehension of Eleventh grade TKJ SMK Pelita Ciampea. This research used quantitative research using Pre-test and Post-test. The writer used normality test, homogeneity test, and T-test. The result of the post-test showed that the experimental class after giving treatment had significouldt effect. To measure t-test result the writer used formula for a 0,05% with df 25+25 - 2 = 48, it was gained ttable with a = 0,05 = 1,67793 and tcount = 13,483. Thus, tcount > t table (13,483 > 1,67793). From the result of t-test the writer concluded that H0 was rejected and Ha was accepted. Based on the result Improving Students’ Reading Comprehension In Learning English Narrative Text Through Skimming Technique is very significouldt. It is proven that Narrative Text through Skimming Technique was effective in students' reading comprehension
The Effectiveness Of Small Group Discussion Method On Reading Comprehension At The Tenth Grade SMA Negeri 1 Jasinga Muhammad Khoerul Hadist; Al Juska Sasni Akbar; Hidjanah; Ana Ratnasari; Siti Nadiatul Husna
JELLi Journal Vol. 6 No. 1 (2023): JEELLi Journal
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Inggris, STKIP Muhammadiyah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of the study was to determine the application of the Small Group Discussion Technique to students' reading comprehension learning and to determine the impact of small group discussion on students' reading comprehension learning at Tenth Grade SMA Negri 1 Jasinga. The population taken was the tenth grades students of SMA Negeri 1 Jasinga and the sample was class X.4 and X.9. The design of research was experimental research. In collecting the data, the writer used pre-test and post-test. To find the significance of the study from experiment class and control class, the writer used Normality test and T-test. The research findings indicate that t-test > t-table (5,3 >1,99) It meant Ho was rejected and HI was accepted. The data showed that student’s mean score in post-test for Experimental class (74,21) was higher than in Control class (59,61). Based on the result of this research, it can be concluded there were effectiveness of small group discussion on reading comprehension at the tenth grade of SMA Negeri 1 Jasinga.
PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU Al Juska Sasni Akbar; Fariz Azhari; Wawan Karsiwan
JEALO Vol. 5 No. 1 (2023): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kinerja guru memiliki peranan penting dalam mencapai tujuan pendidikan di sekolah. Salah satu faktor yang dapat memengaruhi kinerja guru adalah kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan motivasi kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMA di Kabupaten Bogor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian cross-sectional. Sampel penelitian adalah guru SMA yang dipilih secara acak dari SMA di kabupaten Bogor. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik stratified random sampling. Peneliti akan membagi populasi menjadi beberapa kelompok, misalnya berdasarkan jenis kelamin atau lama bekerja, kemudian memilih sampel dari setiap kelompok tersebut. Hal ini dilakukan untuk memastikan bahwa sampel yang diambil mewakili karakteristik populasi secara keseluruhan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan motivasi kerja memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja guru SMA. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah bahwa kepala sekolah perlu memperhatikan gaya kepemimpinan dan motivasi kerja guru untuk meningkatkan kinerja mereka.
STUDI EVALUATIF IMPLEMENTASI PROGRAM ADIWIYATA DALAM MEMBENTUK BUDAYA SEKOLAH RAMAH LINGKUNGAN SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI (SMAN) 1 DRAMAGA Fariz Azhari; Al Juska Sasni Akbar; Dadan Samsul Badar
JEALO Vol. 6 No. 1 (2024): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi program adiwiyata dalam membentuk budaya sekolah ramah lingkungan di SMA Negeri (SMAN) 1 Dramaga. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan/verifikasi. Program Adiwiyata memberikan dampak yang baik dalam mewujudkan budaya sekolah ramah lingkungann. SMA negeri (SMAN) 1 Dramaga merupakan sekolah yang sudah menerapkan program adiwiyata dengan mengimplementasikan isu lingkungan ke dalam kurikulum yang mewajibkan setiap mata pelajaran untuk menyematkan sedikit materi terkait adiwiyata. Dan juga sarana prasarana yang disediakan, seperti tempat biopori, tempat pembuatan kompos, timbangan sampah, green house dan lainnya sudah memadai dalam mendukung pelaksanaan program adiwiyata. Hasil dari penelitian ini yaitu implementasi program adiwiyata melalui kurikulum berbasis lingkungan memberikan dampak yang besar bagi peningkatan pengetahuan para warga sekolah terutama siswa terhadap lingkungan. Tidak hanya pada pelajaran ilmu pengetahuan alam, tetapi siswa dibekali dengan pengetahuan-pengetahuan yang terkait dengan lingkungan hidup, dan siswa juga diberikan keterampilan untuk membuat kerajinan dengan memanfaatkan sampah plastik menjadi barang yang bernilai ekonomis, serta sampah kering, sisa makanan dan lainnya yang dapat dibuat menjadi kompos. Hal tersebut yang kemudian membentuk budaya sekolah ramah lingkungan di SMA Negeri (SMAN) 1 Dramaga.
EVALUASI PROGRAM PENGEMBANGAN KARIR GURU MELALUI KEGIATAN KKG DALAM PENINGKATAN KINERJA SD ISLAM NURUL HUDA DAN SDIT SYAMSUL ULUM Al Juska Sasni Akbar; Canra Muhammad Kadfi; Wawan Karsiwan
JEALO Vol. 6 No. 2 (2024): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teachers play a crucial role as determinants of the success of learning conducted in the classroom. The inability of teachers to implement effective teaching can negatively impact the quality of learning experienced by students. As an effort to improve teacher performance, the government has introduced a new initiative by providing a teacher career development program through the KKG (Kelompok Kerja Guru or Teacher Working Group). To assess whether this program is effectively implemented, an evaluation is necessary. This evaluation is conducted at Sekolah Dasar Islam Nurul Huda and SDIT Syamsul Ulum. The type of research used is a qualitative approach with a context, input, process, and product (CIPP) evaluation model. In this method, data collection is conducted through observation, interviews, documentation, and questionnaires as supporting data for the research findings. The evaluation results show: (1) Context: The teacher career development program through KKG activities is a need for teachers and serves as a platform for self-development. Furthermore, it is a program fully supported by the school principal as an effort to improve teacher performance and to help address issues that arise during the teaching and learning process. (2) Input: This shows that the KKG program meets the needs of teachers, seen from aspects of human resources, materials, and training received, as well as easy access to necessary facilities. (3) Process: The program is conducted according to the allotted time. (4) Product: The product of the KKG activities is an improvement in the quality of teaching staff, which ultimately positively impacts students' learning outcomes. Therefore, this teacher career development program through KKG activities will certainly continue and receive ongoing support from the school principal with improvements in certain areas.
PENGEMBANGAN SUMBER PEMBELAJARAN MOBILE LEARNING BERBASIS BLOCK PROGRAMMING ANDROID UNTUK MEMFASILITASI PEMBELAJARAN DASAR Al Juska Sasni Akbar; Tia Fajartriani
JEALO Vol. 6 No. 2 (2024): JEALO
Publisher : Administrasi Pendidikan Umbara Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sumber pembelajaran berbasis mobile learning dengan pendekatan block programming Android guna meningkatkan efektivitas manajemen pembelajaran di pendidikan dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Pada tahap Define, dilakukan analisis kebutuhan terhadap siswa dan guru dalam penggunaan teknologi mobile untuk pembelajaran. Tahap Design mencakup perancangan aplikasi mobile yang interaktif dan berbasis block programming agar mudah digunakan oleh pendidik dan peserta didik. Selanjutnya, tahap Develop melibatkan pembuatan prototipe aplikasi serta uji coba terbatas untuk menilai kelayakan dan efektivitasnya. Pada tahap Disseminate, aplikasi diuji lebih luas dan disosialisasikan kepada pengguna dengan evaluasi lebih lanjut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mobile learning berbasis block programming dapat meningkatkan interaktivitas pembelajaran, memperbaiki manajemen sumber belajar, serta meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar dan bermain. Implikasi dari penelitian ini memberikan kontribusi terhadap inovasi dalam digitalisasi manajemen pembelajaran yang relevan dengan perkembangan teknologi pendidikan di era digital.
Co-Authors Ana Ratnasari Canra Muhammad Kadfi Dadan Samsul Badar Dinar Romadina Fariz Azhari Hidjanah Ida Royani Maman A. Majid Binfas Muhammad Khoerul Hadist Siti Nadiatul Husna Suriyani Surtina Tia Fajartriani Wawan Karsiwan