Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Development Research Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia
Ulfayani Hakim
Universitas Muhammadiyah Makassar
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
efektivitas Penggunaan Metode Suggestopedia terhadap Kemampuan Menulis Siswa Sekolah Dasar Ulfayani Hakim; Syamsuriyanti Syamsuriyanti; Mutiara Mutiara
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol. 2 No. 2 (2023): MARET
Publisher : Educational and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i2.933

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Variabel penelitiannya adalah variabel bebas berupa metode sugestopedia dan variabel terikat yaitu kemampuan menulis siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VA dan VB. Teknik pengambilan sampel adalah simple random sampling dan kelas VB sebagai kelompok eksperimen dan kelas VA sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan datanya adalah teknik tes. Uji reliabilitas dilakukan dengan menggunakan rumus koefisien alpha Cronbach dengan alpha sebesar 0,732. Validitas konten dengan penilaian ahli. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data penelitian berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas menunjukkan bahwa varians data penelitian bersifat homogen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan keterampilan menulis siswa antara siswa yang belajar menulis esai bebas menggunakan metode sugestopedia dengan siswa yang belajar menulis esai bebas tanpa menggunakan metode sugestopedia. Hal ini ditunjukkan dari hasil perhitungan uji t diperoleh df62, p = 0,040 < 0,05. Pembelajaran menulis karangan bebas lebih efektif menggunakan metode sugestopedia dibandingkan belajar menulis karangan bebas tanpa menggunakan metode sugestopedia. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata pretest eksperimen sebesar 19,78, dan nilai rata-rata posttest eksperimen sebesar 22,28 yang berarti terdapat peningkatan sebesar 2,5. Rerata skor kontrol pretest sebesar 18,91 dan rerata skor posttest kontrol sebesar 20,91 yang berarti terdapat peningkatan sebesar 2. Selisih peningkatan rata-rata skor kedua kelompok sebesar 0,50
The Relationship Between Interpersonal Skills and Literacy Culture with Teachers' Teaching Creativity in Public Elementary Schools in Makassar City Muhammad Saeful; Ulfayani Hakim; Heri Hermawan
Journal of Development Research Vol. 8 No. 1 (2024): Volume 8, Number 1, May 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jdr.v8i1.353

Abstract

Creativity in teaching in the era of the industrial revolution 4.0 should be prioritized and optimally developed by a teacher today. The need for creativity in education, especially in teacher teaching techniques, is now felt to be a need for students, especially at the elementary school level. In presenting effective learning, teachers should have various skills, one of which is good interpersonal skills, so that effective learning will be created and carried out properly. On the other hand, the awareness of familiarizing literacy culture among teachers is one of the efforts to develop the productivity of a teacher in designing various lessons for students. In connection with this, a study was conducted which aims to review and find out: 1) the description of interpersonal skills, literacy culture, and teaching creativity of public elementary school teachers in Makassar City, 2) the relationship between interpersonal skills and literacy culture together with teaching creativity of public elementary school teachers in Makassar City, 3) the relationship between interpersonal skills and literacy culture partially with teaching creativity of public elementary school teachers in Makassar City.
Co-Authors Heri Hermawan Muhammad Saeful Mutiara Mutiara Syamsuriyanti Syamsuriyanti