Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

Tingkat Resiliensi Akademik Mahasiswa Tahun Pertama Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar Rini Setiawati; Dhanang Suwidagdho; Hani Rosyidah
Coution : journal of counseling and education Vol 4 No 2 (2023): Coution
Publisher : Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/coution.v4i2.1157

Abstract

Perguruan tinggi adalah lingkungan yang penuh tantangan bagi mahasiswa baru di mana mereka harus beradaptasi dengan perubahan terutama hal akademik. Resiliensi akademik memiliki peranan penting dalam memahami bagaimana mahasiswa baru menghadapi dan mengatasi tantangan tersebut. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survey. Penelitian ini bermaksud untuk menggambarkan tingkat resiliensi akademik mahasiswa baru dan sebagai bahan rekomendasi pemberian layanan responsif yang tepat kepada mahasiswa baru FKIP Universitas Tidar. Penelitian ini menggunakan skala resiliensi akademik untuk mengumpulkan data. Sampel diambil secara random sampling yang berjumlah 424 responden dengan kriteria mahasiswa baru semester 2 FKIP Universitas Tidar Tahun 2022/2023. Skala resiliensi akademik dianalisis menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas (65%) mahasiswa baru FKIP Universitas Tidar memiliki resiliensi akademik tinggi yang ditandai dengan kemampuan menggunakan ketrampilan yang dimilikinya untuk mengatasi pengalaman negatif yang menghambat proses pembelajaran.
Pelatihan Digital Marketing bagi Pengelola Objek Wisata Talang Londo Secang Kabupaten Magelang Mohammad Ulyan; Eki Melina Widanti; Hani Rosyidah; Arina Nindyar Saraswati; Siti Nur Fatmawati; Afnan Yoga Valentino
JURPIKAT Vol 6 No 4 (2025)
Publisher : Politeknik Piksi Ganesha Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37339/jurpikat.v6i4.2691

Abstract

Perkembangan teknologi sangat mempengaruhi berbagai kehidupan manusia, termasuk dalam pemasaran pariwisata. Digitalisasi daya tarik wisata menjadi elemen primer dalam meningkatkan kunjungan wisatawan. Fokus pengabdian masyarakat ini yaitu melakukan pelatihan digital marketing bagi pengelola objek wisata Talang Londo. Tujuan dari pengabdian ini yaitu memberikan pelatihan terkait dengan Digital Marketing melalui media sosial serta pembuatan video termasuk cara mengedit hingga dapat dipublikasikan melalui media sosial. Metode pelaksanaan program yang diterapkan dalam pengabdian ini menggunakan metode Community Based Research (CBR), yang merupakan metode riset partisipatif berbasis kelompok atau komunitas. Metode ini memberikan penekanan kepada kolaborasi aktif antara penyelenggara dengan masyarakat sasaran pada proses pelaksanaannya. Pendekatan ini memberikan peluang bagi penyelenggara pengabdian dengan masyarakat sasaran. Hasil pengabdian masyarakat ini memberikan dampak peningkatan pemahaman kepada peserta pelatihan mengenai digital marketing. Selain itu juga memberikan tambahan pengetahuan khususnya terkait dengan sejarah dan cara merawat objek wisata Talang Londo sehingga dapat mewujudkan pariwisata berkelanjutan.
Adopsi Pertanian Vertikultur untuk Meningkatkan Kepedulian Lingkungan dan Kreativitas Sejak Dini pada Anak Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif Desa Candiretno Annisa Oktaviana; Kinanti Wulandari; Ignatius Abel Chistianto; Hani Rosyidah
JURPIKAT Vol 6 No 4 (2025)
Publisher : Politeknik Piksi Ganesha Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37339/jurpikat.v6i4.2715

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat di Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif Desa Candiretno bertujuan untuk meningkatkan kepedulian lingkungan dan kreativitas anak sejak dini melalui penerapan teknik pertanian vertikultur. Mengingat keterbatasan lahan hijau di lingkungan sekolah yang berlokasi di Kabupaten Magelang, teknik vertikultur menggunakan botol plastik bekas sebagai media tanam dipilih sebagai solusi efektif. Kegiatan meliputi sosialisasi tentang kepedulian lingkungan dan vertikultur, demonstrasi pembuatan dan penanaman tanaman pakcoy dalam vertikultur serta monitoring pertumbuhan tanaman. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta didik terhadap pentingnya menjaga lingkungan dan teknik budidaya vertikal dengan rata-rata pemahaman mencapai 75%. Pertumbuhan tanaman pakcoy yang baik juga menandakan keberhasilan implementasi dan penanaman sikap peduli lingkungan serta pemanfaatan limbah plastik secara kreatif. Kegiatan ini diharapkan dapat terus diterapkan secara berkelanjutan untuk menumbuhkan kesadaran lingkungan dan kreativitas peserta didik.
Bagaimana Self-Regulated Learning pada Calon Guru Matematika? Hani Rosyidah; Ferisa Prasetyaning Utami; Rini Setiawati
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 7 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v7i1.12790

Abstract

Self-regulated learning can be explained as a state of learners actively and organized involved in monitoring and regulating cognition and behavior during the learning process, which affects the achievement of learning goals. Self-regulated learning ability is essential for students to achieve optimal academic performance. The research used was a survey using quantitative methods involving 103 prospective mathematics teachers. Data were collected using the self-regulated learning scale developed by Purdie et al. which identified ten dimensions of self-regulated learning, namely self-evaluation, organizing and transforming, goal setting and planning, seeking information, keeping records and monitoring, environmental structuring, self-consequences, rehearsing and memorizing, seeking social assistance and reviewing records. The results of this study indicate that prospective mathematics teachers have moderate self-regulated learning. This research is used as a basis for efforts to improve self-regulated learning in the scope of Guidance and Counseling.
Studi Korelasi Fasilitas Kuliah Ergonomis dan Motivasi Belajar ferisa prasetyaning utami; Hani Rosyidah; Ipung Hananto; Tri Retno Setiyawati
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 8 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v8i1.15093

Abstract

Kegiatan perkuliahan adalah proses pendidikan yang fundamental bagi mahasiswa. Keberhasilan perkuliahan didukung adanya motivasi belajar sebagai energi untuk mendapatkan hasil yang optimal. Salah satu motivasi belajar yang berperan adalah motivasi ekstrinsik yang berasal dari kondisi lingkungan. Sarana perkuliahan yang ergonomis merupakan salah satu elemen penting lingkungan belajar. Penelitian ini adalah penelitian korelasional untuk menguji ada tidaknya hubungan antara sarana perkuliahan ergonomis dengan motivasi belajar mahasiswa. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa di Universitas Tidar 292 menggunakan Teknik simple random sampling. Instrumen pengukuran menggunakan angket sarana perkuliahan ergonomis dan skala motivasi belajar. Hasil  uji korelasi Pearson Product-Moment menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,000< 0,05 yang artinya terdapat hubungan positif yang signifikan antara sarana perkuliahan ergonomis dengan motivasi belajar. Nilai koefisien sebesar 0,420 yang artinya hubungan kuat yang positif. Semakin baik sarana perkuliahan ergonomis, maka semakin tinggi tingkat motivasi belajar siswa.