Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Educatio FKIP UNMA Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi
Habib Cahyono
Universitas Setia Budhi Rangkasbitung
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Using Whatsapp in Learning During Covid-19: Voices of Kindergarten Students’ Parents in Indonesia Puji Siswanto; Arief Styo Nugroho; Obay Jambari; Usmaedi Usmaedi; Habib Cahyono
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i1.5309

Abstract

The advancement of information and communication technology (ICT) has big effects on human life in many facets, one of them is in education. However, the use of this technology left some problems faced by its users. Therefore, this study aims to explore in-depth the kindergarten student parents’ perception of the use of WhatsApp in the teaching and learning process during the COVID-19 pandemic in Indonesia. The study employed the exploratory study which engaged twenty-nine students’ parents in Lebak - Indonesia where online learning using WhatsApp was implemented. Then, six participants were voluntarily involved in the interview. The questionnaire and semi-structured interview were administered in collecting the data. The data from the questionnaire were analyzed in percentage while the content analysis technique was used in analyzing the data from the semi-structured interview. From the data analysis, this study reveals two major research findings. Firstly, the use of WhatsApp helped students in learning during the COVID-19 pandemic and physical distancing, establishes student and teacher communication, Secondly, technical problems were found such as unstable internet connection, student-teacher communication and interaction are not maximized, and lastly, after a long period, the students got bored. In brief, the use of WhatsApp can be used as an alternative teaching platform in the COVID-19 age on the one hand, on the other hand, its’ usage faced barriers such as unstable internet connection.
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA SUNDA MATERI KAULINAN TRADISIONAL Revi Putri Sumyati; Iman Sampurna; Habib Cahyono
JURNAL PENDIDIKAN DASAR SETIA BUDHI (JPDS) Vol 7 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi
Publisher : Universitas Setia Budhi Rangkasbitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan Media Gambar Dalam Pebelajaran Bahasa Sunda Materi Kaulinan Tradisional Siswa Kelas 2 SDN 1 Kaduagung Timur”. Universitas Setia Budhi Rangkasbitung 2023. Berdasarkan hasil observasi dilapangan bahwa kemampuan mengenal pembelajaran Bahasa sunda materi kaulinan tradisional di SDN 1 Kaduagung Timur Kecamatan Cibadak dalam mengenal pembelajaran Bahasa sunda materi kaulinan tradisional masih terbilang rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan media gambar dan untuk mendeskripsikan penggunaan media gambar terhadap pembelajaran Bahasa sunda materi kaulinan tradisional di SDN 1 Kaduagung Timur. Teknik penelitian yang digunakan adalah Deskriftif Kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan peserta didik di SDN 1 Kaduagung Timur Kecamatan Cibadak. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran melalui media gambar sudah digunakan di SDN 1 Kaduagung Timur disetiap pembelajaran, melalui media gambar kemampuan anak dalam mengenal pembelajaran Bahasa sunda materi kaulinan tradisional di SDN 1 Kaduagung Timur dapat ditingkatkan.
PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENIGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SBDP (SENI BUDAYA DAN PRAKARYA) KELAS V SEKOLAH DASAR Yulia Shinta Putri Utami; Habib Cahyono; Anggi Rahmani
JURNAL PENDIDIKAN DASAR SETIA BUDHI (JPDS) Vol 7 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi
Publisher : Universitas Setia Budhi Rangkasbitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada pembelajaran SBDP fakta lapangan yang ada di sekolah SDN 1 Sukadaya ini, terutama kelas V, guru kelas yang bersangkutan tersebut tidak pernah menggunakan media pembelajaran berbasis media audio visual, dan media audio pada saat pembelajaran, yang mana hal tersebut dapat menyebabkan hasil belajar siswa yang rendah. Penelitian ini termasuk kedalam penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini yang berjudul “Penerapan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran SBDP” yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran SBDP. Adapun instrument yang digunakan yaitu wawancara, dokumentasi dan lembar tes untuk mengetahui capaian tingkatan hasil belajar yang di peroleh oleh siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan hasil tes belajar siklus I dan siklus II, pada saat pendekatan di siklus I hal tersebut belum menunjukan bahwa seluruh kegiatan pembelajaran belum cukup baik dilaksanakan oleh siswa, meskipun mengalami peningkatan pada siklus I dibandingkan pada saat prasiklus karena rata-rata presentase masih di bawah 75%. Siklus II telah menunjukan hasil yang sangat memuaskan dari hasil belajar siswa yang telah mencapai rata-rata 89% dengan presentase secara klasikal 100% artinya tindakan perbaikan untuk proses pembelajaran ini telah sangat amat mencukupi dan mencapai kriteria.
ANALISIS MOTIVASI BELAJAR DENGAN METODE ICE BREAKING PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SDN 1 RANGKASBITUNG TIMUR Nurul Aeni; Habib Cahyono
JURNAL PENDIDIKAN DASAR SETIA BUDHI (JPDS) Vol 7 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi
Publisher : Universitas Setia Budhi Rangkasbitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan ice breaking terhadap motivasi belajar siswa kelas II SDN 1 Rangkasbitung Timur. Jenis penelitian ini dalah penelitian kualitatif dengan tiga pengambilan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini dimulai pada bulan mei 2023 dengan subyek guru dan siswa kelas II B. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Tentunya pada pengecekan keabsahan data peneliti menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa :pertama, berdasarkan pelaksanaan metode ice breaking yang dilakukan dikelas II terbagi menjadi dua, yaitu ice breaking spontan yaitu ( tepuk, game dan cerita motivasi) dan tercantum pada RPP. Peran ice breaking terhadap motivasi belajar siswa kelas II B SDN 1 Rangkasbitung Timur adalah siap secara fisik maupun psikis, tertarik untuk belajar, antusias, mampu mengarahkan perhatiannya pada guru, aktif dalam mengikuti pelajaran dan bersemangat mengikuti arahan dari guru dalam belajar
PENGARUH PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA TEMA GAYA HIDUP BERKELANJUTAN TERHADAP SIKAP MANDIRI SISWA KELAS IV SDN 2 CIUYAH Uswatun Hasanah; Habib Cahyono; Anggi Rahmani
JURNAL PENDIDIKAN DASAR SETIA BUDHI (JPDS) Vol 8 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi
Publisher : Universitas Setia Budhi Rangkasbitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh projek penguatan profil pelajar pancasila tema gaya hidup berkelanjutan terhadap sikap mandiri siswa Kelas IV SDN 2Ciuyah. Penelitian ini menggunakan penelitian ex post facto yaitu penelitian bagian pendekatatan kuantitatif yang digunakan untuk mendapatkan data. Untuk dapat melihat pengaruh antara variabel x dan y. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 2 Ciuyah, sampel yang digunakan terdiri dari 40 sampel. Hasil penelitian uji hipotesis menggunakan metode regresi linear sederhana diperoleh nilai Sig 0,000 < 0,005 sehinga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara projek penguatan profil pelajar pancasila tema gaya hidup berkelanjutan terhadap sikap mandiri
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR E-MODUL BERBASIS CANVA PEMBELAJARAN IPA KELAS VI SEKOLAH DASAR Deviani Putri Apriani; Dine Trio Ratnasari; Habib Cahyono
JURNAL PENDIDIKAN DASAR SETIA BUDHI (JPDS) Vol 8 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi
Publisher : Universitas Setia Budhi Rangkasbitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode penelitian ini adalah Research and Develoment (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (analyze, design, development, implementation, evaluation). Data pada penelitian ini adalah data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif berupa angket validator dan peserta didik, sedangkan data kualitatif berupa wawancara kepada guru dan peserta didik serta saran perbaikan yang diberikan validator terhadap e-modul yang dikembangkan. Hasil validasi ahli materi memperoleh skor rata-rata 98% dengan kategori sangat valid, hasil validasi ahli media memperoleh skor rata-rata 97,3% dengan kategori sangat valid, hasil validasi ahli bahasa memperoleh skor 98% dengan kategori sangat valid, hasil angket respon guru memperoleh skor rata-rata 100% dengan kategori sangat efektif, dan hasil uji coba kelompok kecil memperoleh skor rata-rata 84,8% dengan kategori sangat efektif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pengembangan e-modul menggunakan canva pada pembelajaran IPA materi ciri khusus tumbuhan dan lingkungan hidupnya kelas VI SDN 2 Narimbang Mulia dengan menggunakan model ADDIE dinyatakan sangat valid dan sangat efektif
Investigating Causing Factors of Speaking Anxiety Arief Styo Nugroho; Roro Tunjung Sari; Habib Cahyono; Puji Siswanto; Obay Jambari
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2023): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v4i2.435

Abstract

This research was conducted to find out what factors affect the English anxiety of 11th-grade students of AKL SMK PGRI Rangkasbitung. In particular, the researchers tried to identify the internal and external factors that can influence students' anxiety in learning English based on internal and external perspectives. The method used in this research is the descriptive qualitative method. Ten students were selected as participants. Data were collected through questionnaires. The results showed that students' anxiety was divided into internal and external factors. Shame, lack of self-confidence, memory dissociation, and stage fear are internal factors. Grammar ability, vocabulary, students' reading skills, and peers are included as external factors.
Co-Authors Anggi Rahmani Arief Styo Nugroho Deviani Putri Apriani Iman Sampurna Nurul Aeni Obay Jambari Puji Siswanto RATNASARI, DINE TRIO Revi Putri Sumyati Roro Tunjung Sari Usmaedi Usmaedi Uswatun Hasanah Yulia Shinta Putri Utami