Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.121
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Siti Rokmanah
PGSD FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Education

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
KEEFEKTIFAN POJOK BACA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA SISWA PADA KELAS V SDN SERANG 03 Encep Andriana; Siti Rokmanah; Ananda Fatihah Auliya
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2185

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana keefektifan pojok baca untuk meningkatkan literasi membaca siswa pada kelas v SDN Serang 03 penelitinian ini juga merupakan penelitian kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara,dan dokumentasi. Data yang diperoleh secara kualitatif menujukkan bahwa pojok baca di SDN Serang 03 mampu meningkatkan minat baca peserta didik. Hasil penelitian menjukkan bahwa kefeektifan pojok baca untuk meningkatkan literasi membaca siswa pada kelas V SDN Serang 03 memberikan manfaat bagi peserta didik dalam berliterasi dan menambah kemampuan kosa kata baru.
REVITALISASI PEMBELAJARAN: SOLUSI TERHADAP RENDAHNYA MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SDN SUMBER AGUNG Puri Nuralyanti; Encep Andriana; Siti Rokmanah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2207

Abstract

This article investigates the issue of low learning interest among fifth-grade students at SDN Sumber Agung and proposes solutions through the revitalization of education. The low interest in learning can have negative impacts on academic achievement, creativity, and a positive attitude towards learning. To address these challenges, a holistic solution is suggested, involving innovative teaching methods, active parental involvement, and the improvement of school facilities. The research methodology employed is Qualitative with a Collaborative Action Research Approach. Interviews, observations, case studies, and document analysis are utilized to explore the causes of low learning interest. Some contributing factors include monotonous teaching methods, lack of parental involvement, and insufficient availability of learning materials. The proposed solutions encompass the development of interactive teaching methods, increased parental involvement, and the enhancement of the learning environment. The implementation of these solutions involves collaboration among teachers, parents, and students, with continuous monitoring and evaluation of progress. The benefits of this educational revitalization include increased interest in learning, improved examination results, and active student engagement in learning activities. In conclusion, the revitalization of education at SDN Sumber Agung is deemed a crucial step in creating a dynamic and supportive learning environment. With the involvement of all stakeholders, it is hoped that a generation of students ready to face the challenges of the modern world with a high enthusiasm for learning can be nurtured. Keywords: Low Learning Interest, Educational Revitalization, 5th Grade of SDN Sumber Agung
HUBUNGAN KURANG MINAT MEMBACA TERHADAP KESULITAN PENGUASAAN KOSAKATA PADA SISWA KELAS VI SDN 04 KOTA SERANG Solehhudinwahab; Encep Andriana; Siti Rokmanah; Patra Aghtiar Rakhman
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2244

Abstract

Kosakata merupakan salah satu komponen penting dalam keterampilan berbahasa. Penguasaan kosakata yang baik akan memudahkan siswa dalam memahami dan berkomunikasi. Salah satu faktor yang mempengaruhi penguasaan kosakata adalah minat baca. Siswa yang kurang minat membaca akan memiliki kosakata yang terbatas.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kurang minat baca dengan kesulitan penguasaan kosakata pada siswa kelas VI. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian adalah 35 siswa kelas VI di SD Negeri 4 Serang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kurang minat baca dengan kesulitan penguasaan kosakata pada siswa kelas VI. Siswa yang kurang minat baca memiliki kesulitan dalam memahami makna kata-kata yang dibaca. Hal ini disebabkan karena siswa kurang terbiasa dengan kosakata-kosakata baru.Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan agar guru dan orang tua lebih meningkatkan minat baca siswa. Hal ini dapat dilakukan dengan bersinergi antara kedua pihak yaitu dari pihak sekolah menyediakan bahan bacaan atau pojok baca yang mengasikan yang dapat menimbulkan minat membaca dari peserta didik bila dari pihak keluarga harus lebih mengawasi penggunaan dari gawai serta keluarga juga harus menciptakan lingkungan yang nyaman untuk sang anak membaca. Agar menimbulkan minat membaca supaya kosakata yang dimiliki semakin bertambah.
Co-Authors A. Syachruroji Achmad Firmansyah Putra Imandha Afida Novitasari Ahmad Syachruroji Alifa Husnussyifa Alifa Husnussyifa Alviani Lingga Alviani Lingga Luthfika Amalia Dwi Yulianti Ananda Fatihah Auliya Deya Aprilia Dini Nisrinawati Suhendi Dwi Dipta Dalilah Encep Andriana Encep Andriana Fasya Afria Khulpi Finkan Dwi Ningtias Ghina Nurrahmah Irka Saliha Kartika Santi Pratiwi Laura Jenetta Nadila Utami Nana Hendra Cipta Nana Hendracipta Patra Aghtiar Rakhman Puri Nuralyanti Rifa'a Noveyanti Rifda Zulvia Salsabila Rima Safitri Solehhudinwahab Syifa Fauziah Tanti Aplianti Yasyifa Azhar Syauqiyyah Yemima Heginta Br Tarigan