Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.147
P-Index
This Author published in this journals
All Journal VANOS Journal of Mechanical Engineering Education Jurnal E-Komtek JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) (Indonesian of Interdisciplinary Journal) Jurnal Edukasi Sebelas April Jurnal Intelek Insan Cendikia
Muhamad Kamaludin
Universitas Sebelas April
Religion Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Jurnal Edukasi Sebelas April

 1 
IMPLEMENTASI WORK BASED LEARNING DI SMK PADA PEMBELAJARAN TEKNIK SEPEDA MOTOR Dani Mardani; Dadang Hafid; Muhamad Kamaludin
JESA-Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 7 No 2 (2023): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April
Publisher : LPPM UNSAP & Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk penerapan model pembelajaran Work Based Learning dalam upaya meningkatkan kualitas proses pembelajaran di SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) serta mengetahui efektifitas penerapan model pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan Metode eskperimen dimana peneliti melakuan eksperimen kepada objek penelitian dengan menggunakan perlakuan yang berbeda. Berdasarkan hasil penelitian, dan perhitungan statistik terhadap data hasil belajar kelistrikan sistem penerangan, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Work Based Learning berpengaruh terhadap hasil belalajar pada siswa kelas XI, pengaruhnya menggunakan model tugas proyek siswa menjadi aktif antar sesama siswa lainnya saling bertukar pengetahuan, banyaknya tindakan, dan para siswa mengembangkan keterampilan yang dipelajarinya. Selain itu, para peserta didik benar-benar mempelajari materi tersebut dan mampu menyelesaikan tugas rangkaian kelistrikan sistem penerangan, Hal ini dikarenankan menggunkan model Work Based Learning. Keberhasilan pembelajaran menggunakan model Work Based Learning kelistrikan sisitem penerangan siswa menjadi aktif dan terampil hal ini dapat mengembangkan nilai-nilai yang ada pada diri siswa dan memperkenalkan siswa tentang kehidupan di dunia usaha/dunia industri menjadi nilai yang positif.
IMPLEMENTASI MEDIA VIRTUAL PADA PEKERJAAN DASAR TEKNIK MESIN KOMPETENSI LAS SISWA SMK TEKNIK PEMESINAN Muhamad Kamaludin; Dadang Hafid; Asep S. Setyadin; Imam Fathurohman
JESA-Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 8 No 1 (2024): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April
Publisher : LPPM UNSAP & Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemanfaatan media pembelajaran sebagai salah satu alat untuk meningkatkan kualitas pendidikan memiliki peran yang sangat vital dalam proses belajar mengajar (PBM). Penerapan media tersebut dapat memberikan perbaikan pada PBM siswa, sehingga mampu meningkatkan pencapaian hasil belajar. Upaya untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dapat dilakukan, antara lain, dengan menggantikan metode pembelajaran konvensional dengan penggunaan media virtual yang dianggap sesuai untuk proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peningkatan hasil belajar siswa dalam hal teknik pengelasan setelah penerapan media virtual. Penelitian dilakukan pada siswa kelas X Program Keahlian Teknik Pemesinan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain one – Group Pretest – Posttest design, hasil perlakuan diketahui lebih akurat karena dapat membandingkan keadaan sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Dari hasil perhitungan uji t diperoleh thitung = 3,37 selanjutnya dibandingkan dengan ttabel dengan derajat kebebasan db = n – 2 = 12 – 2 = 10. Jika dk = 10 dan taraf signifikansi nya (α) sebesar 5% dengan taraf keberartian 95% pada uji dua pihak, maka diperoleh harga ttabel (0,05;10) = 2,22 dikarenakan harga thitung 3.37 > 2,22. Dapat disimpulkan bahwa media virtual memiliki pengaruh untuk meningkatkan hasil pembelajaran siswa.
IMPLEMENTASI WORK BASED LEARNING DI SMK PADA PEMBELAJARAN TEKNIK SEPEDA MOTOR Dani Mardani; Dadang Hafid; Muhamad Kamaludin
JESA-Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 7 No 2 (2023): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April
Publisher : LPPM UNSAP & Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk penerapan model pembelajaran Work Based Learning dalam upaya meningkatkan kualitas proses pembelajaran di SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) serta mengetahui efektifitas penerapan model pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan Metode eskperimen dimana peneliti melakuan eksperimen kepada objek penelitian dengan menggunakan perlakuan yang berbeda. Berdasarkan hasil penelitian, dan perhitungan statistik terhadap data hasil belajar kelistrikan sistem penerangan, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Work Based Learning berpengaruh terhadap hasil belalajar pada siswa kelas XI, pengaruhnya menggunakan model tugas proyek siswa menjadi aktif antar sesama siswa lainnya saling bertukar pengetahuan, banyaknya tindakan, dan para siswa mengembangkan keterampilan yang dipelajarinya. Selain itu, para peserta didik benar-benar mempelajari materi tersebut dan mampu menyelesaikan tugas rangkaian kelistrikan sistem penerangan, Hal ini dikarenankan menggunkan model Work Based Learning. Keberhasilan pembelajaran menggunakan model Work Based Learning kelistrikan sisitem penerangan siswa menjadi aktif dan terampil hal ini dapat mengembangkan nilai-nilai yang ada pada diri siswa dan memperkenalkan siswa tentang kehidupan di dunia usaha/dunia industri menjadi nilai yang positif.
IMPLEMENTASI MEDIA VIRTUAL PADA PEKERJAAN DASAR TEKNIK MESIN KOMPETENSI LAS SISWA SMK TEKNIK PEMESINAN Muhamad Kamaludin; Dadang Hafid; Asep S. Setyadin; Imam Fathurohman
JESA-Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 8 No 1 (2024): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April
Publisher : LPPM UNSAP & Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemanfaatan media pembelajaran sebagai salah satu alat untuk meningkatkan kualitas pendidikan memiliki peran yang sangat vital dalam proses belajar mengajar (PBM). Penerapan media tersebut dapat memberikan perbaikan pada PBM siswa, sehingga mampu meningkatkan pencapaian hasil belajar. Upaya untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dapat dilakukan, antara lain, dengan menggantikan metode pembelajaran konvensional dengan penggunaan media virtual yang dianggap sesuai untuk proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peningkatan hasil belajar siswa dalam hal teknik pengelasan setelah penerapan media virtual. Penelitian dilakukan pada siswa kelas X Program Keahlian Teknik Pemesinan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain one – Group Pretest – Posttest design, hasil perlakuan diketahui lebih akurat karena dapat membandingkan keadaan sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Dari hasil perhitungan uji t diperoleh thitung = 3,37 selanjutnya dibandingkan dengan ttabel dengan derajat kebebasan db = n – 2 = 12 – 2 = 10. Jika dk = 10 dan taraf signifikansi nya (α) sebesar 5% dengan taraf keberartian 95% pada uji dua pihak, maka diperoleh harga ttabel (0,05;10) = 2,22 dikarenakan harga thitung 3.37 > 2,22. Dapat disimpulkan bahwa media virtual memiliki pengaruh untuk meningkatkan hasil pembelajaran siswa.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI SISWA SMK Muhamad Kamaludin; Dadang Hafid; Asep S. Setyadin; Dede Angga Maulana
JESA-Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 8 No 2 (2024): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April
Publisher : LPPM UNSAP & Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to evaluate the application of the Problem Based Learning (PBL) model in improving student learning outcomes in the subject of Basic Automotive Engineering Works (PDTO) on hand tools material in class X TKR 1 SMK Negeri Situraja. The main problem identified was the lack of interest, enthusiasm, and attention of students during learning. The PBL model was applied to improve student motivation and learning outcomes. Data analysis showed that the use of PBL was very efficient, as evidenced by the results of the t-test which showed tcount = 26.58, greater than ttable = 23.267, so the alternative hypothesis was accepted. In addition, the average pretest score increased from 41.5 to 77.3 in the posttest, indicating a significant increase in learning outcomes. The results of this study indicate that the PBL model can effectively improve student learning achievement.
Co-Authors Agus Haris Abadi Ari Setian Asep S Setyadin Asep S. Setyadin Asep S. Setyadin Bambang Eko Saputro Citra Audi Puspitasari Dadang Hafid Dadang Hafid Dadang Hafid Dadang Hafid Dani Mardani Dani Mardani De Ajeng Alwin Dede Angga Maulana Dimas Samsudin Fauzaan Dwi Nugroho Raharjo Firmansyah Sulistiyono Heri Setiawan Imam Fathurohman Imam Fathurohman Mochamad Reza Pratama Nova Deviyanti Arini Novan Bayu Nugraha Nur Muhammad Malikul ‘Adil Nurizzi Rifqi Ferdian Rian Dwi Aji Saputro Saputro, Rian Dwi Aji Sekar Aulia Azahra Susilawati Tatang Mulyana Ujang Iwan Riswan Yadi Hikmah Setiana