Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.199
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of English Language Studies Al Ishlah Jurnal Pendidikan LLT Journal: A Journal on Language and Language Teaching UICELL Conference Proceeding English Language and Literature International Conference (ELLiC) Proceedings Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Polingua : Scientific journal of Linguistics, Literature and Language Education Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Journal of Language and Literature Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Journal of Language and Literature Studies Innovations in Language Education and Literature Jurnal Pengabdian Sosial Humaniora: ABDIMAWA GLENS: Global English Insights Journal GLOBAL: Journal of Language and Humanity Education
Samsudin
STKIP Paracendekia N W Sumbawa
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Dampak Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Terhadap Peningkatan Pemahaman Mahasiswa dalam Menulis Karya Ilmiah Samsudin; Sukarismanti
Jurnal Pengabdian Sosial Humaniora Vol 2 No 1 (2025): EDISI 3
Publisher : Universitas Teknologi Sumbawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36761/abdimawa.v2i1.5807

Abstract

Menulis karya ilmiah merupakan keterampilan penting bagi mahasiswa untuk menunjang perkembangan akademik dan daya saing di dunia kerja. Artikel ini menganalisis dampak pelatihan penulisan ilmiah terhadap pemahaman dan keterampilan mahasiswa STAI Nahdlatul Wathan Sumbawa. Pelatihan diikuti oleh 33 mahasiswa lintas semester dan dilaksanakan menggunakan pendekatan teori dan praktik yang interaktif dan aplikatif. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa 100% peserta merasakan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman, dengan 66,6% merasa mampu mengaplikasikan materi pelatihan dalam penulisan ilmiah. Sebanyak 69,6% menyatakan bahwa materi yang disampaikan sesuai atau sangat sesuai dengan kebutuhan akademik mereka. Meskipun demikian, terdapat 30,3% peserta yang menganggap pelatihan hanya cukup atau tidak sesuai, menunjukkan perlunya penyesuaian konten dan pendekatan pelatihan. Disarankan agar pelatihan selanjutnya lebih adaptif terhadap tingkat akademik dan kebutuhan individual peserta, serta dilengkapi dengan sesi praktik intensif, guna memperkuat keterampilan menulis dan membangun budaya ilmiah yang berkelanjutan di lingkungan perguruan tinggi.
Co-Authors Adi Isma Answo Djedelbert Lao, Yandres Aris Dwi Intan Aprianti Asbar Asbar Asbar Asbar, Asbar Hari Bakti Mardikantoro Iwan Jazadi La Ode Rasmin La Ode Rasmin Rahayu Pristiwati Rasmin , La Ode RASMIN, La Ode Rustono Rustono Sahril Nur Subyantoro Sukarismanti supriadin supriadin Susyyanti Kartini Syauqiyah Awaliyah Alfiani Nur Waode Ade Sarasmita Uke Wattihelluw, Nurlaila