Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Coram Mundo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen
Grecetinovitria M. Butar-Butar
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Religion Humanities Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Luar Kelas dalam Pendidikan Agama Kristen Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VIII UPT SMP Negeri 007 Sinambela Tahun Pembelajaran 2025/2026 Irawati Adelia Br Sianturi; Goklas J. Manalu; Ordekoria Saragih; Grecetinovitria M. Butar-Butar; Dian Purba
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2026): Mei (on progress)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i2.4878

Abstract

Minat belajar siswa merupakan salah satu faktor penting dalam mendukung keberhasilan proses pembelajaran. Penggunaan model pembelajaran yang variatif, termasuk pembelajaran luar kelas, dapat menjadi strategi untuk meningkatkan minat belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran luar kelas terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas VIII di UPT SMP Negeri 007 Sinambela Tahun Pembelajaran 2025/2026. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara model pembelajaran luar kelas dalam Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti terhadap minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis pre-experimental design dalam bentuk one-group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII UPT SMP Negeri 007 Sinambela Tahun Pembelajaran 2025/2026 yang berjumlah 156 orang. Sampel ditetapkan sebanyak 31 orang dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket sebanyak 18 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran luar kelas memberikan pengaruh positif terhadap minat belajar siswa. Hal ini dibuktikan dari hasil pretest yang memperoleh nilai rata-rata 38,06 dan posttest sebesar 56,55 sehingga mengalami peningkatan sebesar 18,49. Uji signifikansi menunjukkan nilai t_hitung > t_tabel pada taraf signifikansi α = 0,05 dengan derajat kebebasan 30, yaitu 9,582 > 2,042. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara model pembelajaran luar kelas dalam Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti terhadap minat belajar siswa kelas VIII UPT SMP Negeri 007 Sinambela Tahun Pembelajaran 2025/2026. Dengan demikian, hipotesis penelitian diterima dan H0 ditolak.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Kelas VIII SMP N 1 Tarutung Tahun Pelajaran 2023/2024 Andriani Peronika Sinaga; Taripar Aripin Samosir; Robinhot Sihombing; Limmarten Simatupang; Grecetinovitria M. Butar-Butar
Coram Mundo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen Vol. 5 No. 2 (2023): Coram Mundo : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Ngabang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/corammundo.v5i2.201

Abstract

The aim of this research is to prove the significant influence of the Contextual Teaching and Learning (CTL) Learning Strategy on the Learning Outcomes of Class VIII Christian Religious Education and Character Education Students at SMP N 1 Tarutung for the 2023/2024 Academic Year. The method used in this research is a quantitative experimental method. The population was all students in class VIII of SMP N 1 Tarutung for the 2023/2024 academic year, totaling 157 people and a sample of 32 people were determined who were chosen deliberately (purposive sampling). Data was collected with 30 test items. The results of data analysis show that the learning outcomes of students taught with the Contextual teaching and Learning (CTL) Learning Strategy are higher than the Learning Outcomes of students taught with Conventional Strategies in Christian Religious Education and Character Education Subjects Class VIII SMP N 1 Tarutung Academic Year 2023/ 2024. Data analysis using the t test obtained a tcount value = 2.414 while the ttable value for error was 5% and n1 + n2 – 2 = 62, namely 1.998. So the ratio obtained is tcount > ttable, namely 2.414 > 1.998. Thus H0 is rejected, because H0 is rejected then H1 is accepted.
Co-Authors Andriani Peronika Sinaga Dian Purba Goklas J. Manalu Irawati Adelia br sianturi Limmarten Simatupang Ordekoria Saragih Sihombing, Robinhot Taripar Aripin Samosir