Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Asia G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (JEBMA) Jurnal Ilmiah Falsafah Lunggi Journal VISA: Journal of Vision and Ideas
Nurhafiza
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Lunggi Journal

 1 
STRATEGI GUR KELAS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR AFEKTIF SISWA KELAS III C DI SD NEGERI 01 MENTAWA TAHUN AJARAN 2024-2025 Nurhafiza; Rusiadi; Nurlisa
Lunggi Journal Vol. 3 No. 4 (2025): Lunggi Journal: Literasi Unggulan Ilmiah Multidisipliner
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammaad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendapatkan informasi tentang strategi guru kelas dalam meningkatan kemampuan belajar afektif siswa kelas III C di Sd Negeri 01 Mentawa Tahun Pelajaran 2024-2025, mengetahui perencanaan strategi yang diterapkan oleh guru kelas dalam meningkatkan kemampuan belajar afektif siswa kelas III C di SD Negeri 01 Mentawa tahun pelajaran 2024-2025, pelaksanaan strategi yang diterapkan oleh guru kelas dalam meningkatkan kemampuan belajar afektif siswa kelas III C di SD Negeri 01 Mentawa tahun pelajaran 2024-2025, dan cara guru mengevaluasi strategi yang digunakan dalam meningkatkan kemampuan belajar afektif siswa kelas III C di SD Negeri 01 Mentawa tahun pelajaran 2024-2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian Deskriptif. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa proses perencanaan strategi yang diterapkan oleh guru kelas dalam meningkatkan kemampuan belajar afektif siswa kelas III C di SD Negeri 01 Mentawa tahun pelajaran 2024-2025 yaitu guru menyusun RPP dengan muatan afektif, memilih strategi pembelajaran yang mendorong sikap positif, perencanaan media/alat bantu yang mendukung nilai-nilai afektif dan mengintegrasikan nilai dalam materi dan kegiatan belajar. Pelaksanaan strategi yang diterapkan oleh guru kelas dalam meningkatkan kemampuan belajar afektif siswa kelas III C di SD Negeri 01 Mentawa tahun pelajaran 2024-2025, yaitu guru menciptakan lingkungan belajar yang positif, guru menerapkan metode pembelajaran yang menumbuhkan sikap positif, mendorong interaksi sosial antar siswa yang mendukung sikap afektif, dan guru memberi teladan dan pembiasaan sikap serta penggunaan tugas atau aktivitas yang mengarah pada pembentukan sikap atau nilai. Adapun cara guru mengevaluasi strategi yang digunakan dalam meningkatkan kemampuan belajar afektif siswa kelas III C di SD Negeri 01 Mentawa tahun pelajaran 2024-2025, yaitu guru menilai aspek afektif dengan instrumen yang sesuai, melakukan refleksi pembelajaran, analisis hasil penilaian sikap dan guru memberi tindak lanjut terhadap hasil evaluasi afektif.
Co-Authors Abdul Haziz Daulay Alfiah Anggi Fitriani Eti Sapitri Hafizah Hasgimianti Ku Hidayatullah Binti Ku Ismail Maraimbang Mardianti, Desy Mukaromah, Lailatul Nurlisa Pulungan, Boby Indra Raja Rahima Munawarah Raja Ahmad Sentiya, Novi Wedayanti, Made Devi Yogia, Moris Adidi Yusra Dewi Siregar