Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.207
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Jurnal S2 Pendidikan Matematika Jurnal Karya Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika AKSIOMA Satya Widya Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M) Journal on Education International Journal of Active Learning Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan Tesseract: International Journal of Geometry and Applied Mathematics Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Fika Widya Pratama
Universitas Kristen Satya Wacana
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Satya Widya

 1 
PERAN SELF-REGULATED LEARNING DALAM MEMODERATORI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Fika Widya Pratama
Satya Widya Vol 33 No 2 (2017)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (438.608 KB) | DOI: 10.24246/j.sw.2017.v33.i2.p99-108

Abstract

Penelitian menggunakan data awal yang berdistribusi normal setelah dilakukan uji dengan Kolmogorov-Smirnov. Setelah itu dilakukan pengujian variabel moderator dengan RA dan MRA. Hasil penelitian memberikan sumbangan predictor yang semula 18.2% (dari model RA) meningkat sebesar 21.4% menjadi 39.6% (dari model MRA). SRL dapat memberikan pengaruh positif dalam pembelajaran dengan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar siswa. SRL mampu memprediksi hasil belajar siswa karena siswa dengan tingkat SRL yang baik memiliki inisiatif belajar dari diri sendiri, teratur dalam belajar, mampu menyelesaikan suatu masalah dan dapat menempatkan diri ke dalam lingkungan sosial. Siswa dengan kemampuan tersebut mampu menyesuaian pembelajaran dengan pendekatan saintifik yang di dalam proses belajarnya terdapat proses mengamati, menanya, mengumpulkan data, menganalisis, dan mengkomunikasikan. Oleh karena itu SRL berperan memoderatori pembelajaran dengan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar siswa.
Co-Authors ,, Sutriyono Ade Abimanyu, Stevanus Adi Setiawan Amazia Ananta Prabaswara Andrean Widyatama Atin Saeputri Chrisnawati, Yesy Denilson Ndaong Deswita, Yenny Dhela Wahyu Ristanty Donuata, Pujianti Bejahida Dwi Nur Afifah Elfrida Ardhiyanti Firnanda, Viyang Hanna Arini Parhusip Helti Lygia Mampouw Khoiriyah, Umi Krisyanti, Dewi Kusmayadi, Tri Atmojo Kusuma Dewi, Yohana Eka Lisa Yuni Astuti Listiyana Putri, Yohana Daning Mauliddha Rachmi Mentari, Violin Putri Nina Kurniawati Novianti Novianti Novianti Novisita Ratu Nugroho Dwi Susanto Pramesthi Al Kautsari Putratama, Alfadeo Adi Rahel Juliana Nababan Riana Dewi Riyadi Riyadi Septi Aprillia Luvi Sari Sheryl Aurel Violeta Sri Mulyani Stevanus Ade Abimanyu Sutriyono Sutriyono Sutriyono Sutriyono Sutriyono Sutriyono Vilianti, Yeni Candra Violeta, Sheryl Aurel Viyang Firnanda Widyatama, Andrean Yona Angelia Pasumbung