Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Psychology and Instructions Fin Synergy: Jurnal Manajemen Keuangan Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam IJSS: International Journal of Social
Miftahul Ulum
STAI Siliwangi Garut
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Introduction of Sharia Financial Literacy at Majlis Taklim Nurul Jamal Leles Garut Susanti, Illa; Ulum, Miftahul
Fin Sinergy: Jurnal Manajemen Keuangan Vol 1 No 2 (2023): Fin Synergy: Jurnal Manajemen Keuangan
Publisher : Doktoral Ilmu Manajemen, Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56457/fin.v1i2.482

Abstract

This research aims to explore the effectiveness of introducing sharia financial literacy at Majlis Taklim Nurul Jamal, Leles Garut. Given the importance of understanding Islamic finance in the context of Islamic economics, this research focuses on how knowledge and practice of Islamic finance can be improved among Majlis Taklim members. The methodology used includes surveys and in-depth interviews with Majlis members, teachers and local community leaders. Surveys were conducted to assess the level of Islamic financial literacy before and after educational sessions, while interviews were used to gain deeper insight into perceptions and attitudes towards Islamic finance. The research results show that there is a significant increase in understanding of sharia financial concepts, such as the principle of profit sharing, fairness in transactions, and avoidance of usury, after attending a series of educational sessions. Many respondents reported positive changes in attitudes towards Islamic financial products and services. In addition, this research also identified several challenges, including a lack of access to reliable sources of information and the need for educational materials that are more relevant to the local context. This research provides valuable insight into the importance of Islamic financial literacy in Muslim communities and offers recommendations for further development of literacy programs. The implications of these findings are important for policy developers, Islamic financial institutions, and educators in the field of Islamic economics, providing a basis for more effective intervention strategies in increasing Islamic financial literacy in local communities.
MULTIVARIATE ANALYSIS ON THE RELATIONSHIP BETWEEN EMOTIONAL INTELLIGENCE, INTELECTUAL INTELLIGENCE, AND LEARNING OUTCOMES IN PSYCHOLOGY EDUCATION Tedy Sutandy Komarudin; Nilna Azizatus Shofiyyah; Miftahul Ulum; Muhamad Ridwan
Journal of Psychology and Instruction Vol. 7 No. 3 (2023): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menjalani analisis multivariat untuk menyelidiki hubungan antara kecerdasan emosional, kecerdasan intelektual, dan hasil belajar di konteks pendidikan psikologi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur yang melibatkan tinjauan terhadap penelitian-penelitian terkait, teori-teori yang mendukung, dan studi kasus yang mengilustrasikan konsep-konsep yang dibahas. Hasil analisis menunjukkan bahwa kecerdasan emosional, dengan komponen-komponen seperti pengenalan emosi, pengelolaan emosi, empati, dan keterampilan sosial, berperan penting dalam meningkatkan interaksi sosial dan kemampuan siswa untuk mengatasi tantangan emosional selama studi. Sementara itu, kecerdasan intelektual, yang mencakup kemampuan berpikir analitis, kritis, dan memecahkan masalah, memiliki dampak positif dalam pemahaman materi pelajaran dan kemampuan siswa dalam menyelesaikan tugas akademik dengan efektif. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya faktor-faktor lain seperti motivasi, dukungan sosial, dan gaya belajar yang dapat memediasi atau memoderasi hubungan antara kedua jenis kecerdasan ini dengan hasil belajar. Implikasi penemuan ini dalam pengembangan kurikulum dan metode pengajaran di bidang psikologi disajikan, dengan penekanan pada pendekatan holistik untuk memaksimalkan potensi siswa dalam mencapai hasil belajar yang optimal.
Investigating Transformative Approaches in Islamic Education Through Digital Stories to Shape the Future of Learning Shofiyyah, Nilna Azizatus; Ulum, Miftahul; Zaelani, Moh. Ichsan
International Journal of Social Sciences Vol. 1 No. 1 (2025): IJSS: International Journal of Social Sciences
Publisher : STEBIS Bina Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51805/ijss.v1i1.313

Abstract

This study aims to investigate innovative approaches in Islamic education through the integration of digital storytelling. The research seeks to examine how digital narratives can influence the learning process of Islamic teachings. Utilizing a qualitative literature review approach, the study explores a range of sources related to Islamic education and the role of digital storytelling technology. The findings suggest that digital stories hold considerable potential to enhance the learning experience of Islamic education, especially by actively engaging students through captivating narratives. It is anticipated that these insights will contribute to modernizing the teaching of Islamic religion, ensuring it aligns with contemporary educational advancements. The implications of this research are intended to offer practical recommendations for developing novel instructional methods that foster a more creative generation of Islamic learners, equipped with a deeper understanding of religious values.
Peranan Pendidikan Agama Islam dalam Menghadapi Tantangan Radikalisme di Kalangan Remaja Ulum, Miftahul
Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2023): Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62070/kaipi.v1i1.31

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi peranan pendidikan Agama Islam dalam menghadapi tantangan radikalisme di kalangan remaja. Dengan latar belakang meningkatnya kasus radikalisme yang mempengaruhi remaja di berbagai belahan dunia, penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana pendidikan Agama Islam dapat berkontribusi dalam mencegah penyebaran paham radikal di kalangan muda. Metode yang digunakan adalah kualitatif, melalui wawancara mendalam dan studi literatur, untuk mengumpulkan data dari pelajar, pendidik, dan ahli dalam bidang pendidikan Islam dan studi radikalisme. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Agama Islam yang efektif dan holistik berperan penting dalam membentuk pemahaman yang moderat dan inklusif tentang Islam. Pendidikan yang menekankan pada pemahaman mendalam tentang ajaran Islam, termasuk nilai-nilai toleransi, perdamaian, dan keberagaman, terbukti efektif dalam menangkal narasi radikal. Selain itu, pendekatan pendidikan yang menggabungkan diskusi terbuka tentang isu-isu kontemporer, termasuk radikalisme, mendorong siswa untuk berpikir kritis dan memahami kompleksitas masalah tersebut dalam konteks yang lebih luas. Penelitian ini juga menemukan bahwa keterlibatan keluarga dan komunitas bersama sekolah dalam pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam sangat krusial. Program pendidikan yang melibatkan dialog antara pelajar, keluarga, dan masyarakat memperkuat fondasi keagamaan yang sehat dan mencegah kerentanan terhadap radikalisme. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pendidikan Agama Islam yang komprehensif, yang mempromosikan pemahaman mendalam dan kritis tentang ajaran Islam, bersama dengan keterlibatan aktif dari keluarga dan komunitas, merupakan kunci dalam mencegah penyebaran paham radikal di kalangan remaja. Penelitian ini menawarkan wawasan penting bagi pendidik dan pembuat kebijakan dalam merancang strategi pendidikan yang efektif untuk menghadapi tantangan radikalisme di kalangan muda.
Co-Authors Muhamad Ridwan Nilna Azizatus Shofiyyah Shofiyyah, Nilna Azizatus Susanti, Illa Tedy Sutandy Komarudin Zaelani, Moh. Ichsan