Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Sebelas April International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL)
Asep Saepurokhman
Universitas Sebelas April
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MEDIA KARTU KALIMAT UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MEMBACA PERMULAAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Imas Siti Masitoh; Asep Saepurokhman; Nia Royani Nia Royani
JESA-Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 6 No 2 (2022): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April
Publisher : LPPM UNSAP & Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan hasil belajar membaca permulaan siswa kelas II SDN 4 Mekarasih Kecamatan Malangbong Kabupaten Garut. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu dengan menggunakan media kartu kalimat. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus dan bersifat kolaboratif antara peneliti dan guru kelas. Penelitian tindakan terdiri dari empat pokok dalam satu siklus yaitu: perencanaan, tindakan , pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi dan teknik tes. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah jika persentase masing-masing indikator minat dan kemampuan membaca pada siswa telah mencapai 80% dengan kriteria baik. Pada tahap Pratindakan persentase rata-rata ketercapaian siswa baru mencapai presentase 33% pada aspek minat membaca dan 33% pada aspek kemampuan membaca , pada pelaksanaan Siklus I presentase yang dicapai pada aspek minat membaca sebesar 50% dan hasil kemampuan membaca permulaan sebesar 58%, dan pencapaian minat membaca pada Siklus II sebesar 92% dan 92% pada hasil pembebelajaran membaca permulaan. Hasil penelitian menunjuk bahwa media kartu kalimat dapat meningkatkan minat dan hasil belajar membaca permulaan. Dari hasil peningkatan dari Pratindakan ke Siklus I sebesar 17%, dan peningkatan dari Siklus I ke Siklus II sebesar 42% pada aspek minat membaca dan peningkatan keberhasilan siswa pada aspek kemampuan membaca dari Pratindakan ke Siklus I sebesar 17%, dan peningkatan dari Siklus I ke Siklus II sebesar 42%. Dengan demikian terbukti bahwa metode shared reading dapat meningkatkan aktivitas dan kemampuan membaca pemahaman siswa
OPTIMISING THE SCHOOL LIBRARY AS A LEARNING RESOURCE IN INCREASING ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS' INTEREST IN READING Asep Saepurokhman; Abdul Wahab Syakhrani; Suhana Sarkawi; Mowafg Masuwd
International Journal of Teaching and Learning Vol. 2 No. 6 (2025): International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL)
Publisher : Adisam Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

School libraries play an important role in supporting the learning process and developing students' literacy, but they are often not optimally utilised. This study uses the literature method. The results show that school library optimisation can be achieved through several key strategies. Firstly, improving the physical quality of the library by creating a child-friendly and visually appealing environment. Secondly, the development of a diverse collection of books in accordance with students' interests and abilities. Third, the integration of library activities with the school curriculum through active collaboration between librarians and teachers. Fourth, the implementation of interactive programmes such as storytelling, book clubs and reading competitions to increase student engagement. Fifth, the utilisation of digital technology to attract digital generation students. Sixth, involving parents and communities in literacy activities to strengthen the reading culture.
Co-Authors Abdul Wahab Syakhrani Imas Siti Masitoh Mowafg Masuwd Nia Royani Nia Royani Suhana Sarkawi