Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Jurnal Sakato Ekasakti Law Review
Ramses Hutagaol
Universitas Rokania
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Hasil Belajar dan Sikap Peduli Sosial menggunakan Metode Group to Group Exchange (GGE) Safrudin Safrudin; Ramses Hutagaol; Rejeki Rejeki; Hasrijal Hasrijal; Anke Murez
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i2.22555

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar dan sikap peduli sosial siswa kelas V SD Negeri 015 Ujungbatu melalui metode group to group (GGE) sebanyak 26 orang siswa yang dijadikan sampel dalam penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada siklus I Pertemuan I persentase siswa yang tuntas sebesar 54% dan pada pertemuan II sebesar 62% sedangkan siswa yang tidak tuntas pada siklus I pertemuan I sebesar 46% dan pada pertemuan II sebesar 38%. Siklus II pertemuan I siswa yang tuntas sebesar 73% dan pada pertemuan II sebesar 88%. Sedangkan pada pertemuan I siswa yang tidak tuntas 27% dan pertemuan II 12%. Pada peningkatan sikap sosial menunjukkan sikap sosial sangat baik berjumlah 4 siswa, baik 19 siswa dan hanya 3 siswa yang kriteria cukup. Hal ini menunjukkan berhasilnya guru dalam meningkatkan sikap sosial siswa di kelas V SD Negeri 015 Ujungbatu.
Tri Satya Dan Dasa Darma Sebagai Fondasi Etika Profesi Guru Masa Depan Safrudin; Ramses Hutagaol; Rejeki; Nauli Tamasari; Debby Indah
JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Vol 6 No 1 (2025): JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Rokania

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56313/jmnr.v6i1.410

Abstract

This service program aims to internalize the values of Tri Satya and Dasa Darma Scouts in prospective teacher students. Honesty, responsibility, and care serve as ethical foundations to shape educators with strong character, integrity, and readiness to face contemporary educational challenges.
Strategi Interest-based bargaining dalam Mediasi Sengketa Pembagian Harta Bersama Berupa Tanah Pasca Perceraian Budi Hatono; Rabiuladawiyah; Resti Hefriyenni; Arfika Nurvita Sari; Fat Haryanto Lisda; Ramses Hutagaol
Jurnal Sakato Ekasakti Law Review Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Sakato Ekasakti Law Review
Publisher : LPPM Universitas Ekasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31933/k2cfkb29

Abstract

Sengketa pembagian harta bersama berupa tanah pasca perceraian merupakan salah satu konflik keluarga yang sering menimbulkan ketegangan berkepanjangan di masyarakat. Permasalahan tersebut tidak hanya berkaitan dengan aspek hukum kepemilikan, tetapi juga menyangkut hubungan emosional, kepentingan ekonomi, serta kondisi sosial para pihak setelah perceraian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan strategi interest-based bargaining dalam mediasi sengketa pembagian harta bersama berupa tanah pasca perceraian di Desa Rambah Hilir serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan mediasi. Penelitian menggunakan metode penelitian hukum empiris dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi lapangan, dan studi dokumentasi yang kemudian dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi interest-based bargaining mampu mendorong terciptanya kesepakatan yang lebih fleksibel dan berkeadilan karena mediator tidak hanya berfokus pada posisi para pihak, melainkan menggali kepentingan mendasar yang melatarbelakangi tuntutan masing-masing pihak. Keberhasilan mediasi dipengaruhi oleh kemampuan mediator membangun komunikasi, tingkat keterbukaan para pihak, kondisi sosial ekonomi, serta keberadaan hubungan kekeluargaan yang masih terjalin pasca perceraian. Penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan interest-based bargaining dapat menjadi model penyelesaian sengketa yang efektif dalam konflik pembagian harta bersama di masyarakat.
PEMBERDAYAAN RUMAH BELAJAR SEBAGAI PUSAT BIMBINGAN AKADEMIK DAN PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK DI DESA ALHAN ROKAN IV KOTO Safrudin Safrudin; Ramses Hutagaol; Abdul Putra Ginda Hasibuan
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2026): Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i3.59575

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini  bertujuan untuk memberdayakan Rumah Belajar  sebagai pusat bimbingan akademik dan pengembangan  kreativitas anak di Desa Alahan Rokan IV Koto .Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya akses pedampingan belajar di luar jam sekolah yang berdampak pada rendahnya motivasi belajar dan kurang optimalnya pengembangan potensi kreatif anak. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, pendampingan belajar, pelatihan kreativitas, serta evaluasi program. Peserta kegiatan terdiri atas anak-anak usia sekolah dasar dan sekolah menengah pertama yang mengikuti kegiatan secara rutin di Rumah Belajar. Materi bimbingan akademik difokuskan pada peningkatan kemampuan literasi, numerasi, dan penyelesaian tugas sekolah, sedangkan kegiatan pengembangan kreativitas meliputi mengambar, kerajinan tangan, membaca cerita, dan permainan edukatif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar, kemampuan akademik, serta keterampilan kreativitas peserta. Selain itu, Rumah Belajar berhasil menjadi sarana pembelajaran nonformal yang mendukung proses pendidikan anak di lingkungan desa. Program ini memberikan dampak positif terhadap penguatan budaya  belajar , keterlibatan masyarakat, dan pengembangan potensi anak secara berkelanjutan. Oleh karena itu, pemberdayaan Rumah Belajar dapat menjadi model alternatif untuk mendukung peningkatan kualitas pendidikan anak di wilayah pedesaan.
Co-Authors Abdul Putra Ginda Hasibuan Anke Murez Arfika Nurvita Sari Budi Hatono Debby Indah Fat Haryanto Lisda Hasrijal Hasrijal Nauli Tamasari Rabiuladawiyah Rejeki Rejeki Rejeki Resti Hefriyenni Safrudin Safrudin Safrudin