Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.538
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ)
Janwar Tambunan
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELEKTUAL) BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV TEMA 4 BERBAGAI PEKERJAAN DI SD NEGERI 095141 SIOPAT SUHU SIANTAR Rebecca Panggabean; Janwar Tambunan; Hisar Marulitua Manurung
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model SAVI berbantuan media gambar terhadap prestasi hasil siswa kelas IV SD Negeri 095141 Siopat Suhu Siantar Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen yang menggunakan Pretest-Postest sebagai instrument penelitian. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 25 orang. Karena jumlah populasi kurang dari 50 orang maka populasi dijadikan sebagai sampel dalam penelitian ini.Hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara model pembelajaran SAVI dengan dengan hasil belajar IPS siswa di kelas IV SD Negeri 095141 Siopat Suhu. Hal ini dibuktikan dari perhitungan pada uji t dengan nilai thitung= 3,641 > ttabel = 2,064 dengan tingkat signifikansi 0,001 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran SAVI berbantuan media gambar berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa.
PENGARUH ICE BREAKING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 124400 PEMATANG SIANTAR Mega Astria Silalahi; Osco Parmonangan Sijabat; Janwar Tambunan
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh antara ice breaking dengan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri.124400 Pematang Siantar . Ada 2 hipotesis dalam penelitian ini yaitu Ada pengaruh antara ice breaking dengan hasil belajar IPS siswa kelas IV di SD Negeri.124400 Pematang Siantar (Ha),dan tidak ada pengaruh antara ice breaking terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 124400 Pematang Siantar (Ho). Metode penelitian adalah Ex- post fakto yang bersifat korelasional yang bermaksud untuk menyelidiki pengaruh ice breaking (X) terhadap hasil belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 24 orang, yaitu seluruh siswa kelas IV di SD Negeri.124400 Pematang Siantar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signitifikan antara pengaruh ice breaking terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 124400 Pematang Siantar dengan adanya data pengaruh Ice breaking dan hasil belajar murid dengan menggunakan yang diterapkan pada hipotesis, menyebutkan bahwa Ho ditolak dan H1 diterima sebagaimana ditujukkan dari hasil analisis thitung >t tabel sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara pengaruh Ice breaking terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 124400 Pematang Siantar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SUBTEMA 3 AYO CINTAI LINGKUNGAN DI SD NEGERI 091516 HATONDUHAN KABUPATEN SIMALUNGUN Angel Thobog Naomi Dongoran; Eva Pasaribu; Janwar Tambunan
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap Hasi Belajar Siswa Pada Subtema 3 Ayo Cintai Lingkungan Kelas IV SD Negeri 091516 Hatonduhan, Kabupaten Simalungun. Penelitian kuantitatif dengan jenis Pre-Eksperimental Design dengan rancangan penelitian One Group Pretest-Postest (Tes Awal-Tes Akhir pada kelompok tunggal). Pada penelitian ini menggunakan satu kelas penelitian saja. Sampel penelitian adalah kelas IV yang berjumlah 20 siswa dengan Teknik pengambilan sampel Sampling Jenuh adalah teknik penentuan sampel apabila populasi digunakan sebagai sampel. Berdasarkan hasil analisis data dan uji hipotesis yang telah dilakukan,bahwa pengaruh model pembelajaran Jigsaw terhadap hasil belajar siswa.Dapat diketahui pemerolehan nilai signifikan untuk semua data>0.05 normal dan jika Sig <0.05 berdistribusi tidak normal. Berdasarkan data yang didapat bahwa signifikasinya 0,20>0.05 yang dimana hasilnya lebih besar, Maka dapat disimpulkan bahwa data penelitian berdistribusi normal sehingga Ha derima dan HO ditolak.Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Jigsaw berpengaruh terhadap hasil siswa di kelas IV subtema 3 SD Negeri 091516 Hatonduhan,Kabupaten Simalungun.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA TEMA 2 SUB TEMA 1 SUMBER ENERGI DI SD NEGERI 173425 SIMANULLANG TOBA KECAMATAN DOLOK SANGGUL KABUPATEN HUMBANG HASUNDUTAN Sihar Maida Situmorang; Janwar Tambunan; Sukardo Sitohang
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Banyak proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru tidak menggunakan metode pembelajaran dan model pembelajaran yang terbaik sehingga hasil belajar tidak mencapai dengan maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada tema 2 subtema 1 sumber energi di SD Negeri 173425 Simanullang Toba. Jenis Penelitian ini yang digunakan dalam peneliti kuantitatif merupakan penelitian yang berupa angka-angka serta analisisnya menggunakan statistik. Desain penelitian yang akan digunakan yaitu eksperimen, dengan penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas IV yang berjumlah 24 siswa. Berdasarkan hasil uji dan analisis data yang telah dilakukan. Hasil dan pengujian hipotesis penelitian yaitu terdapat pengaruh yang signifikan pada penelitian ini dari data yang sudah diujikan datanya dapat dilihatnya dari analisis data diperoleh hasil rata-rata kelas eksperimen pada nilai pre-test dan post-test menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada tema 2 Subtema 1 Sumber Energi Di SD Negeri 173425 Simanullang Toba Kecamatan Doloksanggul Kabupaten Humbang Hasundutan
PENGARUH MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MATA PELAJARAN IPAS UPTD SD NEGERI 124394 PEMATANGSIANTAR Meryahta Sihombing; Janwar Tambunan; Osco Parmonangan Sijabat
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 3 No. 4 (2025): PNJ: Vol. 3 - No. 4 - OKTOBER 2025
Publisher : PT. Migas Central Sijabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media video animasi terhadap hasil belajar siswa kelas IV mata pelajaran IPAS UPTD SD Negeri 124394 Pematangsiantar. Jenis penelitian yang digunakan ialah kuantitatif dengan menggunakan one group pretest-posttest desain. Sampel penelitian Adalah seluruh siswa kelas IV dengan menggunakan Teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui tes pilihan berganda sebanyak 25 butir soal dan uji daya beda. Data dianalisis menggunakan uji normalitas (Shapiro-Wilk), dan Uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor pretest 47,09 meningkat menjadi 87,27 pada posttest. Pada uji hipotesis menunjukkan bahwa ????ℎ???????????????????? 13,57 dan ???????????????????????? 2,08 Hal ini menunjukkan bahwa ????ℎ???????????????????? > ???????????????????????? yang artinya Ha diterima sedangkan H0 ditolak. Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media video animasi terhadap hasil belajar siswa kelas IV mata pelajaran IPAS pada materi "Bagian Tubuh Tumbuhan".
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA TEBAK GAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN BERBAHASA SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS II UPTD SD NEGERI 124401 PEMATANGSIANTAR Irma Tondy Sitorus; Osco Parmonangan Sijabat; Janwar Tambunan
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 3 No. 4 (2025): PNJ: Vol. 3 - No. 4 - OKTOBER 2025
Publisher : PT. Migas Central Sijabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh penggunaan media tebak gambar terhadap keterampilan berbahasa siswa kelas II UPTD SD Negeri 124401 Pematangsiantar tahun ajaran 2025/2026. Pendekatan penelitian yang digunakan bersifat kuantitatif dengan desain Pre–Experimental jenis One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas II UPTD SD Negeri 124401 Pematangsiantar yang berjumlah 25 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pilihan berganda sebanyak 20 butir soal yang sebelumlnya telah melalui tahap validasi dan pengujian reliabilitas serta analisis daya pembeda dan tingkat kesulitan. Data dianalisis menggunakan uji t (t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor pretest siswa sebesar 46,6 dengan tingkat ketuntasan 12%, yang kemudian meningkat menjadi 88,2 dengan tingkat ketuntasan mencapai 88% pada posttest. Hal ini dapat dibuktikan dari nilai hasil uji t yang menunjukkan bahwa thitung 13,282 > ttabel 2,063 sesuai dengan kriteria jika thitung > ttabel maka H1 diterima. Persentase sumbangan varians variabel X (media tebak gambar) terhadap variabel Y (keterampilan berbahasa siswa) sebesar 95%.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS III SD NEGERI 091608 SINAKSAK Evi Sriulina Sihotang; Janwar Tambunan; Minar Trisnawati Lumbantobing
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 4 No. 1 (2026): Vol. 4 - No. 1 - JANUARI 2026
Publisher : PT. Migas Central Sijabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada siswa kelas III SD Negeri 091608 Sinaksak. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 23 siswa yang ditentukan dengan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 butir soal yang telah diuji validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran. Analisis data meliputi uji normalitas (Shapiro-Wilk), uji peningkatan skor (N-Gain), serta uji-t dengan bantuan SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest sebesar 51,30 dengan ketuntasan 13%, meningkat pada posttest menjadi 83,91 dengan ketuntasan 91%. Rata-rata skor N-Gain sebesar 0,70 termasuk kategori tinggi dengan efektivitas 70,03%. Hasil uji-t menunjukkan thitung = 22,182 > ttabel = 1,717 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning memberikan pengaruh terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas III.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V UPTD SD NEGERI 124394 PEMATANGSIANTAR Friska Hutagalung; Minar Trisnawati Lumbantobing; Janwar Tambunan
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 3 No. 4 (2025): Vol. 3. No. 4 (2025) : P3JI - NOVEMBER
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan pada Kelas V di SD UPTD SD Negeri 124394 Pematangsiantar tahun ajaran 2025/2026 yang di mulai dengan melakukan observasi terlebih dahulu pada tanggal 23 Mei 2025 dan dilanjutkan dengan pelaksanaan pretest pada tanggal 05 Agustus 2025 hasil pretest menunjukkan hanya 3 dari 22 siswa yang dapat mencapai nilai tuntas sebelum perlakuan diberikan. Berdasarkan nilai hasil pretest rata-rata hasil belajar siswa sebesar 51,64% dengan 3 orang siswa tuntas, hal ini disebabkan karena adanya kemampuan dan pemahaman siswa yang berbeda-beda. Selain itu, soal pretest yang disusun juga telah disesuaikan dengan karasteristik dan kemampuan siswa kelas rendah. Dengan melihat nilai hasil pretest dapat dikatakan bahwa pembelajaran yang belum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing ini masih belum berhasil atau sangat rendah. Selanjutnya, nilai rata-rata yang didapat dari hasil posttest adalah sebesar 84,5% jadi setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing hasil belajar yang didapat menjadi lebih tinggi dibandingkan dengan sebelum menggunakan model snowball throwing. Berdasarkan uji normalitas yang digunakan untuk mengetahui apakah data yang digunakan berdistribusi nomal atau tidak. Maka, hasil yang didapat adalah berdistribusi normal karena hasil pretest yaitu 0,847 > 0,05 dan posttest 0,636 > 0,05 maka, hasil posttest mengalami peningkatan. Kemudian, dalam uji hipotesis Hasil analisis uji paired sample t test dapat dilihat bahwa t hitung > t tabel dengan taraf signifikan 0,05. Sehingga hasil yang diperoleh yaitu 9,616 > 2.080. Ini megartikan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran snowball throwing terhadap hasil belajar siswa kelas V UPTD SD Negeri 124394 Pematangsiantar maka H0 ditolak dan Ha diterima.
Co-Authors Alfina Yoshevina Sihombing Angel Thobog Naomi Dongoran Asister Fernando Siagian Carolina Sembiring Meliala Dessy Marshanda Berutu Dominggo Satria Aruan Ester Hasmarina Siregar Esti Marlina Sirait Eva Pasaribu Evi Sriulina Sihotang Friska Hutagalung Hisar Marulitua Manurung Irma Tondy Sitorus Ledi Rosintha Sarah Simanjuntak Mega Astria Silalahi Meryahta Sihombing Minar Trisnawati Lumbantobing Nanda Angelica Nababan Natalina Purba Rebecca Panggabean Rio Parsaoran Napitupulu Sari Fitriani Lubis Sari Pita Sitanggang Sihar Maida Situmorang Sihombing, Lisbet Sijabat, Desi Sijabat, Osco Parmonangan Sukardo Sitohang Veronika Siahaan