Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Pena Jangkar Jurnal Riset Manajemen Balanting : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Balanting
Hadiansyah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Pena Jangkar

 1 
RANAH AFEKTIF DAN RESPON PESERTA DIDIK MELALUI IMPLEMENTASI APLIKASI BUDAYA LITERASI DIGITAL LAHAN BASAH (CLDW) PADA PEMBELAJARAN SISTEM REPRODUKSI MANUSIA Fauzia, Asyifa; Moch. Nurdin; Kaspul; Edision; Hadiansyah
Pena Jangkar Vol 3 No 2 (2024)
Publisher : Akademi Maritim Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54315/pj.v3i2.67

Abstract

Penerapan model belajar yang sesuai dengan media pendukung dapat membantu meningkatkan pemahaman peserta didik agar tercapainya tujuan pembelajaran. Mendeskripsikan pengaruh penggunaan model Problem Based Learning (PBL) berbasis Culture Literacy Digital Wetland (CLDW) terhadap hasil belajar afektif peserta didik serta mendeskripsikan respon peserta didik kelas XI MIPA pada konsep Sistem Reproduksi Manusia dengan penerapan model PBL berbasis CLDW merupakan tujuan dari penelitian ini. Subjek penelitian sebanyak 64 orang peserta didik yang dibagi dalam dua kelas yaitu kelas kontrol (XI MIPA 1) dan kelas eksperimen (XI MIPA 4) dengan Quasi Experiment sebagai metodenya. Pre-Test and Post-Test with Non-Equivalent Control-Group Design merupakan desain yang digunakan dalam penelitian ini. Nilai pre-test dan post-test yang merupakan hasil belajar afektif peserta didik dianalisis menggunakan SPSS, sedangkan respon peserta didik secara deskriptif kuantitatif dalam bentuk persentase. CLDW adalah media pendukung pembelajaran sama halnya dengan E-learning. Berdasarkan hasil penelitian, uji hipotesis menyatakan bahwa model PBL berbasis CLDW berpengaruh terhadap hasil belajar afektif peserta didik dengan Sig. sebesar 0,000<0,05 serta rata-rata persentase respon peserta didik sebesar 79,70% yang berarti peserta didik setuju bahwa penerapan model PBL berbasis CLDW pada konsep Sistem Reproduksi Manusia dapat mendukung pembelajaran mereka.
ANALISIS MATH ANXIETY PADA TARUNA TINGKAT I DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI AKADEMI MARITIM NUSANTARA BANJARMASIN Hadiansyah; Juhrani, Juhrani; Kamsariaty, Kamsariaty
Pena Jangkar Vol 1 No 2 (2022)
Publisher : Akademi Maritim Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54315/jpj.v1i2.19

Abstract

Penelitian ini dilakukan disebabkan rendahnya kemampuan Taruna yang dapat disebabkan oleh faktor eksternal dan faktor internal. Faktor eksternal, seperti metode dan strategi pembelajaran. Faktor internal, seperti emosi Taruna atau kecemasan terhadap matematika. Penelitian ini hendak mengetahui bagaimana pengaruh kecemasan matematika terhadap keterampilan pemecahan masalah. Penelitian ini dilakukan di di Akademi Maritim Nusantara Banjarmasin. Metode penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan mengambil 2 kelas sebagai sampel. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Rata-rata keterampilan pemecahan masalah matematika taruna adalah taruna yang memiliki kecemasan rendah memiliki skor yang sama dengan taruna yang memiliki kecemasan sedang, dan taruna yang memiliki kecemasan sedang lebih baik daripada taruna yang memiliki kecemasan tinggi, dan taruna yang memiliki kecemasan rendah memiliki skor lebih baik daripada taruna yang memiliki kecemasan tinggi 2) Ada hubungan negatif antara kecemasan dan keterampilan pemecahan masalah 3) Semakin tinggi tingkat kecemasan, semakin rendah pemecahan masalah. Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan keterampilan pemecahan masalah matematika berdasarkan tingkat kecemasan, ada hubungan antara kecemasan matematika dan keterampilan pemecahan masalah matematika dan ada pengaruh antara kecemasan matematika dan keterampilan pemecahan masalah.
Co-Authors Aan Hasanah Andika Fajar Nugroho Arifin, Bambang Samsul Deden Kurnia Adam Edision Fauzia, Asyifa Irtania Juhrani Juhrani, Juhrani Kamsariaty Kamsariaty, Kamsariaty Kaspul M. Firdaus Suwestian Moch. Nurdin Moh Arif Kusnadi Nurhakim, Aam Olivia Melissa Poluan Prihatin Veby Senopati Silam Vip Paramarta