Muhammad Isa Siregar
Universitas Negeri Medan

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

The Effectiveness of STEM-Based Electrochemistry E-Modules in Enhancing Critical Thinking Skills Makharany Dalimunthe; Gulmah Sugiharti; Susilawati Amdayani; Muhammad Isa Siregar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Efektifitas E-Modul Elektrokimia Berbasis STEM Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Setiap mahasiswa yang lulus dalam era revolusi industri 4.0 harus memiliki kemampuan abad 21 seperti berpikir kritis, kreatif, penemuan, komunikasi dan kerja sama tim. Dengan memasukkan STEM ke dalam e-modul elektrokimia berpotensi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini mengkaji efektifitas E-Modul Elektrokimia Berbasis STEM dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan bagaimana respon mahasiswa terhadap penggunaannya. Penelitian ini dilaksanakan dalam mata kuliah Kapita Selekta Kimia pada kelas PSPK 22C. Desain penelitian yang digunakan adalah one- group pretest-posttest design. Instumen yang digunakan adalah kuesioner untuk mengukur respon mahasiswa terhadap e-modul dan soal essay untuk mengukur kemampuan berpikir kritis. Hasil uji N-Gain menunjukkan skor rata-rata 0,792 untuk kemampuan berpikir kritis, yang termasuk dalam kategori tinggi. Selain itu, respon mahasiswa terhadap e-modul elektrokimia berbasis STEM menunjukkan skor rata-rata 82,8, yang termasuk dalam klasifikasi sangat baik.
Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru SMAN 2 Percut Sei Tuan Jasmidi Jasmidi; Asep Wahyu Nugraha; Murniaty Simorangkir; Halim Simatupang; Muhammad Nizam; Muhammad Isa Siregar; Iis Siti Jahro; Rafidah Almira Samosir; Rabiah Afifah Daulay; Wiranda Hasibuan; Anggun Maharani; Delima Sianturi; Nazwa Asti Azura; Rina Syadilla; Fadhilla Dwiyanda
Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 26, No 2 (2026): Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sb.07190

Abstract

SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan merupakan sekolah yang mulai mengembangkan pembelajaran berbasis teknologi digital, namun pemanfaatan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) masih belum optimal karena sebagian guru masih memiliki keterbatasan dalam penggunaan media pembelajaran digital interaktif. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan kompetensi guru dalam mengintegrasikan teknologi Augmented Reality (AR) ke dalam proses pembelajaran. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan teoretis dan praktis, workshop pembuatan media AR, pendampingan (coaching clinic), serta evaluasi keberlanjutan program. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 5–7 Mei 2026 dan diikuti oleh 17 orang guru. Hasil survei menunjukkan bahwa 83,3% guru sangat setuju media AR dapat meningkatkan hasil belajar, 80% guru sangat setuju media AR meningkatkan minat belajar, dan 86,7% guru sangat setuju pembelajaran menjadi lebih menarik dengan media AR. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru berhasil membuat media pembelajaran berbasis Augmented Reality secara mandiri serta memperoleh modul pelatihan, akses aplikasi premium, dokumentasi produk, dan sertifikat kegiatan. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi guru dalam penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi digital.