Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.096

P-Index

This Author published in this journals

All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Pendidikan Kimia (JPKim) Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Tabikpun Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan JGK (Jurnal Guru Kita) JS (Jurnal Sekolah) EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN

Makharany Dalimunthe

Universitas Negeri Medan

Author-ID : 3315821

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

REVITALISASI FUNGSI HUTAN PANTAI MELALUI PROGRAM REBOISASI HUTAN LINDUNG DAN KONSERVASI HUTAN MANGROVE DI KAWASAN PANTAI UJONG BLANG KECAMATAN BANDA SAKTI KOTA LHOKSEUMAWE Widya Arwita; Makharany Dalimunthe; Roza Thohiri
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 24, No 3 (2018): JULI - SEPTEMBER
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v24i3.11793

AbstrakKerusakan hutan mangrove dan hutan pantai di pesisir pantai Ujong Blang di Kecamatan Banda Sakti menjadi isu sentral dari kajian deskriptif-kualitatif ini. Ulasan ini menganalisis secara interpretatif dari pelaksanaan program CSR Oleh PT. PERTAMINA (Persero) Marketing Operating Region (MOR) I – Terminal Bahan Bakar Minyak (TBBM) Lhokseumawe guna mengatasi dampak negatif penurunan keanekaragaman hayati pada ekosistem hutan mangrove dan hutan pantai Ujong Blang sekaligus menguatkan kapasitas masyarakat secara kolegial dan formil dalam mengelola kawasan hutan mangrove dan hutan pantai Ujong Blang sesuai fungsi fisik, biologi dan sosial-ekonomi yang relevan. Kampanye dan edukasi pelestarian dan pengelolaan lingkungan alam ini menjadi efektif dengan paritispasi aktif kelompok masyarakat pelestari lingkungan pantai Ujong Blang dari 5 (lima) desa terkait: Hagu Selatan, Hagu Teungoh, Hagu Barat Laot, Ulee Jalan dan Ujong Blang dalam reboisasi 3.000 batang pohon lindung dengan 3 (tiga) jenis vegetasi masing-masing sebanyak 1.000 pohon yakni: 1) Ketapang (Terminalia Catappa); 2) Ketapang Kencana (Terminalia Mantaly) dan; 3) Cemara Laut (Casuarina Equisetifolia) serta dilanjutkan dengan konservasi hutan mangrove melalui penanaman bibit mangrove sebanyak 10.000 pohon dalam tahun 2018 sebagai upaya untuk menjaga ekosistem dan keanekaragaman hayati di hutan mangrove dan hutan pantai Ujong Blang yang berbasis pengelolaan dari dan oleh komunitas masyarakat sekitar yang berkesinambungan dan kebermanfaatannya akan terus dirasakan hingga generasi selanjutnya.Kata Kunci: Reboisasi Hutan Pantai, Konservasi Hutan Mangrove, Keanekaragaman Hayati, Pantai Ujong BlangAbstractThe destruction of mangrove and coastal forests on the coastal area of Ujong Blang in Banda Sakti Subdistrict became a central issue from this descriptive-qualitative study. This paper analyzes interpretatively on the implementation of CSR programs By PT. PERTAMINA (Persero) Marketing Operating Region (MOR) I - Lhokseumawe Fuel Oil Terminal (TBBM) to overcome the negative impacts of biodiversity degradation on the mangrove forest ecosystem and the Ujong Blang coastal forest supported by efforts in strengthening collegial and formal local community capacity in managing mangrove forest and Ujong Blang coastal forests in accordance with their physical, biological and socio-economic functions. These preservation and management of the natural environment campaign and education have performed as an effective tool highlighting the active paritalization of coastal environmental conservation groups of Ujong Blang who are from 5 (five) related villages: South Hagu, Hagu Teungoh, Hagu Barat Laot, Ulee Jalan and Ujong Blang in reforestation of 3,000 protected tree trunks with 3 (three) types of vegetation each of 1,000 trees, namely: 1) Ketapang (Terminalia Catappa); 2) Ketapang Kencana (Terminalia Mantaly) and; 3) Cemara Laut (Casuarina Equisetifolia). Accordingly, the program is continued with the conservation of mangrove forests through planting 10,000 mangrove seedlings in 2018 as an effort to maintain ecosystems and biodiversity in mangrove forests and the coastal management of Ujong Blang that are locally managed by the formalized Ujong Blang’s environmental community towards gaining continuous benefits for generations in future.Keywords: Coastal Reforestation, Mangrove Conservation, Biodiversity, Ujong Blang Coast

Teknologi Pakan Ternak Silase Dari Limbah Pelepah Daun Kelapa Sawit Di Desa Perkebunan Amal Tani Makharany Dalimunthe; Dirga Purnama; Jasmidi Jasmidi; Susilawati Amdayani; Haqqi Annazilli; Junifa Layla Sihombing
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) TABIKPUN Vol. 2 No. 1 (2021)
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences - Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpkmt.v2i1.22

Kegiatan PKM dilatarbelakangi oleh usaha ternak kambing yang mengalami kekurangan pakan hijauan dan kesulitan peternak untuk meningkatkan produksinya. Hal ini berdampak pada produksi dan reproduksi ternak kambing yang rendah. Sementara itu, perkebunan Amal Tani menghasilkan limbah berupa pelepah daun kelapa sawit. Limbah ini cukup berlimpah sepanjang tahun dan belum dimanfaatkan secara optimal. Potensi ini dapat digunakan untuk mengembangkan pakan komplit dengan memanfaatkan pelepah sebagai sumber serat sehingga dapat menjadi pakan alternatif pengganti pakan hijauan. Metode pelaksanaan PKM ini adalah menjalin kerjasama Tim Pelaksana dan LPM UNIMED, penyuluhan dan pelatihan kepada kelompok mitra. Dalam kegiatan ini Tim pelaksana telah mensosialisasikan tentang program Pengabdian, tujuan kegiatan, target dan luaran yang akan dicapai, dan untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat mitra telah dijelaskan tentang pemanfaatan limbah pelepah sawit menjadi pakan ternak kambing/sapi. Melalui teknologi pakan ternak silase dari limbah pelepah daun kelapa sawit di Desa Perkebunan Amal Tani diharapkan masyarakat tidak lagi tergantung pada pakan hijauan alami dalam pemenuhan konsumsi pakan ternak.

Pelatihan Pembuatan Hand Sanitizer Sebagai Edukasi Pencegahan Dini Covid-19 Di SD Swasta Bani Adam AS Makharany Dalimunthe; Susilawati Amdayani; Junifa Layla Sihombing; Gulmah Sugiharti; Herlinawati Herlinawati; Agus Kambaren; Lisnawati Simatupang
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) TABIKPUN Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences - Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpkmt.v3i1.74

Kegiatan PKM dilatarbelakangi dengan adanya keputusan pemerintah terkait pelaksanaan pembelajaran di zona kuning dan hijau, untuk dapat melaksanakan pembelajaran tatap muka dengan penerapan protokol kesehatan yang sangat ketat. SD Swasta Bani Adam AS adalah salah satu sekolah yang ikut melaksanakan pembelajaran tatap muka. Salah satu persyaratan yang harus dipenuhi supaya sekolah dapat melakukan pembelajaran tatap muka adalah ketersediaan sarana sanitasi dan kebersihan, seperti toilet bersih dan layak, adanya sarana cuci tangan pakai sabun atau hand sanitizer dan desinfektan. Oleh karena itu, kebutuhan hand sanitizer diperlukan sebagai alternatif untuk mencuci tangan di lingkungan sekolah. Metode pelaksanaan PKM ini adalah menjalin kerjasama Tim Pelaksana dan LPPM UNIMED, penyuluhan dan pelatihan kepada kelompok mitra. Dalam kegiatan ini Tim pelaksana telah mensosialisasikan tentang program Pengabdian, tujuan kegiatan, target dan luaran yang akan dicapai, dan untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat mitra telah dijelaskan tentang pemanfaatan lidah buaya sebagai bahan alami dalam pembuatan hand sanitizer.

Perbedaan Hasil Belajar Kimia Siswa Berbantuan Peta Konsep dan Peta Pikiran Menggunakan CIRC Hafni Indriati Nasution; Makharany Dalimunthe; Dian Yustika Rini Nasution
Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Vol 1, No 1 (2019): APRIL 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

This study aims to determine the differences in the chemistry learning outcomes of students taught with the help of media Concept Maps and Mind Maps using Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) learning models on colloid subject matter. The population in this study is all students of class XI MIA SMA Swasta Nusantara Lubuk Pakam in the 2017/2018 school year consisting of 3 classes. The sample used in this study was taken by random sampling of two classes. The data analysis technique is a hypothesis test, namely the two-tail t-test. Based on the results of the data requirements test, it is known that the data from the pretest and posttest in the experimental class I and experiment II are normally distributed and homogeneous. Whereas to test the hypothesis on student learning outcomes (posttest) the price -thitung <-t½ α and tcount <t ½ α (-2,2181<-2,002 and 2,2181> 2,002) and are in the critical area, then Ho is rejected Ha accepted is that there are differences in chemistry learning outcomes of students who are taught with the help of media Concept Maps and Mind Maps using Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) learning models on the subject matter of colloids.

The differences in student learning outcomes by using the jigsaw type cooperative method and the recitation method on hydrocarbon material Makharany Dalimunthe
Jurnal Pendidikan Kimia (JPKim) Vol 9, No 3 (2017): Desember
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode kooperatif tipe jigsaw dan metode tugas/resitasi pada pokok bahasan hidrokarbon pada siswa SMA Negeri 11 Medan Kelas X semester II. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 11 Medan. Cara penarikan sampel adalah secara acak sehingga diperoleh dua kelas. Kelas pertama diberi pengajaran dengan metode kooperatif tipe jigsaw dan kelas kedua diberi pengajaran dengan metode tugas/resitasi. Dari data nilai rata-rata selisih post-test dan pre-test yang diperoleh dari kelas metode kooperatif tipe jigsaw adalah sebesar 36,125 dan kelas metode tugas/resitasi sebesar 31,757. Data ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang sangat kecil antara peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode kooperatif tipe jigsaw dan metode tugas/resitasi atau dengan kata lain relatif sama. Adapun besarnya kontribusi peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode kooperatif tipe jigsaw adalah sebesar 12,09 % dibandingkan dengan metode tugas/resitasi. Berdasarkan hasil perhitungan thitung = 2,308 sedangkan harga ttabel (α = 0,05, dk = 75) = 1,985. Ini berarti Ha diterima atau dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa dengan menggunakan metode kooperatif tipe jigsaw dan metode tugas/resitasi pada pokok bahasan hidrokarbon pada siswa SMA Negeri 11 Medan kelas X.Kata kunci: metode jigsaw metode tugas/resitasi, hasil belajar

PENGARUH MODUL TERMOKIMIA BERBASIS STEM TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH KAPITA SELEKTA KIMIA Susilawati Amdayani; Makharany Dalimunthe; Haqqi Annazili Nasution
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 2 (2022): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v12i2.34343

This research is motivated by the low ability of students in developing critical thinking skills and problem solving and the lack of student motivation to develop science and link chemistry with other science. This research is a quantitative research. This study aims to determine the effectiveness of STEM-based modules on learning outcomes and student motivation. The type of research used is a quasi-experimental design using a non-equivalent control group pretest-posttest design. The data collection method used was a multiple choice test to measure learning outcomes and a questionnaire to analyze learning motivation. The results showed that the use of STEM-based modules had an effect on student learning outcomes and learning motivation in selected subjects.

Pengembangan Modul Berbasis Problem Based Learning dengan Pendekatan Saintifik pada Materi Asam-Basa Makharany Dalimunthe; Randika Janama Ginting
Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Vol 4, No 2 (2022): OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jipk.v4i2.38991

This study aims to (1) determine the level of validation of the learning module on the acid-base subject developed based on PBL with a scientific approach, (2) knowing student learning outcomes on PBL-based learning modules with a scientific approach on the subject of acid-base, and (3) determine student responses to the PBL based learning module with a scientific approach. on the subject of acid-base. This study uses the method (R&D) with the application of the ADDIE model at each stage. Based on the research results, the product that has been developed is validated by 3 expert validators consisting of 2 lecturers and 1 chemistry teacher. The average result of the module analysis based on PBL with a scientific approach carried out by chemistry lecturers and teachers that has been developed is ± 3,26. Student learning outcomes increased to 75.43% with a maximum score of 100 and a minimum of 75 and the average of posttest of ± 86>KKM value of 75. Hypothesis testing using hypothesis testing resulted in tcount > ttable, namely 12.36>1,69. Based on the assessment of the percentage level of student response to the module that has been developed, it is 71,31 and is categorized as high enough.Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui tingkat validasi modul pembelajaran pada mata pelajaran asam-basa yang dikembangkan berbasis PBL dengan pendekatan saintifik, (2) mengetahui hasil belajar siswa pada modul pembelajaran berbasis PBM dengan pendekatan saintifik pada mata pelajaran asam-basa, dan (3) mengetahui respon siswa terhadap modul pembelajaran berbasis PBL dengan pendekatan saintifik. pada materi asam-basa. Penelitian ini menggunakan metode (R&D) dengan penerapan model ADDIE pada setiap tahapannya. Berdasarkan hasil penelitian, produk yang telah dikembangkan divalidasi oleh 3 validator ahli yang terdiri dari 2 orang dosen dan 1 orang guru kimia. Rata-rata hasil analisis modul berbasis PBL dengan pendekatan saintifik yang dilakukan oleh dosen dan guru kimia yang telah dikembangkan adalah ± 3,26 , sehingga modul ini sangat layak digunakan. Hasil belajar siswa meningkat menjadi 75,43% dengan nilai maksimal 100 dan minimal 75 serta rata-rata posttest ± 86 > nilai KKM 75. Pengujian hipotesis dengan menggunakan pengujian hipotesis diperoleh nilai thitung > ttabel yaitu 12,36 > 1,69 , Sehingga penelitian ini menyimpulkan bahwa Ha diterima yaitu hasil belajar siswa dengan menggunakan modul yang telah dikembangkan lebih besar daripada KKM. Berdasarkan penilaian persentase respon siswa terhadap modul yang telah dikembangkan sebesar 71,31 dan dikategorikan cukup tinggi.

PENGARUH LKS DALAM MODEL PEMBELAJARAN CTL TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT Makharany Dalimunthe; Feri Andi Syuhada; Wilda Azwar; Junifa Layla Sihombing
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 4: September 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: INFLUENCE OF LKS IN CTL LEARNING MODEL TOWARDS LEARNING AND INDEPENDENCE LEARNING STUDENTS IN CHAPTER OF ELECTROLITE AND NON ELECTROLITE SOLUTION. This study aims to determine the effect of the LKS media in the CTL learning model on learning outcomes and student learning independence on electrolyte and non-electrolyte solution material. The sampling technique uses simple random sampling. This study uses a pretest-posttest control group design. Hypothesis testing uses independent samples t-test with the application of SPSS 21. The results of the study show: (1) test requirements analysis, the data are normally distributed and homogeneous; (2) hypothesis test I, significant (1-tailed) 0.1725> 0.05 then Ho is accepted; and (3) hypothesis test II, significant (1-tailed) 0.005 <0.05 then Ho is rejected. It can be concluded that the learning outcomes of students using the LKS media in the CTL learning model are not higher than the learning outcomes of students who are taught without using the LKS media in the CTL learning model on electrolyte and non electrolyte solution material, but the learning independence of students taught using the LKS media in the learning model CTL is higher than the independence of learning students who are taught without using the LKS media in the CTL learning model on the material electrolyte and non-electrolyte solutions.Keywords: LKS Media, CTL Learning Model, Student Learning Outcomes, Student Learning Independence, Electrolyte and Non-Electrolyte SolutionsAbstrak: PENGARUH LKS DALAM MODEL PEMBELAJARAN CTL TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media LKS dalam model pembelajaran CTL terhadap hasil belajar dan kemandirian belajar siswa pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling random sederhana. Penelitian ini menggunakan rancangan pretes postes control group design. Uji hipotesis menggunakan independent samples t-test dengan aplikasi SPSS 21. Hasil penelitian menunjukkan : (1) uji persyaratan analisis, data berdistribusi normal dan homogen; (2) uji hipotesis I, signifikan (1-tailed) 0,1725 > 0,05 maka Ho diterima; dan (3) uji hipotesis II, signifikan (1-tailed) 0,005 < 0,05 maka Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diajar menggunakan media LKS dalam model pembelajaran CTL tidak lebih tinggi daripada hasil belajar siswa yang diajar tanpa menggunakan media LKS dalam model pembelajaran CTL pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit, tetapi kemandirian belajar siswa yang diajar menggunakan media LKS dalam model pembelajaran CTL lebih tinggi daripada kemandirian belajar siswa yang diajar tanpa menggunakan media LKS dalam model pembelajaran CTL pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit. Kata kunci: Media LKS, Model Pembelajaran CTL, Hasil Belajar Siswa, Kemandirian Belajar Siswa, Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN MEDIA LKS UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA DANHASIL BELAJAR KIMIA SISWA Feri Andi Syuhada; Makharany Dalimunthe; Wildany Sari Novian Sari; Junifa Layla Sihombing
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 4, No 2: Maret 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Application of the Contextual Teaching and Learning Model with LKS Media to Increase the Collaboration and Student Learning Outcomes in Chemistry. The population in this study were all students of class X MIA semester II of SMA N 1 Namorambe consisting of 2 classes with a total of 60 students. The sampling used was total sampling method. The instrument used in this study was two domains, namely cognitive test instruments in the form of 12 objective test questions and affective questionnaires in the form of student cooperation attitudes which has been validated. The results of this study obtained an average value of the control class is 80.25 and the experimental class is 81.94. Through the independent sample t-test, a significance value of 0.260 > 0.05 is obtained, then Ho is accepted and Ha is rejected. In increasing learning outcomes obtained an average control class gain of 57.37 % and the average value of the experimental class gain of 64.31 %. T-test results using independent sample t-test, obtained a significance value of 0.0415 > 0.05 then Ha is accepted and Ho is rejected. Keyword:Contextual Teaching and Learningmodel, LKS, cooperative attitude, learning outcomes Abstrak: Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning dengan Media LKS untuk Meningkatkan Kerjasama danHasil Belajar Kimia Siswa.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIA Semester II SMA N 1 Namorambe yang terdiri dari 2kelas dengan jumlah keseluruhan siswa 60 orang.Pengambilan sampel dilakukan dengan cara sampling total. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini menggunakan dua ranah, yaitu kognitif berupa instrumen tes berupa tes objektif sebanyak 12 soal dan afektif berupa angket sikap kerjasama siswa yang telah divalidasi.Dari hasil penelitian yang diberikan perlakuan berbeda, diperoleh nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 80.25 dan kelas eksperimen 81.94. Melalui uji independent sample t-tes diperoleh nilai signifikansi sebesar 0.260 > 0.05, maka Ho diterima dan Ha ditolak. Pada peningkatan hasil belajar diperoleh rata-ratagain kelas kontrol sebesar 57.37%dan nilai rata-rata gain kelas eksperimen sebesar 64.31%. Hasil uji t menggunakan independent sample t-test, diperoleh nilai signifikansi= 0.0415> 0.05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Kata Kunci: Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning,LKS, sikap kerjasama, Hasil Belajar Kimia

IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB PADA MATERI IKATAN KIMIA Makharany Dalimunthe; Qomaruddin Ramadhansyah Dalimunthe
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 7, No 2 (2023): MARET 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Implementation of Web-Based Learning Media on Chemical Bonding Materials. This study aims to determine the learning outcomes using web-based learning media is greater than the KKM value on chemical bonding material. The One Sample t-test was used in this study to see certain values that were compared with the average (mean) values of the samples declared to be significantly different or not. The instrument in this study is an objective test in the form of multiple choice questions that have been validated and tested for feasibility. The data analysis technique to determine the results of the study was carried out by testing the normality of the data and then testing the hypothesis using IBM SPSS Statistics 22 for Windows. The results of the hypothesis test obtained that the value of sig (2-Tailed) <0.05 is 0.002 <0.05 then Ho is rejected and Ha is accepted, meaning that student learning outcomes on chemical bonding material are greater than the completeness criteria value (KKM) using web-based media on learning.Keywords : Learning Media, Web, Learning Outcomes, Chemical Bonds, Implementation. Abstrak: Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Web Pada Materi Ikatan Kimia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar dengan menggunakan media pembelajaran berbasis web lebih besar dari nilai KKM pada materi ikatan kimia. Uji One Sample t-test yang digunakan pada penelitian ini untuk melihat nilai tertentu yang menjadi pembanding dengan nilai rata-rata (mean) sampel dinyatakan berbeda secara nyata atau tidak. Adapun instrumen pada penelitian ini merupakan test obejektif berupa soal pilihan berganda yang sudah divalidasi dan diuji kelayakannya. Teknik analisis data untuk mengetahui hasil penelitian dilakukan dengan uji normalitas data kemudian uji hipotesis menggunakan IBM SPSS Statistics 22 ifor Windows. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai sig (2-Tailed) < 0,05 yaitu 0,002 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya hasil belajar siswa pada materi ikatan kimia lebih besar dari nilai kriteria ketuntasan (KKM) dengan penggunaan media berbasis web pada pembelajaran, Kata Kunci : Media Pembelajaran, Web, Hasil Belajar,Ikatan Kimia, Implementasi.

Co-Authors Agus Kambaren Ahmad Nasir Pulungan Ayi Darmana Dian Yustika Rini Nasution Dirga Purnama Feri Andi Syuhada Gulmah Sugiharti Hafni Indriati Nasution Haqqi Annazili Nasution Herlinawati Herlinawati Jasmidi Jasmidi Junifa Layla Sihombing Junifa Layla Sihombing Lisken Saragi Lisnawati Simatupang Nora Susanti Putri Faradilla Qomaruddin Ramadhansyah Dalimunthe Randika Janama Ginting Randini Dwi Fahira Retno Dwi Suyanti Saragi, Lisken Susilawati Amdayani Syuhada, Feri Andi Thohiri, Roza Tiara Ritonga Widya Arwita Wilda Azwar Wildany Sari Novian Sari Zuhairiah Nasution, Zuhairiah

Title

Found 15 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 15 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 15 Documents
Search