Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.56
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Arsitektur Lansekap Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat AGRARIS: Journal of Agribusiness and Rural Development Research Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA MATEMATIKA DAN PEMBELAJARAN Jurnal Tadris Matematika Jurnal Infrastruktur Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Kulidawa Jurnal Amal Pendidikan Insaniyah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Tadris Matematika
Tandri Patih
Institut Agama Islam Negeri Kendari, Kendari, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Multimedia Interaktif Tandri Patih; Halistin Halistin; Muhammad Syarwa Sangila; Imaludin Agus; Dedyerianto Dedyerianto; Amanda La Hadi; Nur Aini; La Ode Sardin; Samrin Samrin
Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Volume 13 Nomor 2 2020
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/atdbwv13i2.2330

Abstract

This article reports the result of semi-experimental study which aims to determine and assess the improvement of students’ mathematics learning outcomes after they are exposed to interactive multimedia-assisted problem-based learning model. The sample is 7th grade students at one of junior high school in Kendari. They were selected using cluster random sampling technique. Based on the result of data analysis using descriptive and inferential statistics, the interactive multimedia assisted-problem based learning can improve the students’ mathematics learning outcomes. The result of the study revealed the increase of the average after being taught with interactive multimedia assisted-problem based learning models with 21.2 units and the significance value of 0.00. Interactive multimedia-assisted-problem based learning can be an alternative for mathematical activeness and abilities, which have an impact on improving student mathematics learning outcomes.
ANALISIS PENGETAHUAN DASAR MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 3 KENDARI SEBAGAI GAMBARAN PERSIAPAN SISWA DALAM MENGHADAPI UJIAN NASIONAL Tandri Patih
Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Vol 9, No 1 (2016): VOL 9. NO. 1 JANUARI-JUNI 2016
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/atdb.v9i1.508

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan memberikan analisis secara deskriptif dan inferensia terhadap Pengetahuan Dasar Matematika (PDM) yang dimiliki oleh siswa Kelas IX SMP Negeri 3 Kendari sebagai gambaran persiapan siswa dalam menghadapi Ujian Nasional. Berdasarkan hasil analisis secara deskriptif diketahui bahwa secara keseluruhan PDB, PDGP, PDA, dan PDS siswa SMP Negeri 3 Kendari memiliki rata-rata yang rendah dan dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal untuk mata pelajaran matematika, dimana PDM siswa yang terendah adalah pengetahuan siswa terhadap konsep dasar aljabar (PDA). Hasil analisis inferensia menunjukkan bahwa hanya pengaruh langsung PDB terhadap PDGP dan PDA siswa, serta pengaruh langsung PDA dan pengaruh tidak langsung PDB terhadap PDS siswa saja yang signifikan pada               = 5%. Sedangkan, pengaruh langsung PDA, serta pengaruh tidak langsung PDB terhadap PDGP siswa signifikan pada  = 10%. Kemudian, pengaruh langsung PDB terhadap PDS siswa diketahui signifikan hanya pada  = 20%. Kontribusi masing-masing pengaruh PDM siswa dan nilai R2 yang masih tergolong rendah, mengindikasikan adanya variabel lain yang ikut mempengaruhi masing-masing hubungan PDM siswa, diantaranya yaitu kemampuan komunikasi/ representasi matematik siswa, yang tentu akan berdampak pada rendahnya hasil tes yang mereka peroleh, terlebih lagi pada siswa kelas IX yang akan melaksanakan Ujian Nasional. Kata kunci: PDM, PDB, PDA, PDGP, PDS
DESKRIPSI KEMAMPUAN STATISTIKA DESKRIPTIF MAHASISWA TADRIS BAHASA INGGRIS IAIN KENDARI Sitti Nurfaidah; Tandri Patih; Nur Aini
Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Vol. 11 No 2, Juli-Desember 2018
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/atdb.v0i0.982

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengkaji secara deskriptif kemampuan statistika deskriptif mahasiswa Tadris Bahasa Inggris IAIN Kendari berdasarkan asal sekolah dan jenis kelamin. Kemampuan statistika deskriptif yang diamati meliputi kemampuan memahami dan menjelaskan pengertian dan jenis-jenis data; menjelaskan dan menggunakan Teknik pengambilan sampel; membuat tabel distribusi frekuensi dan grafiknya; menentukan ukuran pemusatan, ukuran letak, ukuran penyimpangan data; serta kemampuan membaca dan menginterpretasikan data yang disajikan dalam bentuk tabel. Hasil analisis kemampuan statistika deskriptif mahasiswa, menunjukkan bahwa rata-rata mahasiswa tadris Bahasa Inggris IAIN Kendari Semester IV Tahun Ajaran 2017/2018 memiliki kemampuan yang tinggi pada aspek kemampuan membuat tabel distribusi frekuensi dan grafiknya serta kemampuan menentukan ukuran pemusatan, yakni menentukan nilai rata-rata, median dan modus baik untuk data tunggal maupun data berkelompok. Sedangkan kemampuan terendah yang diperoleh mahasiswa Tadris Bahasa Inggris yakni pada aspek kemampuan menjelaskan dan menggunakan teknik pengambilan sampel. Dilihat dari variabel jenis kelamin, mahasiswa laki-laki sama sekali tidak dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teknik pengambilan sampel. Sedangkan jika dilihat dari variabel asal sekolah, hanya mahasiswa yang berasal dari MAS dan SMAN saja yang dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teknik pengambilan sampel.Kata kunci: Kemampuan Statistika Deskriptif; Jenis Kelamin; Asal Sekolah
Co-Authors Abdul Kadir Abdul Kadir Agus, Imaludin Anendawaty Roito Sagala Anendawaty Roito Sagala, Anendawaty Roito Azia Azia Azia, Azia Cahyani, Evi Nur Dedyerianto Dedyerianto Dedyerianto Dimas Muhammad Thoifur Dimas Muhammad Thoifur Dina Nurhalizah Dina Nurhalizah Dyah Kumala Nastiti Ety Nur Inah Firman Riansyah Fitria Nurhasanah Hadi, Amanda La Halistin, Halistin ISMAIL SALEH Ismail Saleh Kurnia Kurnia La Boy La Boy la boy La Ode Sardin Masdin Masdin Masdin Masdin Muhammad Syarwa Sangila Muhammad Syarwa Sangila Musdalifa Nur Aini Nur Aini Priambudi Trie Putra PRIAMBUDI TRIE PUTRA Priambudi Trie Putra Rahma Okta Saputri Ray March Syahadat Ray March Syahadat RAY MARCH SYAHADAT Ray March Syahadat Salsabila, Unik Hanifah Samrin Samrin Samrin Santi Puteri Rahayu Saputri, Rahma Okta Sitti Nurfaidah, Sitti Syifa Syira Salsabila Thoifur, Dimas Muhammad Vita Ratnasari