Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.853
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Journal of Education and Teaching Learning Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Oktaviani, Anna Maria
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar

 1 
Tinjauan Literatur Sistematis: Pengaruh Model Make a Match terhadap Hasil Belajar IPAS pada Sekolah Dasar Khoirunnisa Efendi, Inta; Aris, Ika Evitasari; Oktaviani, Anna Maria
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 3 (2025): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v4i3.1571

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis pengaruh model pembelajaran Make a Match terhadap hasil belajar IPAS pada siswa sekolah dasar. Kajian ini dilakukan menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan menelaah 16 artikel ilmiah yang dipublikasikan antara tahun 2020 hingga 2025. Prosedur kajian meliputi penyusunan pertanyaan penelitian, pencarian artikel melalui Google Scholar, penerapan kriteria inklusi dan eksklusi, penilaian kualitas artikel, serta analisis tematik berbasis vote counting. Hasil telaah menunjukkan bahwa model Make a Match secara konsisten memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar kognitif siswa. Selain itu, beberapa studi juga menyoroti dampak positif pada aspek afektif, sosial, dan visual, terutama ketika model ini dipadukan dengan media audiovisual. Temuan ini mengindikasikan bahwa Make a Match merupakan pendekatan yang relevan untuk menciptakan pembelajaran IPAS yang aktif, menyenangkan, dan bermakna di tingkat sekolah dasar. Kajian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi pendidik dan peneliti dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa masa kini.
Systematic Literature Review: Pengaruh Media Diorama terhadap Hasil Belajar IPAS pada Siswa Sekolah Dasar Umamah, Umamah; Aris, Ika Evitasari; Oktaviani, Anna Maria
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 3 (2025): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v4i3.1572

Abstract

Pemanfaatan media pembelajaran yang konkret dan kontekstual menjadi kebutuhan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar. Kajian ini bertujuan untuk menelaah secara sistematis pengaruh media diorama terhadap hasil belajar IPAS siswa sekolah dasar, dengan fokus pada aspek yang paling sering ditingkatkan serta karakteristik media yang dinilai efektif. Kajian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis 13 artikel ilmiah yang dipublikasikan dalam rentang tahun 2022 hingga 2025. Hasil analisis menunjukkan bahwa seluruh artikel melaporkan dampak positif penggunaan media diorama terhadap peningkatan hasil belajar siswa, terutama pada ranah kognitif. Selain itu, media ini juga mendukung peningkatan aspek afektif dan psikomotorik ketika digunakan dalam pembelajaran yang bersifat aktif dan kontekstual. Karakteristik media diorama yang paling efektif meliputi visualisasi konkret, relevansi dengan kehidupan sehari-hari, dan interaktivitas. Kajian ini merekomendasikan pengembangan kajian lanjutan berbasis bibliografik maupun bibliometrik untuk memperluas pemahaman tentang peran media diorama dalam berbagai pendekatan pembelajaran.
Tinjauan Literatur Sistematis: Pengaruh Media Geoboard terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Bangun Datar Kurneasih, Yanti; Aris, Ika Evitasari; Oktaviani, Anna Maria
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 3 (2025): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v4i3.1573

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis pengaruh penggunaan media Geoboard terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran geometri materi bangun datar di sekolah dasar. Dengan menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR), penelusuran literatur dilakukan melalui Google Scholar dengan kata kunci “Media Geoboard”, “hasil belajar matematika”, “bangun datar”, dan “siswa sekolah dasar”, terbatas pada publikasi tahun 2020–2025. Dari 318 artikel yang terjaring, dilakukan seleksi bertahap menggunakan kriteria inklusi dan eksklusi hingga diperoleh 10 artikel yang relevan untuk dianalisis lebih lanjut. Temuan menunjukkan bahwa Geoboard secara konsisten memberikan dampak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa, khususnya pada aspek kognitif, serta memiliki kontribusi terhadap aspek afektif dan psikomotorik. Media ini juga terbukti fleksibel karena dapat dipadukan dengan berbagai model pembelajaran seperti Talking Stick, CTL, Two Stay Two Stray, dan TaRL. Hasil kajian ini memberikan landasan konseptual dan praktis bagi guru untuk merancang pembelajaran geometri yang lebih aktif, konkret, dan bermakna, serta mendorong penelitian selanjutnya dengan pendekatan kualitatif dan pengembangan teknologi pembelajaran berbasis Geoboard.
Co-Authors APRILIA, LINDA Aris, Ika Evitasari Asep Supena. Erry Utomo Fadillah, Siska Nur Fadliansyah, Fauzi Fitriyani Fitriyani Gumgum Gumelar Fajar Rakhman Gunardi, Ari Ira Restu Kurnia Jayadi Jayadi Khoirunnisa Efendi, Inta Kurneasih, Yanti Maulana, Gilang Misyanto Rahmawati, Oka Mania Reza Maulana Setiawan, Hendi Gunawan Umamah, Umamah Wijaya, Sastra