Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Biology Education JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Saputra, Andriawan
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Environmental Science Mathematics Physics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Development of Basic Biology Textbook Based Integration of Science and Islam Jalil, Muhamad; Sholikhah, Nurul Izzatush; Afifa, Nikmatul; Saputra, Andriawan; Sa'adah, Nailatus; Widyaningrum, Sephiya
Journal Of Biology Education Vol 5, No 1 (2022): Journal Of Biology Education
Publisher : Tadris Biologi IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/jobe.v5i1.13484

Abstract

Lecturers have the opportunity to spread the values of science and Islam to biology students at PTKIN. One of the efforts is to make a basic biology book that integrates it into Islamic teachings. The aim of this study was to test the validity and practicality of the Biology book which is integrated with Islam (Alquran). In addition to the identification of Surahs and verses of the Alquran that explain basic biological material in semester 1. This research is R&D. The validity and practicality of the data were analyzed using a Likert scale. The technique of collecting data by means of FGD as many as 9 students and 4 lecturers. The results showed that the basic biology textbooks based on the integration of science and Islam at IAIN Kudus were declared valid with very good criteria and practical with very good criteria. The content of this book consists of 12 chapters, namely biology as a science, cells and viruses, tissue structure of animals and plants, biological diversity, metabolism, nervous and endocrine systems, digestive systems, reproductive systems, circulatory systems, principles of genetics, evolution, and biotechnology. The material was then inserted verses scattered in the Alquran.
Analisis Miskonsepsi Siswa SMP Pada Materi Gaya Gravitasi Ningrum, Evi Wahyuni Kusuma; Bella, Shinta; Saputra, Andriawan; Zuama, Laksa Al; Prasetyo, Doddy Rahayu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28558

Abstract

Pemahaman yang keliru terhadap konsep gaya gravitasi masih sering ditemukan dalam pembelajaran IPA di tingkat SMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bentuk-bentuk miskonsepsi yang dialami peserta didik pada materi gaya gravitasi. Miskonsepsi yang paling umum meliputi kesalahan dalam memahami arah gaya gravitasi, cara kerja orbit satelit, serta hubungan antara massa dan jarak terhadap gaya tarik. Penelitian dilakukan dengan metode deskriptif kualitatif menggunakan tes diagnostik two-tier kepada 30 peserta didik. Hasil analisis menunjukkan bahwa 70,7% peserta didik mengalami miskonsepsi, dengan tingkat tertinggi pada konsep orbit satelit. Temuan ini menegaskan pentingnya pembelajaran yang interaktif dan menggunakan visualisasi untuk membantu siswa membangun pemahaman ilmiah yang lebih tepat.
Analisis Kemampuan Literasi Sains Siswa dalam Pemanfaatan YouTube sebagai Media Pembelajaran IPA di Era Digital Saputra, Andriawan; Noor, Faiq Makhdum
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 5 No. 3 (2025): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v5i3.1985

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membuka peluang besar dalam integrasi media pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik, salah satunya adalah pemanfaatan YouTube. Platform ini memiliki potensi sebagai media pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) karena kemampuannya dalam menyajikan materi visual yang mendukung pemahaman konsep-konsep abstrak. Meskipun demikian, kajian yang secara khusus membahas efektivitas YouTube dalam meningkatkan literasi sains, preferensi siswa terhadap konten video, serta tantangan dan solusi implementasinya masih terbatas, juga keterbatasan guru dalam menggunakan teknologi saat pembelajaran menjadi masalah tersendiri. Kondisi ini menjadi dasar pentingnya dilakukan penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pemanfaatan YouTube dalam pembelajaran IPA sebagai sarana pengembangan literasi sains siswa, mengidentifikasi bentuk konten yang diminati siswa, serta menelaah kendala yang dihadapi dan alternatif solusi yang dapat diterapkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek siswa kelas VII SMP Negeri 2 Mayong. Sampel terdiri dari 14 siswa yang telah mengikuti pembelajaran IPA menggunakan video YouTube. Teknik pengumpulan data mencakup wawancara kepada guru dan siswa serta penyebaran angket skala likert yang berpedoman pada indikator literasi sains yang secara umum memuat kemampuan mengidentifikasi masalah ilmiah, menjelaskan fenomena ilmiah, dan menggunakan bukti ilmiah. Analisis data dilakukan dengan 3 tahapan yang saling berkaitan yaitu reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan YouTube secara efektif dapat meningkatkan literasi sains siswa. Video dengan animasi visual serta eksperimen sederhana IPA merupakan konten yang paling disukai. Kendala utama meliputi keterbatasan jaringan internet dan waktu penyiapan media, yang dapat diatasi melalui perbaikan infrastruktur jaringan dan pengelolaan waktu yang tepat.
Co-Authors Afifa, Nikmatul Bella, Shinta Faiq Makhdum Noor, Faiq Makhdum Jalil, Muhamad Ningrum, Evi Wahyuni Kusuma Prasetyo, Doddy Rahayu Sa'adah, Nailatus Sholikhah, Nurul Izzatush Widyaningrum, Sephiya Zuama, Laksa Al