Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.326
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Saliha : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Edukasi Lingua Sastra Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan SINAU : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Darma Cendekia Candradimuka: Journal of Education
Sumarti
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Tindak Tutur Ekspresif dalam Novel Tanah Para Bandit Karya Tere Liye dan Implikasinya pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Prayogi, Rahmat; Sabilla Mukhtar, Amalia; Sumarti; Rusminto, Nurlaksana Eko
Edukasi Lingua Sastra Vol 22 No 1 (2024): Edukasi Lingua Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kotabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47637/elsa.v22i1.1028

Abstract

Masalah dalam penelitian ini ialah tindak tutur ekspresif tokoh dalam novel Tanah Para Bandit karya Tere Liye dan implikasinya pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan fungsi komunikasi tindak tutur ekspresif dalam novel Tanah Para Bandit, beserta kelangsungan tindak tutur tersebut. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini berupa novel Tanah Para Bandit karya Tere Liye. Data dalam penelitian ini berupa tindak tutur ekspresif yang dituturkan oleh tokoh pada novel Tanah Para Bandit karya Tere Liye. Teknik yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik baca catat, sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik analisis heuristik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tindak tutur ekspresif secara langsung dalam novel Tanah Para Bandit karya Tere Liye yang terdiri atas fungsi komunikasi memuji, menyalahkan, meminta maaf, dan mengucapkan terima kasih. Tindak tutur ekspresif secara tidak langsung yang ditemukan adalah fungsi komunikasi memuji. Fungsi komunikasi yang mendominasi adalah memuji sebanyak 68 data, sedangkan fungsi komunikasi yang paling sedikit ditemukan adalah menyalahkan sebanyak 6 data. Tindak tutur secara langsung paling banyak ditemukan yaitu sebanyak 92 data, tindak tutur tidak langsung paling sedikit ditemukan yaitu sebanyak 4 data. Tindak tutur ekspresif dengan fungsi komunikasi mengucapkan selamat tidak ditemukan dalam novel. Penelitian ini diimplikasikan sebagai contoh dialog negosiasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA kelas X materi teks negosiasi.
Pengembangan Nilai Agama dan Budi Pekerti pada Pendidikan Anak Usia Dini melalui Berkisah untuk Keterampilan Berpikir Kritis Zaidi; Sumarti
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v10i3.1677

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengentaskan permasalahan mendasar terkait dengan masih rendahnya pengetahuan dan pemahaman tentang konsep pengembangan Nilai Agama dan Budi Pekerti (NABP) sesuai dengan kisah-kisah dalam Al-Quran dan Hadits dan implementasinya sesuai dengan perkembangan belajar anak dan kebutuhan sesuai dengan zaman ini pada  guru dan orang tua. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif  yang menggambarkan proses pengembangan nilai agama dan budi pekerti melalui kegiatan berkisah dengan pendekatan berpikir kritis. Adapun tujuan penelitian ini adalah mengetahui kebutuhan pengembangan NABP melalui kegiatan berkisah dengan pendekatan  keterampilan berpikir kritis.
Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Materi Statistik Melalui Pendekatan Berdiferensiasi Dengan Model Pembelajaran PBL Anggit Nur Fikriani; Siska Pramasdyahsari, Agnita; Sumarti; Purwati, Heni
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i1.4101

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik kelas X Perhotelan 4 SMK Negeri 6 Semarang. Metode penelitian Pendekatan Tindak Kelas dan pengumpulan data dilakukan dengan postest pada akhir pembelajaran. Penelitian ini dilakukan melalui 2 siklus, dan setiap siklus dilakukan sesuia tahapan PTK uakni perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Permasalahan dari hasil pengamatan dan wawancara dengan guru pamong yakni kurangnya minat belajar matematika ditandai dengan pencapaian peserta didik yang mencapai nilai KKM masih sedikit. Berdasarkan hal tersebut, peneliti berusaha meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik melalui model pembelajaran PBL atau Problem Based Learning. Data dikulmpulkan melalui tes dan dianalisis menggunakan teknik presentase batasan 85% mencapai KKM yaitu 70. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yaitu pada siklus 1 dengan presentase rata-rata nilai tes akhir yang diberikan sebesar 80,6% dan pada siklus 2 rata-rata nilai akhir meningkat menjadi 100%. Kesimpulan yang didapat dari penelitian tindak kelas di SMK Negeri 6 Semarang pada kelas X Perhotelan 4 dengan pembelajaran berdiferesnsiasi memberikan hasil adanya peningkatan hasil belajar dengan pendekatan Problem Based Learning.
Pelatihan kepada Guru-Guru SDN Pancoran 05 Pagi Jakarta Selatan tentang Perkembangan Literasi pada Siswa Berkesulitan Belajar Sulis Setiawati; Sumarti; Yulianto, Eko
Darma Cendekia Vol. 2 No. 2 (2023): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v2i2.68

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan membantu mitra menambah wawasan dalam hal perkembangan literasi, khususnya literasi siswa yang berkesulitan belajar. Masalah perkembangan literasi dipilih karena hal tersebut menjadi salah satu perhatian utama dunia pendidikan di Indonesia saat ini. Kemudian topik tersebut difokuskan pada perkembangan literasi pada siswa yang berkesulitan belajar. Dalam proses pelaksanaannya, kegiatan ini dilakukan dengan kolaborasi antara tim dosen Unindra PGRI dengan tim guru SDN Pancoran 05 Pagi Jakarta Selatan. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah melalui diskusi interaktif dan praktik. Hasil pelatihan ini diharapkan dapat menambah wawasan para guru tentang perkembangan literasi, khususnya literasi siswa yang berkesulitan belajar untuk kemudian dapat meningkatkan efektivitas proses pembelajaran.
Pelatihan Pemanfaatan Cerita Rakyat sebagai Media Pembelajaran Karakter dan Kearifan Lokal kepada Guru Pendidikan Anak Usia Dini Sulistijani, Endang; Sulis Setiawati; Sumarti; Yulianto, Eko
Darma Cendekia Vol. 3 No. 1 (2024): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v3i1.103

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan membantu mitra menambah wawasan terkait pemanfaatan cerita rakyat sebagai media pembelajaran karakter dan kearifan lokal. Cerita rakyat sangat kaya akan muatan nilai-nilai karakter dan kearifan lokal. Cerita rakyat adalah kekayaan budaya Indonesia yang saat ini hampir tersisih kehadirannya oleh ketidakpahaman generasi muda akan nilai-nilai positif yang dikandungnya. Oleh karena itu, cerita rakyat sangat bisa dimanfaatkan oleh guru sebagai media pembelajaran pendidikan karakter kepada siswa, sekaligus memperkenalkan kearifan lokal.  Metode yang digunakan dalam pelatihan ini yaitu melalui ceramah, tanya jawab, tutorial, dan praktik. Dengan penggunaan metode tersebut pelatihan dapat berjalan dengan efektif dan berdampak pada meningkatnya pemahaman serta wawasan para guru tentang pemanfaatan cerita rakyat dalam proses pembelajaran karakter dan kearifan lokal.
Pendidikan Karakter Inspirasi Surat Al Fatihah di SPS Bening Bogor Syafrin, Nirwan; Sumarti
SINAU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran Vol. 2 No. 2 (2024): 2024 : Januari
Publisher : PT. LANCAR MEDIA KOMUNIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the implementation of character education in SPS Bening Bogor. The implementation is seen from several components, namely: 1) the vision and mission of the institution, 2) learning tools, 3) the involvement of parents in learning and 4) the implementation of learning during distance learning (PJJ). The research uses a qualitative approach. Researchers conducted a study of documents and matching with laapangan. The results of the research found are: 1) the vision and mission of the institution has a distinctive civilized, courageous and inspiring work from the letter al-Fatihah, 2) learning devices are poured in the form of learning programs and its implementation using 4 syntax, 3) parents are involved in character education in the form of religiosity character, in the form of the implementation of worship and adab, 4) during the pandemic learning is carried out with a limited open gaze in accordance with the area , online and parental assignments.
Pengembangan Perilaku Prososial Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Permainan Tradisonal Jamuran di RA Al Mabrur Sumarti; Dian Kristiana; Muhammad ‘Azam Muttaqin
SALIHA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 7 No. 2 (2024): SALIHA : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam
Publisher : STAI Terpadu Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54396/saliha.v7i2.1142

Abstract

The aim of this study is to find out the implementation of prosocial behavior through the traditional Jamuran game in 5-6 year old children. This study was conducted at RA Al-Mabrur Slogohimo during the odd semester of the academic year 2023/2024. The method used in this work is descriptive qualitative research, the material is collected through interviews, observations and documentation. B class teachers and 5-6 year old children participated in this study. The results of the study show that the Jamuran game can shape prosocial behavior already in early childhood, i.e. children form prosocial behavior related to helping each other by caring for their friends, children's prosocial cooperative behavior by following the rules of the game, prosocial behavior by being honest. friends, the game is about admitting defeat. The steps implemented by the teacher in the game of Jamuran is that the teacher invites the children to gather in the school yard and start the game andquot;Soandquot; player, the player goes around and sings the Jamuran song, and quot;Jadi and quot; player asks a question or order and the losing player takes the "Jadi and quot; a player.
Pengekalan Fonem Singkatan dan Akronim dalam Buku Makan Kapal Selam Karya Samsudin: Kajian Struktur Fonemik Pratami, Chairunnisa; Ariyani, Farida; Sumarti; Samhati, Siti; Munaris
Edukasi Lingua Sastra Vol 23 No 1 (2025): Edukasi Lingua Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kotabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47637/elsa.v23i1.1602

Abstract

The aim of this study is to describe the retention of phonemes in abbreviations and acronyms in the book Makan Kapal Selam by Samsudin Adlawi. The research method used is qualitative. The data source for this study is the book Makan Kapal Selam by Samsudin Adlawi. The research data consists of sentences containing acronyms or abbreviations. Data collection techniques involve intensive reading of the book as the research object and analyzing the abbreviations and acronyms based on retaining the first, second, or third phoneme of each word. The results show there are 4 abbreviations and 5 acronyms. The abbreviations retain the first phoneme of each word, forming OK, SPBU, DPPU, and BPMIGAS. The acronyms retain the first, second, or third phoneme of each word, forming Corona, pamer paha, ketandok susu, Pertamina, and SIM. Abbreviations and acronyms with familiar phonemes tend to be accepted and understood more quickly. Therefore, the retention of certain phonemes facilitates the acceptance of these abbreviations and acronyms in society and enhances communication effectiveness.
Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Materi Statistik Melalui Pendekatan Berdiferensiasi Dengan Model Pembelajaran PBL Anggit Nur Fikriani; Siska Pramasdyahsari, Agnita; Sumarti; Purwati, Heni
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i1.4101

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik kelas X Perhotelan 4 SMK Negeri 6 Semarang. Metode penelitian Pendekatan Tindak Kelas dan pengumpulan data dilakukan dengan postest pada akhir pembelajaran. Penelitian ini dilakukan melalui 2 siklus, dan setiap siklus dilakukan sesuia tahapan PTK uakni perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Permasalahan dari hasil pengamatan dan wawancara dengan guru pamong yakni kurangnya minat belajar matematika ditandai dengan pencapaian peserta didik yang mencapai nilai KKM masih sedikit. Berdasarkan hal tersebut, peneliti berusaha meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik melalui model pembelajaran PBL atau Problem Based Learning. Data dikulmpulkan melalui tes dan dianalisis menggunakan teknik presentase batasan 85% mencapai KKM yaitu 70. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yaitu pada siklus 1 dengan presentase rata-rata nilai tes akhir yang diberikan sebesar 80,6% dan pada siklus 2 rata-rata nilai akhir meningkat menjadi 100%. Kesimpulan yang didapat dari penelitian tindak kelas di SMK Negeri 6 Semarang pada kelas X Perhotelan 4 dengan pembelajaran berdiferesnsiasi memberikan hasil adanya peningkatan hasil belajar dengan pendekatan Problem Based Learning.
Efektivitas Penggunaan Bahan Ajar Berdiferensiasi Berbasis Digital dalam Pembelajaran Menulis Teks Pidato Persuasif Untuk Peserta Didik Kelas VIII SMP: Indonesia Riana, Hana; Sumarti; Siti Samhati; Nurlaksana Eko Rusminto; Edi Suyanto
ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Vol. 8 No. 1 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/estetik.v8i1.12678

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas bahan ajar berdiferensiasi berbasis digital dalam meningkatkan keterampilan menulis teks pidato persuasif pada peserta didik kelas VIII SMP. Menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE, penelitian ini mengintegrasikan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasilnya menunjukkan bahwa bahan ajar ini meningkatkan kompetensi menulis secara signifikan, dengan rata-rata peningkatan 25,57% pada kelompok eksperimen dibandingkan kelompok kontrol. Fitur interaktif, personalisasi konten, dan kemudahan navigasi diapresiasi oleh peserta didik, sementara guru melihat fleksibilitas bahan ajar dalam memenuhi kebutuhan pembelajaran individual. Meskipun terdapat tantangan dalam infrastruktur digital, penelitian ini berhasil membuktikan bahwa bahan ajar berdiferensiasi berbasis digital adalah pendekatan inovatif untuk mengakomodasi keberagaman gaya belajar dan meningkatkan kualitas pembelajaran abad ke-21. Kata Kunci: bahan ajar berdiferensiasi, digital, teks pidato persuasif, keterampilan menulis, pembelajaran bahasa
Co-Authors Ag. Bambang Setiyadi Anggit Nur Fikriani Dian Kristiana Edi Suyanto EKO YULIANTO Elisa, Lusi Farida Ariyani Heni Purwati Jayanti, Memmy Mar'an, Desy Awal Moh.Fadil Gezali Moh.Haris Balady Muhammad ‘Azam Muttaqin Muharomah, Siti Muharsyam Dwi Anantama Mulyanto Widodo Munaris Nala Fadillah, Hegar Naufalia, Jauza Najla Nirwan Syafrin Nurlaksana Eko Rusminto Pratami, Chairunnisa Prisma Tejapermana Purwasusanto, Hery Rahmat Prayogi, Rahmat Riana, Hana Riyan Hidayatullah Sabilla Mukhtar, Amalia Siska Pramasdyahsari, Agnita Siti Samhati Sulis Setiawati Sulistijani, Endang Yeni Kusmita Zaidi