Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ibtida: Media Komunikasi Hasil Penelitain Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Transformatif Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Annissa
Unknown Affiliation
Humanities Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI) terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Jailani, M. Syahran; Siagian, Fitri Nauli; Annissa
IBTIDA' Vol. 5 No. 1 (2024): IBTIDA' APRIL 2024
Publisher : FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS BILLFATH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37850/ibtida'.v5i1.674

Abstract

This inquire about was based on the preparatory perception almost the moo numerical representation capacities of understudies at the Nurul Yaqin Private Madrasah Ibtidaiyah. This inquire about pointed at finding out whether there was impact of SAVI learning demonstrate on students' numerical representation capacities. It was test investigate with Semi Eksperimental Nonequivalent Control Gather Desain. The fourth-grade understudies at Nurul Yaqin Private Madrasah Ibtidaiyah were the populace of this inquire about. Examining add up to method was utilized in this investigate, the fourth-grade understudies of course A were as the control gather and the understudies of course B were as the test gather. Test, survey, perception, meet, and documentation were the procedures of collecting information with the rebellious of collecting information within the frame of SAVI learning show test questions, scientific representation capacity surveys, perception sheet, and documentation photo. The information investigation utilized by analysts is utilizing information typicality tests, information homogeneity and theory testing. The comes about of the investigate conducted appeared that the numerical representation capacities instructed utilizing the Substantial, Sound-related Visual, Intellectualy (SAVI) learning show were higher than those of understudies instructed utilizing the address strategy. The results of hypothesis testing with the Independent Simple t-Test are the sig value. (2-tailed) of 0.045 < 0.05, it can be concluded that the SAVI learning show variable (X) includes a contribution to numerical representation capacity (Y). Based on testing the speculation it can be concluded that learning with the Substantial, Sound-related Visual, Mental (SAVI) has an impact students' scientific representation capacities at the Nurul Yaqin Private Madrasah Ibtidaiyah .
Mengungkap Misteri Rasio: Petualangan Matematika di Kelas Enam Sebagai Kajian Mahasiswa Chaerani Budianti; Sodikin; Santoso, Gunawan Santoso; Lathifa; Annissa
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 3 No. 1 (2024): Februari 2024
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v3i1.1089

Abstract

Pembelajaran matematika di kelas enam sering dihadapkan pada tantangan untuk mempertahankan minat siswa dan mengubah persepsi mereka terhadap subjek ini. Dalam upaya untuk merespon kebutuhan ini, penelitian ini memperkenalkan pendekatan inovatif dengan judul "Mengungkap Misteri Rasio: Petualangan Matematika di Kelas Enam." Tujuan utama adalah untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap konsep rasio dan proporsi melalui pengintegrasian unsur-unsur misteri dan petualangan ke dalam pembelajaran. Pendekatan ini mencakup penggunaan metode interaktif, simulasi, dan proyek berbasis petualangan untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang menarik. Siswa diharapkan terlibat secara aktif dalam eksplorasi konsep matematika dalam konteks petualangan, yang meningkatkan pemahaman mereka tentang relevansi dan aplikasi nyata dari rasio. Penelitian ini melibatkan siswa kelas enam sebagai subjek penelitian, dengan melibatkan guru matematika dalam perancangan dan implementasi pembelajaran. Evaluasi dilakukan melalui berbagai metode penilaian formatif dan sumatif, serta pengumpulan umpan balik dari siswa dan guru. Hasil yang diharapkan mencakup peningkatan motivasi siswa, perubahan persepsi positif terhadap matematika, dan peningkatan pemahaman konsep rasio. Penelitian ini diharapkan memberikan wawasan baru tentang efektivitas pendekatan pembelajaran berbasis petualangan dalam meningkatkan hasil pembelajaran matematika di kelas enam.
Kebiasaan Membaca Komposisi Nilai Gizi pada Kemasan Pangan (Food Packaging) untuk Mencegah Obesitas pada Siswa Sekolah Menengah Atas: Penelitian Annissa; Puji Eka Mathofani; Henny Kurniati; Anisa Aulia
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1343

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan siswa/i SMA mengenai kebiasaan membaca komposisi nilai gizi pada kemasan pangan (food packaging) untuk mencegah obesitas. Metode yang digunakan adalah Community Development melalui penyuluhan kesehatan disertai pre-test dan post test. Hasil penelitian menunjukkan nilai pretest dan post test menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa/i, dari 55 (36,7%) siswa/i saat pre test menjadi 150 (100%). Hasil menunjukkan bahwa kegiatan pengabidan kepada masyarakat ini mampu meningkatkan pengetahuan mengenai pentingnya membaca komposisi nilai gizi pada kemasan pangan (food packaging) sebagai langkah preventif terhadap obesitas.
Co-Authors Anisa Aulia Chaerani Budianti Henny Kurniati Lathifa M. Syahran Jailani Puji Eka Mathofani Santoso, Gunawan Santoso Siagian, Fitri Nauli Sodikin