Garuda - Garba Rujukan Digital

MANAJEMEN PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR’AN SDIT ISLAMIC CENTRE SUMATERA UTARA Pohan, Hadi Lapian; Yusuf, Rizki Ade; Depari, Rizky Sembiring
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 6 (2023): Volume 4 Nomor 6 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i6.23294

Hanya sedikit penelitian yang secara khusus meneliti pengelolaan program tahfizh di SDIT Islamic Centre Sumatera Utara, yang didirikan pada tahun 2015 dan, seperti sekolah dasar lainnya, mengimplementasikan program Pendidikan Nasional di bawah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, terlepas dari kenyataan bahwa banyak penelitian telah dilakukan untuk menyelidiki bagaimana program-program tersebut dikelola. Meskipun demikian, sekolah ini menawarkan program menghafal Al-Qur'an yang fantastis. Melalui program tahfidz, para siswa dapat menghafal satu juz Al-Qur'an setiap tahunnya. Selain itu, para siswa juga telah berhasil dalam berbagai acara kompetitif, seperti turnamen tahfidz dan lainnya seperti Musabaqoh Tilawatil Quran (MTQ). Lebih lanjut, dengan menganalisis perubahan yang dialami SDIT Islamic Center Sumatera Utara, penelitian ini berusaha untuk menutup kesenjangan tersebut. Metodologi studi kasus deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Informasi mengenai administrasi program tahfidz Al-Qur'an di SDIT Islamic Centre Sumatera Utara dikumpulkan melalui wawancara, dokumen, dan observasi. Teori Miles, Huberman, dan Saldana-yang berfokus pada pengumpulan, penyajian, dan kesimpulan-digunakan untuk menganalisis data. Berdasarkan hasil temuan, program menghafal Al-Qur'an di SDIT Islamic Centre Sumatera Utara secara efektif memanfaatkan fungsi-fungsi manajemen, yaitu melalui tahapan-tahapan sebagai berikut: Program menghafal al-Qur'an direncanakan dalam tiga tahap: 1) dengan menetapkan tujuan, memilih materi, mengorganisir pendidik, dan mengatur evaluasi; 2) dengan mengorganisir sumber daya program, menempatkannya dalam struktur organisasi, dan mengalokasikan sumber daya; dan 3) dengan mempraktekkan proses pembelajaran dan penilaian yang tepat. Penelitian ini menyarankan agar para peneliti melihat proses pembelajaran secara langsung, memantau perkembangan hafalan, dan menilai prosedur dan hasilnya.

Pendekatan Dalam Komunikasi Organisasi Rifa’i, Muhammad; Syaputra, Muhammad Rizky; Depari, Rizky Sembiring; Hidayat, Rafly Prahmana; El Musthofa, Ikhwanul
Journal of Accounting Law Communication and Technology Vol 2, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jalakotek.v2i1.4409

Komunikasi dalam organisasi adalah proses penting dalam mencapai tujuan bersama. Dua pendekatan utama yang sering digunakan dalam teori komunikasi organisasi adalah pendekatan manajemen klasik dan human relations. Pendekatan manajemen klasik menekankan pentingnya struktur formal, hirarki, dan prosedur standar, sementara pendekatan human relations menyoroti pentingnya hubungan antarpribadi, motivasi, dan kesejahteraan karyawan. Artikel ini membahas prinsip-prinsip kedua pendekatan ini serta dampaknya pada efektivitas komunikasi dalam organisasi.

Pendekatan Dalam Komunikasi Organisasi Rifa’i, Muhammad; Syaputra, Muhammad Rizky; Depari, Rizky Sembiring; Hidayat, Rafly Prahmana; El Musthofa, Ikhwanul
Journal of Accounting Law Communication and Technology Vol 2, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jalakotek.v2i1.4409

Komunikasi dalam organisasi adalah proses penting dalam mencapai tujuan bersama. Dua pendekatan utama yang sering digunakan dalam teori komunikasi organisasi adalah pendekatan manajemen klasik dan human relations. Pendekatan manajemen klasik menekankan pentingnya struktur formal, hirarki, dan prosedur standar, sementara pendekatan human relations menyoroti pentingnya hubungan antarpribadi, motivasi, dan kesejahteraan karyawan. Artikel ini membahas prinsip-prinsip kedua pendekatan ini serta dampaknya pada efektivitas komunikasi dalam organisasi.

Peran Perencanaan, Pengorganisasian, dan Pengawasan Kepemimpinan Kepala Sekolah Madrasah Terhadap Pendidikan di MTs Swasta Harapan Bandar Pulo Depari, Rizky Sembiring; Pohan, Saima Sonang; Nasution, Inom
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.554

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh fungsi perencanaan, pengorganisasian, dan pengawasan terhadap kepemimpinan kepala sekolah di Madrasah Tsanawiyah Swasta Harapan Bandar Pulo. Menggunakan metode penelitian kualitatif, studi ini menggali informasi melalui wawancara dan observasi langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan fungsi perencanaan dengan menentukan anggaran, rencana kegiatan, misi sekolah, kebijakan, dan pelatihan staf. Rapat bulanan diadakan untuk evaluasi dan pemecahan masalah bersama. Dalam pengorganisasian, kepala sekolah membuat struktur organisasi yang mencakup pembagian kerja di berbagai bidang seperti kurikulum, kesiswaan, dan sarana prasarana. Fungsi pengawasan dilaksanakan melalui supervisi akademik setiap enam bulan atau setahun sekali, meliputi penilaian sumber belajar dan kegiatan pembelajaran di kelas. Kepala sekolah juga memeriksa dan menandatangani perangkat pembelajaran guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan ketiga fungsi manajemen tersebut berperan penting dalam meningkatkan efektivitas kepemimpinan kepala sekolah, yang pada gilirannya berdampak positif terhadap kualitas pendidikan di sekolah tersebut.

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search