Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Instruction (JOEAI) Ghaitsa: Islamic Education Journal JESICA Indonesian Journal of Research in Islamic Studies
Febriansyah, Rizki
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Relevansi Teori-teori Belajar dan Pembelajaran dalam Perspektif Pendidikan dan Islam Nasron, Muhammad; Hodijah, Ai Siti; Sulastri, Friti; Febriansyah, Rizki
Indonesian Journal of Research in Islamic Studies Vol. 2 No. 1 (2025): Indonesian Journal of Research in Islamic Studies, 2(1), 2025
Publisher : Academia Edu Cendekia Indonesia (AEDUCIA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64420/ijris.v2i1.222

Abstract

Background: Understanding the processes of learning and teaching is essential in education. In the context of Islamic education, learning involves cognitive, spiritual, and moral aspects, requiring theories that align with its core values. Objective: This study aims to explore the concepts of learning and teaching and to understand various learning theories that support the educational process. Method: The research employs a library research method with an analytical approach to relevant literature. Result: The results indicate that learning and teaching are distinct yet interconnected concepts. Learning has specific characteristics and is influenced by various factors. Additionally, several major learning theories exist, including cognitivism, behaviorism, humanism, and constructivism. In the context of Islamic education, four learning theories are recognized: taqlid, tajribah wa khatha, ta’wid, and tafakkur. Conclusion: The study concludes that understanding learning theories is crucial for enhancing the effectiveness of teaching and learning processes. Contribution: The contribution of this research lies in providing a more comprehensive insight into learning concepts and theories that can be applied in various educational contexts, including Islamic education.
Problematika Kehidupan Muslim Minoritas di Asia Tenggara (Muslim Melayu Pattani, Muslim Moro, dan Muslim Rohingya) Dewi Septia, Rafika; Pusvita Dewi, Yenni; Febriansyah, Rizki; Ismail, Ismail; Mindani, Mindani
GHAITSA : Islamic Education Journal Vol. 5 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Yayasan Darusssalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/ghaitsa.v5i1.1153

Abstract

Unlike the case with non-Muslim minorities who can live comfortably in a country with a Muslim population as the majority, the three Muslim entities mentioned above live in many conflicts with the government in the country they live in. The purpose of this study is to explore the problems and problems of Muslim life as a minority in several regions in Southeast Asia, namely Thailand, the Philippines and Myanmar. The result of this study is that from the three ethnic Muslim minorities, the case is almost the same, namely experiencing rejection, torture murder and discrimination from the Government where they live, but so far discrimination against Rohingya Muslims is the worst discrimination, this is in line with what Human Rights says, Rohingya Muslims are the most oppressed Muslim Minority ethnicity.
APLIKASI PENJUALAN BERBASIS MOBILE DI WARUNG BAKSO JUMBO AL-BAROKAH Febriansyah, Rizki; Zulkifli, Kiky
JESICA (Jurnal Teknologi Informasi , Sistem Informasi, dan Data Science) Vol 4 No 1 (2026): Maret 2026
Publisher : LPPM AMIK Taruna Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini Bertujuan Untuk Merancang Sistem Informasi Berbasis Mobile Untuk Mengaptimalkan Sistem Penjualan BAKSO JUMBO AL-BAROKAH Perkembangan teknologi informasi yang pesat, khususnya perangkat mobile, telah memberikan peluang besar bagi pelaku usaha mikro untuk meningkatkan efisiensi dan kualitas layanan. Warung Bakso Jumbo Al-Barokah merupakan salah satu contoh UMKM yang masih menggunakan sistem pencatatan manual, yang rentan terhadap kesalahan pencatatan, keterlambatan pelayanan, dan kesulitan dalam pembuatan laporan keuangan. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun aplikasi penjualan berbasis mobile guna membantu digitalisasi proses operasional di warung tersebut. This study aims to design a mobile-based information system to optimize the BAKSO JUMBO AL-BAROKAH sales system. The rapid development of information technology, especially mobile devices, has provided great opportunities for micro-business actors to improve efficiency and service quality. Warung Bakso Jumbo Al-Barokah is one example of an MSME that still uses a manual recording system, which is prone to recording errors, delays in service, and difficulties in making financial reports. This study aims to design and build a mobile-based sales application to help digitize the operational process at the shop
Pendidikan Agama Islam sebagai Alat Pembentuk Generasi Milenial Berkarakter Islami Febriansyah, Rizki; Amin, Alfauzan
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 7 No. 2 (2024): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v7i2.12492

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk karakter Islami pada generasi milenial serta mengidentifikasi tantangan dan strategi untuk meningkatkan efektivitasnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi di sebuah sekolah menengah atas di Bengkulu. Subjek penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Islam dan siswa generasi milenial yang menjadi penerima pendidikan PAI di sekolah. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter Islami pada generasi milenial. Namun, implementasinya masih menghadapi berbagai tantangan, terutama terkait metode pengajaran dan keterbatasan waktu. Untuk meningkatkan efektivitas PAI, diperlukan inovasi dalam metode pembelajaran, pemanfaatan teknologi, serta peningkatan kerja sama antara sekolah dan keluarga. Kata Kunci: Pendidikan Agama Islam, Karakter Islami, Generasi Milenial, Metode Pengajaran, Teknologi
Pendekatan Teori-Teori Belajar untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran dalam Pendidikan Islam Febriansyah, Rizki; Nurlaili, Nurlaili
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 7 No. 2 (2024): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v7i2.12493

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana pendekatan teori-teori belajar, yaitu behaviorisme, kognitivisme, konstruktivisme, dan humanisme, dapat diterapkan secara efektif dalam Pendidikan Islam, serta mengidentifikasi tantangan dan peluang yang ada dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus yang berfokus pada beberapa lembaga pendidikan Islam yang menerapkan teori-teori belajar dalam pembelajaran. Penelitian ini dilakukan di lembaga pendidikan Islam di Kota Bengkulu. Subjek penelitian ini terdiri dari guru dan peserta didik di Lembaga Pendidikan Islam. Observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menerapkan teori-teori belajar seperti behaviorisme, kognitivisme, konstruktivisme, dan humanisme secara signifikan meningkatkan kualitas pembelajaran di institusi pendidikan Islam. Namun, untuk memaksimalkan penerapan teori-teori ini, diperlukan upaya lebih lanjut untuk mengatasi masalah saat ini, seperti kesiapan guru dan waktu yang terbatas. Kata Kunci: Teori Belajar, Behaviorisme, Kognitivisme, Konstruktivisme, Humanisme, Pendidikan Islam, Efektivitas Pembelajaran
Co-Authors Alfauzan Amin Dewi Septia, Rafika Hodijah, Ai Siti Ismail Ismail Mindani Mindani Nasron, Muhammad Nurlaili Nurlaili Pusvita Dewi, Yenni Sulastri, Friti Zulkifli, Kiky