Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

Perancangan Typeface Eksperimental Melalui Pendekatan Seni Urban Victory, Well; Alvira, Idea; Purnomo, Eko
DEKAVE : Jurnal Desain Komunikasi Visual Vol 14, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/dekave.v14i1.127948

Abstract

Kehadiran huruf latin di era digital saat ini memberi kemudahan dalam mengaplikasikan huruf atau font, yang tersedia ribuan jenis dan karakter, sayangnya itu semua belum bisa menampung kebutuhan insan kreatif. Untuk menjawab itu maka di perlukan sebuah solusi yaitu perancangan Typeface eksperimental melalui pendekatan seni urban yakninya seni visual jalanan berupa grafiti sebagai objek visual yang dijadikan ide awal dalam perancangan Typeface. Perancangan ini menegaskan perubahan akan nilai fungsi huruf bukan sekedar elemen yang ada sebatas untuk membentuk rangkaian kata dalam menyampaikan pesan, tapi juga secara kreatif dalam bentuk visual bisa diolah menjadi bentuk yang unik dan juga menegaskan bahwa tipografi adalah salah satu cabang ilmu yang mempunyai posisi sangat penting di ranah kajian desain komunikasi visual. Salah satu bentuk nilai budaya urban berupa pemuasan hasrat diri adalah dalam bentuk seni visual jalanan atau seni urban atau yang lebih dikenal dengan istilah urban art salah satu contohnya adalah grafiti. Metode yang digunakan pada penciptaan typeface eksperimental urbanwell ini mengacu pada dari proses desain komunikasi visual dalam buku Safanayong (2006: 56) yang meliputi tahap : inspirasi, identifikasi, konseptual, eksplorasi, dummy, komunikasi dan produksi. Dengan adanya perancangan typeface ekperimental dengan menggunakan unsur-unsur seni urban dapat mengangkat kembali keberadaaan typeface eksperimental dan menambah referensi bagi para desainer grafis khususnya dan umumnya untuk masyarakat banyak, serta untuk menambah khasanah budaya bangsa serta ranah kajian desain komunikasi visual.
Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Bahasa Jepang Pada Mahasiswa Pariwisata Alvira, Idea; Victory, Well; Eliza, Meria
Journal of Tourism Sciences, Technology and Industry Vol 3, No 1 (2024): JTSTI-Journal of Tourism Science, Technology and Industry
Publisher : Institut Seni Indonesia Padangpanjang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26887/jtsti.v3i1.4409

Abstract

Character education is a form of instilling noble values and goodness. In practice, character education requires time and a long process in order to produce someone with noble morals. The strong character of the Indonesian nation will make this nation dignified and respected by other nations. This is our common goal and dream. Through the younger generation, especially pupils and students, Indonesia's future is at stake. Not only in school, in the world of higher education, character education can also be integrated into classroom learning. This paper uses a qualitative data type approach with descriptive methods, describes how Japanese language learning for tourism students takes place accompanied by the cultivation of noble culture and good values of Japanese society. This is in accordance with the character education values that have been prepared by the Department of National Education, these include religious values, friendship/ communicativeness, love of peace, social care, responsibility and discipline. As part of national education goals, it is hoped that these values can be absorbed and implemented in everyday life.
Pelatihan Fotografi Dan Menulis Cerita Visual Pada Santri SMA Excellent Pesantren Modern Nurul Ikhlas Alvira, Idea; Hafid, Fauziah Sri Andria; Victory, Well; Nurdiani, Silvana; Ramadan, Rahmad
MESTAKA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 6 (2024): Desember 2024
Publisher : Pakis Journal Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58184/mestaka.v3i6.510

Abstract

In the current digital era, photography as a visual communication media has become an important part of human life. Unfortunately, today’s society, especially students, still lacks this knowledge. By holding photography training and writing for students, it is hoped that their hard skills will increase. In this case, the team from ISI Padangpanjang provided photography training and visual story writing at Nurul Ikhlas Excellent High School. This training is provided using the lecture method. After presenting the material, the students take photos with objects of social life in the Islamic boarding school environment. The student's photo work is paired with a visual story in the form of a narrative. As an appreciation for this work, all of the students' works were exhibited in the Islamic boarding school environment. This training succeeded in raising the enthusiasm of the students to develop themselves. Other students who did not take part in the training also hope that in the future they will get the opportunity to receive similar training.
Pelatihan Menulis Teks Narasi melalui Media Foto Bertema Kehidupan Sosial Manusia Siswa SMA Nurul Ikhlas Rosmita, Ermi; Emas, Cindi Adelia Putri; Resiana, Azlin; Alvira, Idea; Aziz, Basyarul
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 5 No. 1 (2025): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v5i1.2257

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan motivasi siswa di dalam menulis, khususnya menulis teks narasi. Kegiatan pengabdian ini dilakukan di SMA Nurul Ikhlas Pondok Pesantren Nurul Ikhlas yang terletak di daerah Tanah Datar. Adapun peserta dari kegiatan pengabdian ini adalah sebanyak 20 orang siswa, yang terdiri dari 13 orang siswa perempuan dan 7 orang siswa laki-laki. Kegiatan pengabdian ini dilakukan dalam 4 tahapan, yaitu (1) pemberian materi dalam bentuk ceramah; (2) kegiatan pemilihan foto yang akan dijadikan sebagai media dalam kegiatan menulis; (3) kegiatan menulis teks narasi berdasarkan foto yang bertemakan kehidupan sosial manusia yang sudah dipilih; dan (4) kegiatan pameran hasil tulisan yang sudah dikerjakan oleh peserta pelatihan. Kegiatan pelatihan ini memberikan dampak yang signifikan kepada siswa terbukti dari hasil karya yang sudah dikerjakan oleh siswa tersebut.