Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.118
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah LANGUAGE: Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa dan Sastra TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Calakan: Jurnal Sastra, Bahasa, dan Budaya Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Jurnal Pendidikan dan Dakwah EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran LANCAH Jurnal Inovasi dan Tren Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
SOFIYAH, KHOTNA
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SD/MI NUR, WASKIAH; HASANAH, NURUL; SOFIYAH, KHOTNA
SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/science.v4i1.2907

Abstract

This research aims to improve students' mathematical disposition abilities by using a problem-based learning model. The research design carried out was a pretest-posttest control group design with a population of all class IV students at SDN 076 Panyabungan. Based on the data analysis obtained, the effect of the problem-based learning model was very significantly applied to improve the disposition abilities of class IV students at SDN 076 Panyabungan. Research data was obtained through critical thinking ability tests and mathematical disposition scales. The increase in the mathematical disposition of students who receive problem-based learning is higher than students who receive conventional learning. So it is concluded that the application of problem-based learning can improve students' mathematical disposition abilities. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan disposisi matematis siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Desain penelitian yang dilakukan adalah desain pretest-posttest control group design dengan populasi seluruh siswa kelas IV SDN 076 Panyabungan. Berdasarkan analisis data yang diperoleh pengaruh model pembelajaran berbasis masalah sangat signifikan diterapkan untuk meningkatkan kemampuan disposisi siswa kelas IV SDN 076 Panyabungan. Data penelitian diperoleh melalui tes kemampuan berpikir kritis dan skala disposisi matematis. Peningkatan disposisi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran berbasis masalah lebih tinggi dari siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Sehingga disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan disposisi matematis siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TERHADAP MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN KELAS III SD SIREGAR, DARNYSAH; TARIGAN, SITI HABIBAH; SOFIYAH, KHOTNA
SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/science.v4i1.2908

Abstract

Mathematics learning is still low due to various problems. One of the problems in learning mathematics is the opinion of most students that mathematics is a difficult and boring subject, so that many students don't like mathematics lessons and even make mathematics a lesson that should be avoided. This research aims to see the influence of the Teams Games Tournament (TGT) learning model on mathematics learning outcomes for class III addition and subtraction material. This research is using experimental method. In this research, there are two variables, namely the Teams Games Tournament (TGT) learning model and student mathematics learning outcomes. Data collection techniques in this research are observation and tests. The research shows that the average posttest score for the experimental group is 75 (good category) which is higher than the average posttest score for the control group, namely 61.42 (fair category) ABSTRAKPembelajaran matematika yang masih rendah disebabkan karena berbagai permasalahan. Salah satu permasalahan dalam pembelajaran matematika yaitu anggapan dari sebagian besar siswa bahwa matematika adalah pelajaran yang sulit dan membosankan, sehingga banyak siswa yang kurang menyukai pelajaran matematika bahkan menjadikan matematika sebagai salah satu pelajaran yang harus dihindari. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh antara model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan kelas III. Penelitian ini menggunakan metode Kuanti. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel tersebut yaitu model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dan hasil belajar matematika siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi dan tes. Hal penelitian menunjukan rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen yaitu 75 (kategori baik) lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata posttest kelompok kontrol yaitu 61,42 (kategori cukup).
IMPLEMENTASI ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BELAJAR, KOMPETENSI, DAN KREATIVITAS SISWA SEKOLAH DASAR DI ERA DIGITALISASI SIAGIAN, SITI KHOLILAH; SOFIYAH, KHOTNA
EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/educational.v4i1.2894

Abstract

In the current era of digitalization, more and more people are seeing the possibility of making websites and applications in various industrial fields. The field of education is one of the benchmarks that can be made in various potentials. The purpose of the application of Artificial Intelligence is made to provide elementary school students as a means to be able to develop the learning ability, competence and creativity of elementary school students in the era of Digitalization which continues to grow today. In addition, this research also aims to examine the obstacles, benefits obtained, and influencing factors of the application of artificial intelligence. This research is based on technological advances that are dominated in the world of industry, telecommunications and information, and other sectors, so that the use of the latest technology needs to be maximized for the benefit of education. . The philosophical view of technology is that technology is used for positive purposes, especially for the benefit of mankind, not used for negative things such as warfare, mass destruction, or other things that can damage the presence of technology itself. This type of research is literature review by finding various scientific journals and scientific books relevant. The application of artificial intelligence for education will bring a new breakthrough for the application of science and technology-based learning, especially in the 21st century. The competence of parents and teachers in understanding the development of Science and Technology (Science and Technology) can be trained and improved with the presence of artificial intelligence technology. Therefore, it is expected that this research will trigger the emergence of new innovations in the field of education in the future. ABSTRAKPada era digitalisasi yang berkembang saat ini,semakin banyak orang yang melihat kemingkinan pembuatan website dan aplikasi di berbagai bidang industri.Bidang pendidikan menjadi salah satu tolak ukur yang bisa di jadikan dalam berbagai potensi. Tujuan penerapan Artificial Intelligence dibuat untuk memberikan siswa Sekolah Dasar sebagai sarana agar mampu mengembangkan kemampuan belajar,kompetensi dan kreativitas siswa Sekolah Dasar pada era Digitalisasi yang terus berkembang hingga saat ini. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk menelaah hambatan, manfaat yang diperoleh, serta faktor yang mempengaruhi dari penerapan artificial intelligence. Penelitian ini didasarkan atas kemajuan teknologi yang didominasi pada dunia industri, telekomunikasi dan informasi, serta sektor yang lain, sehingga pemanfaatan suatu teknologi mutakhir perlu dimaksimalkan bagi kepentingan dunia pendidikan. Pandangan ilmu filsafat tentang teknologi ini bahwa suatu teknologi digunkan untuk keperluan positif terutama bagi kepentingan umat manusia, bukan digunakan untuk hal-hal negatif seperti untuk peperangan, pemusnahan massal, maupun hal-hal lain yang dapat merusak kehadiran teknologi itu sendiri. Jenis penelitian ini adalah penelitian studi kajian pustaka dengan menemukan berbagai sumber dari jurnal-jurnal ilmiah dan buku ilmiah yang relevan. Penerapan artificial intelligence bagidunia pendidikan akan memunculkan terobosan baru bagi penerapan pembelajaran berbasis IPTEK terutama di abad ke 21. Kompetensi orang tua dan guru dalam memahami perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) dapat dilatih dan ditingkatkan dengan hadirnya teknologi artificial intelligence. Oleh sebab itu, diharapkan melalui penelitian ini akan memicu munculnya inovasi-inovasi baru dalam bidang pendidikan di masa mendatang.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK MARPAUNG, BELLA MEILANI BR; SELIAN, AMELIA KHAIRANI; SOFIYAH, KHOTNA
EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/educational.v4i1.2895

Abstract

This research aims to determine problem solving abilities and improved self regulated in mathematics learning resulting from using realistic mathematics learning. The research method used is literature with a qualitative descriptive approach. Data was obtained from various sources related to the things being researched, in the form of book and literature or research results and writings related to this research. The results show that realistic mathematics learning can improve students’ problem solving abilities and self regulated learning. To be able to realize this, teachers should know and master various ways of teaching students through realistic mathematics learning to improve students’ problem solving abilities and self regulated in mathematics learning. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah dan peningkatan kemandirian belajar matematika siswa yang dihasilkan dengan menggunakan pembelajaran matematika realistik. Metode penelitian yang digunakan adalah kepustakaan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari berbagai sumber yang berhubungan dengan hal-hal yang diteliti, berupa buku dan literatur-literatur atau hasil-hasil penelitian maupun tulisan-tulisan yang berkaitan dengan penelitian ini. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran matematika realistik dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan kemandirian belajar siswa. Untuk dapat mewujudkan hal tersebut, sebaiknya guru mengetahui dan menguasai berbagai cara mengajar siswa melalui pembelajaran matematika realistik untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan kemandirian belajar siswa pada pembelajaran matematika.
Co-Authors Amanda, Amalia Azizah Harahap, Nur Dalimunthe, Jihan DALIMUNTHE, NUR MEILANI Damarasri, Dinda Damayanti , Hafsyah Dedia, Selsa Efrillia Nasution, Audy Hafiza, Nayla HALENA, MITA Handayani, Sartika HARAHAP, ANDI SAPUTRA HARAHAP, SAIMA PUTRI ROMAITO HARAHAP, SUCI RAHMADANI HARAHAP, TIOMIN Harahap, Ummi Kalsum Hasanah Hutagalung, Rodiah Holipah, Siti khalijah Hasibuan, Siti Khotimah Ritonga, Khusnul LESTARI, RANTI FITRI LIMBONG, NURPAHWIYAH LUBIS, YUSMINA MARPAUNG, BELLA MEILANI BR Misnah Sakinah Psb NASUTION, DESY SONYA Naulia Rizky , Naulia NAZIFAH, SALWA NUR, WASKIAH Nurul Aisyah Nurul Aisyah Nurul Hasanah Pasaribu, Siti Rahmayani Pitri, Nalisa RAHMADANI, ASTRYA Risky, Riri Luftia Ritonga, Nur Halimah Sari Rambe, Winda SARI, ASTRI MADA SARI, PAHMA SELIAN, AMELIA KHAIRANI SIAGIAN, SITI KHOLILAH SIHOMBING, NURMASARI SIREGAR, DARNYSAH SIREGAR, LENNI HAYATI TARIGAN, SITI HABIBAH Utari, Mira Wardani Harahap, Annisa Yuliana Lubis, Riska