Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Tahsinia
Galuh Danawati, Murtyas
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH BERBASIS PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 3 TUMPANG Mukhlishina, Innany; Galuh Danawati, Murtyas
Tahsinia Vol 5 No 2 (2024): Mei
Publisher : STIT Rakeyan Santang Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57171/jt.v5i2.559

Abstract

Nilai utama Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) antara lain religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas. Setiap nilai utama memiliki sub nilai karakter yang perlu dikembangkan di sekolah. Salah satu kegiatan penanaman penguatan Pendidikan karakter dapat dilaksanakan melalui kegiatan gerakan literasi sekolah. Gerakan Literasi Sekolah (GLS) adalah sebuah gerakan dalam upaya menumbuhkan budi pekerti siswa yang bertujuan agar siswa memiliki budaya membaca dan menulis sehingga tercipta pembelajaran sepanjang hayat. Gerakan literasi sekolah, yaitu membaca dan menulis sudah dilaksanakan di SD Muhammadiyah 3 Tumpang. Membaca merupakan salah satu jendela bagi masuknya beragam ilmu pengetahuan. Keberhasilan suatu pendidikan sedianya tidak diukur dari banyaknya anak yang mendapatkan nilai tinggi dalam suatu pelajaran, melainkan banyaknya anak yang gemar membaca di suatu kelas. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi kegiatan gerakan literasi sekolah berbasis Penguatan Pendidikan karakter di SD Muhammadiyah 3 Tumpang dan konsep dasar implementasi kegiatan gerakan literasi sekolah berbasis penguatan Pendidikan karakter di SD Muhammadiyah 3 Tumpang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Muhammadiyah 3 Tumpang sudah mengimplementasikan Gerakan Literasi Sekolah berbasis Penguatan Pendidikan Karakter melalui kegiatan membaca 15 menit sebelum pembelajaran dimulai, jadwal rutin siswa ke perpustakaan, dan proyek penulisan buku bersama siswa. Penguatan pendidikan karakter yang muncul berupa religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas. Konsep dasar implementasi kegiatan gerakan literasi sekolah berbasis penguatan Pendidikan karakter di Sekolah Dasar dapat dijadikan sebagai bahan sumber dalam pengembangan pemikiran mengenai gerakan literasi sekolah berbasis PPK.
PENGEMBANGAN PERMAINAN MOTORIK MOTION FOOT KELAS I SDN 01 KALIWUNGU Laksmi Dewi, Norma; Galuh Danawati, Murtyas; Frendy , Frendy
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.16833

Abstract

Reading can be interpreted as language skills. Reading is a receptive ability in children. A child's world is a world of play, children who learn are children who play, and children who do play activities are children who also learn. This research aims to evaluate the effectiveness of using motion foot media in improving reading difficulties in class I at SDN 01 Kaliwungu, using the ADDIE reference model which is a commonly used model. The results of the research showed that the motion foot media was successful in increasing students' understanding of the material as the material validation presentation was 95.4%, media validation was 73.3%. Based on the questionnaire score given by the teacher, it was 100% and the student questionnaire was 94.9%.
ROBOTIKA SEBAGAI PILAR PENGEMBANGAN SIKAP SISWA PADA ERA DIGITAL DI SD MUHAMMADIYAH 9 MALANGROBOTIKA SEBAGAI PILAR PENGEMBANGAN SIKAP SISWA PADA ERA DIGITAL DI SD MUHAMMADIYAH 9 MALANG: Penelitian deskriptif Febriantika, Novi; Wahyu Putri Utami, Ima; Galuh Danawati, Murtyas
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23567

Abstract

Robotics is a branch of science and technology that involves the design, construction, operation, and use of robots. This study aims to describe the implementation of the robotics program at SD Muhammadiyah 9 Malang. The research employs a qualitative descriptive method. Data sources for this study include information from the school principal, student affairs, and robotics teachers. Data collection methods used are observations, interviews, and documentation. The data analysis techniques applied are data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results indicate that the implementation of the robotics program successfully enhances not only students' technical skills but also their attitudes. The robotics program at SD Muhammadiyah 9 Malang has been effectively executed, from planning to implementation and assessment. Supporting factors for the program include available facilities and infrastructure, collaboration with skilled trainers, strong support from the school, and high interest from students and parents. However, obstacles include noisy classroom conditions, the absence of teachers with specialized skills in robotics, concerns about the high costs of equipment, and the perception of some that robotics is merely a form of play
PELATIHAN PENULISAN CERITA BERGAMBAR BERBASIS LITERASI SAINS PADA GURU SEKOLAH INDONESIA KUALA LUMPUR (SIKL) MALAYSIA Rezty Wijayan, Arinta; Mukhlishina, Innany; Galuh Danawati, Murtyas; Agustin Syakarofath, Nandy
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 5 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i5.1774-1780

Abstract

Pelatihan Penulisan Cerita Bergambar Berbasis Literasi Sains pada Guru Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL) Malaysia bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi sains serta keterampilan menulis dan ilustrasi para guru. Kegiatan ini dilakukan dengan metode workshop interaktif yang melibatkan sesi diskusi, praktik langsung, dan penilaian hasil karya. Workshop ini diikuti oleh 10 guru dari SIKL. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan guru untuk menulis cerita bergambar dengan muatan sains yang mudah dipahami siswa. Selain itu, guru juga mampu memanfaatkan teknologi sederhana dalam pembuatan ilustrasi yang menarik. Pengabdian ini berkontribusi terhadap perkembangan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan dengan menyediakan model pembelajaran yang mengintegrasikan literasi sains ke dalam pembelajaran sehari-hari, sehingga membantu siswa memahami konsep sains dengan cara yang lebih menarik dan aplikatif.
PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK MENGGUNAKAN PERMAINAN ULAR TANGGA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV Daeng Firda Tussofa, Auliya; Galuh Danawati, Murtyas; Aru Fantiro, Frendy
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu Mengembangan Media Pop Up Book Men ggunakan Permainan Ular Tangga Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV dengan menggunakan model ADDIE yang memiliki lima tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan media pembelajaran pop up book saat digunakan di kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan pengembangan media pop up book menggunakan permainan ular tangga memperoleh hasil validasi materi sebesar 92% dan validasi media sebesar 86%. Kedua validasi tersebut masuk kategori sangat valid diimplementasikan. Sedangkan angket respon peserta didik mendapat nilai sebesar 94,5% dan hasil angket respon guru sebesar 90%. Dari kedua angket respon tersebut masuk dalam kategori sangat baik. Hal ini dapat diartikan bahwa pengembangan media pop up book menggunakan permainan ular tangga pada mata pelajaran IPAS dapat menarik perhatian dan minat peserta didik serta aktif dalam proses pembelajaran.
PENGEMBANGAN MEDIA BIG BOOK CERITA FIKSI BERGAMBAR BERTEMA PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR Taufiqur Rahman; Galuh Danawati, Murtyas; Endang Poerwanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 December 2024 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.19499

Abstract

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara bersama guru kelas IV SDN Temas 01 Batu yang didapatkan bahwa pada kelas IV sekolah tersebut masih banyak peserta didik kelas IV yang belum bisa membaca dengan lancar dan perlu adanya media pembelajaran sebagai alat untuk membantu peserta didik dalam belajar membaca. Tujuan dilakukan penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media pembelajaran media big book cerita fiksi bertema profil pelajar pancasila pada kelas IV sekolah dasar. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang memiliki 5 tahapan yaitu analisis (analyze) tahap analisis yaitu tahap mengumpulkan informasi yang dapat dijadikan bahan untuk produk media, desain (design) tahap ini untuk mempermudah peneliti dalam merancang media yang akan dibuat, pengembangan (development) pada tahap ini peneliti merealisasikan apa yang dirancang dalah tahap desain agar menjadi produk media, implementasi (implementation) setelah produk diuji validasi oleh dua ahli yaitu ahli media dan ahli materi produk akan diuji cobakan, dan evaluasi (evaluation) tahap ini dilakukan untuk memberi nilai terhadap program pembelajaran. Teknis analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu teknis analisis data kualitatif dan teknik analisis data kuantitatif dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan media big book cerita fiksi bertema profil pelajar pancasila untuk meningkatkan kemampuan membaca peserta didik.Pengembangan media big book cerita fiksi ini memperoleh hasil validasi materi sebesar 75% dan hasil validasi media sebesar 90%. Hasil validasi materi dan media tersebut sudah masuk dalam kategori sangat layak untuk diimplemantasikan. Sedangkan angket respon peserta didik memperoleh nilai sebesar 89% yang dinyatakan sangat menarik. Hal ini dapat diartikan bahwa pengembangan media big book cerita fiksi bertema profil pelajar pancasila pada siswa kelas IV sekolah dasar dapat menarik perhatian peserta didik sehingga lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran.
PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI ANDROID BERBASIS PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI OPTIMALISASI PEMBELAJARAN TEMATIK Galuh Danawati, Murtyas; Mukhlishina, Innany; Rezty Wijayaningputri, Arinta
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 5 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i5.1793-1798

Abstract

Kurikulum 2013 yang digunakan pada tingkat Sekolah Dasar (SD) saat ini menggunakan sistem pembelajaran tematik dengan menggunakan tema untuk memadukan beberapa mata pelajaran sehingga terjadinya keterkaitan materi yang membuat lebih bermakna bagi siswa. Implementasi kegiatan belajar melalui pendekatan tematik pada tingkat sekolah dasar memerlukan media pembelajaran agar mempermudah penyampaian kepada siswa. Namun saat ini dunia tengah dihadapkan pada pandemi COVID-19 yang menjadikan pembelajaran yang berlangsung tatap muka terpaksa dialihkan menjadi pembelajaran secara daring (online). SD/MI Muhammadiyah Kabupaten Malang sudah menggunakan media dengan metode pembelajaran beragam untuk pembelajaran tatap muka, namun media pembelajaran daring masih terbatas. Selain itu, belum ada media pembelajaran cerita anak berbasis penguatan pendidikan karakter. Berdasarkan analisis tersebut, dibutuhkan media pembelajaran daring yang dapat mengatasi permasalahan tersebut. Pengabdian ini diharapkan dapat menjadi alternatif media pembelajaran daring ditengah pandemi Covid-19 yang terjadi saat ini sekaligus menjadi media pembelajaran dalam menanamkan Penguatan Pendidikan Karakter kepada siswa
Co-Authors Agustin Syakarofath, Nandy Aru Fantiro, Frendy Daeng Firda Tussofa, Auliya Endang Poerwanti Febriantika, Novi Frendy , Frendy Innany Mukhlisinah Laksmi Dewi, Norma Rezty Wijayan, Arinta Rezty Wijayaningputri, Arinta Taufiqur Rahman Wahyu Putri Utami, Ima