Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon JIPP Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education
Zahra, Sofia
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
ANALISIS KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK MELALUI PERMAINAN ESTAFET KARDUS DI TK KARYA BUNDA MANDIRI Zahra, Sofia; Sari, Sinta Affrilliana; Rambe, Aisyah Putri; Sit, Masganti
Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 12 No. 2 (2024): Mei-Agustus 2024
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jjb.v12i2.5986

Abstract

Setiap bayi yang baru lahir diberkahi dengan tingkat kecerdasan yang unik. Menurut Gardner, kecerdasan adalah bakat atau keterampilan yang dimiliki seseorang atau yang dikenal dengan sebutan “Kecerdasan Majemuk”. Salah satu kecerdasan yang utama adalah kecerdasan interpersonal. Gardner menegaskan bahwa kecerdasan dapat ditumbuhkan melalui pendidikan dan hal itu juga memerlukan bimbingan, dukungan, dan dorongan yang tepat. Adapun cara yang dapat menstimulasi anak untuk meningkatkan kecerdasan interpersonalnya yaitu dengan permainan estafet kardus. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan kecerdasan interpersonal pada anak-anak di TK Karya Bunda Mandiri melalui permainan estafet kardus. Permainan ini diukur berdasarkan tiga indikator utama yaitu: kemampuan bekerja sama, kemampuan berempati, dan kemampuan berkomunikasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kecerdasan interpersonal anak melalui permainan estafet kardus di TK Karya Bunda Mandiri. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Subjek dalam penelitian adalah anak usia 5-6 tahun berjumlah 15 anak, 4 laki-laki dan 11 perempuan di TK Karya Bunda Mandiri. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan juga dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa permainan estafet kardus ini efektif dalam mengembangkan kecerdasaran interpersonal anak. Sebab melalui permainan ini dapat memfasilitasi kerjasama anak, anak juga belajar menunjukkan empati dengan orang lain serta merencanakan strategi secara bersama sama. Secara keseluruhan permainan estafet kardus ini memberikan kontribusi yang signifikan terhadap perkembangan kemampuan interpersonal anak-anak di TK Karya Bunda Mandiri.
Implementasi Pembelajaran Seni Musik terhadap Perkembangan Kognitif Anak di TK Karya Bunda Mandiri Medan Zahra, Sofia; Nabila, Sarah; Andini, Zyhan Risty; Lubis, Hilda Zahra
AS-SABIQUN Vol 6 No 1 (2024): JANUARI
Publisher : Pendidikan Islam Anak Usia Dini STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/assabiqun.v6i1.4295

Abstract

Learning the art of music on cognitive development in early childhood is discussed in this research. Learning the art of music in early childhood is the main thing and is very important to learn and develop in early childhood. This research aims to find out how teachers implement music arts learning for early childhood at Karya Bunda Mandiri Kindergarten in Medan. early childhood education programs. The method used in this research is a qualitative approach. Then the data collection techniques used were observation and literature study. The data analysis technique used is descriptive analysis. The results of the research show that learning the art of music is very important and has an influence on children in their development process and from the results of research at the Karya Bunda Mandiri Kindergarten in Medan, teachers have implemented early childhood education music learning well and in fun and can improve children's cognitive abilities because in teacher learning always uses singing and clapping to teach new things in learning at Karya Bunda Mandiri Kindergarten.
Strategi dan Metode Efektif dalam Pembelajaran Bahasa Arab untuk Anak Usia 5-6 Tahun pada Pendidkan Anak Usia Dini Zahra, Sofia; Tasya, Luthfiyyah; Dinanti Lubis, Dea; Zahra Lubis, Hilda
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Vol 8, No 1 (2025): Early Childhood Islamic Education
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ja.v8i1.6787

Abstract

It is important for children to learn a foreign language from an early age, one of which is Arabic. However, to obtain information, experience, and the ability to learn Arabic, it is essential to choose effective strategies and methods for children in learning Arabic. Because learning strategies and methods are essential components in learning, they must be adapted to the child's developmental stage. This study aims to identify various effective strategies and methods in learning Arabic for children aged 5-6 years. This research is a qualitative study with a descriptive research type. Data collection in this study was through data obtained from journals, books, and related articles. The results of the study indicate that effective Arabic learning strategies include direct strategies such as memory, cognition, and compensation, as well as indirect strategies such as metacognitive, affective, and social. In addition, effective methods in learning Arabic also include singing, writing, memorization, and play. By integrating creative and interesting strategies and methods, learning Arabic certainly becomes enjoyable for children.
Gambaran Pola Identifikasi Generasi Milenial Dalam Memilih Tokoh Politik Melalui Media Sosial Andriyani, Tereni; Zahra, Sofia; Swasti, Dian Daru
Jurnal Ilmiah Penelitian Psikologi Vol 3 No 2 (2017): 2017
Publisher : Psikologi UHAMKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jippuhamka.v3i2.9221

Abstract

Dengan penyebaran informasi yang cepat, media sosial dapat dijadikan sebuah alat untuk menyampaikan suatu nilai dari pihak tertentu dalam jumlah masif. Media sosial dapat menjadi sebuah alat bagi generasi milenial mengenal lebih jauh tokoh politik. Belum banyak penelitian yang mengeksplorasi pola identifikasi generasi milenial dalam memilih tokoh politik melalui media sosial. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui proses generasi milenial mengenal lebih jauh dalam mengidentifikasi tokoh politik lewat media sosial, yang akhirnya akan mempengaruhi partisipan politik. Metode yang digunakan adalah kualitatif yang melibatkan 10 orang responden dengan usia 18–25 tahun. Teknik pengambilan data dilakukan dengan observasi dan wawancara terstruktur. Pola identifikasi yang dilakukan memperlihatkan beberapa aspek penting yang akan didalami lebih jauh, yaitu cara kerja, karakter, latar belakang calon politik dan kontribusi terhadap masyarakat. Dari hal tersebut dapat disimpulkan citra diri dan rekam jejak dari tokoh politik dalam media sosialnya sangat penting dalam menarik perhatian pemilih muda.
Strategi Guru dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Anak melalui Pembelajaran Seni Tari dan Musik di TK Miftahul Jannah Zahra, Sofia; Nabila, Sarah; Afifah, Hilyatul Ulya Nazwa; Lubis, Hilda Zahra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran seni tari di sekolah memainkan peran penting dalam membantu pertumbuhan dan perkembangan anak, baik secara fisik, mental, maupun estetika. Pembelajaran seni tari yang dilakukan secara rutin akan mengasah kemampuan motorik anak dengan lebih efektif. Mempelajari keterampilan motorik pada anak idealnya dilakukan pada masa "Golden Age"agar anak lebih mudah menerima keterampilan baru yang diajarkan. Tujuan Penelitian ini ialah untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi guru dalam pembelajaran seni gerak dan tari di TK Miftahul Jannah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metodologi kualitatif dengan pndekatan deskriptif. Hasil penelitian ini adalah strategi guru dalam mengembangkan kemampuan motorik anak dalam pembelajaran seni tari dan musik di TK Miftahul Jannah sangat kreatif dan guru sangat kompeten dalam mengajarkan seni tari pada anak seperti dengan cara menyediakan fasilitas untuk anak bergerak, menciptakan gerakan yang menarik, memilih lagu yang menarik dan pemberian reward.
Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak dalam Mencegah Potensi Stunting Sejak Dini Zahra, Sofia; Sinaga, Mutiara Azahra Br; Sari, Sinta Affrilliana; Fawaz, Rhea Aquilla; Azhima, Idzni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Deteksi dini tumbuh kembang anak sangat penting dilakukan sejak usia dini karena periode awal kehidupan adalah masa kritis yang menentukan perkembangan selanjutnya. Dengan melakukan deteksi dini, orang tua dan tenaga kesehatan dapat mengenali tanda-tanda keterlambatan atau gangguan sejak awal, sehingga intervensi yang tepat dapat diberikan untuk mencegah dampak yang lebih serius. Tujuan Penelitian ini adalah bertujuan untuk mengidentifikasi potensi gangguan yang dapat terjadi, serta menekankan pentingnya deteksi dan intervensi dini. Penelitian ini meggunakan menggunakan metode studi literatur yang memuat hipotesis-hipotesis yang relevan dengan permasalahan tersebut. Teknik pengumpulan data berupa review dari buku, jurnal, dan karya ilmiah yang dipublikasikan. Hasil Penelitian ditemukan bahwa Hasil temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa tumbuh kembang anak dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik internal maupun eksternal. Penelitian ini juga menemukan bahwa anak yang tidak mendapatkan nutrisi dan stimulasi yang cukup memiliki risiko lebih tinggi mengalami gangguan perkembangan, seperti stunting, gangguan kognitif, atau gangguan motorik.
Co-Authors Afifah, Hilyatul Ulya Nazwa ANDINI, ZYHAN RISTY Andriyani, Tereni Azhima, Idzni Dinanti Lubis, Dea Fawaz, Rhea Aquilla Lubis, Hilda Zahra Masganti Sit Nabila, Sarah Rambe, Aisyah Putri Sari, Sinta Affrilliana Sinaga, Mutiara Azahra Br Swasti, Dian Daru Tasya, Luthfiyyah Zahra Lubis, Hilda