Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research
Dwi Sartika, Indah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Pola Asuh Orang Tua Tunggal dalam Kemandirian Anak Usia 6-8 Tahun Anggraini, Selly; Wigati, Indah; Dwi Sartika, Indah; Oktamarina, Lidia
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh stigma masyarakat yang mengatakan orang tua tunggal memiliki keterbatasan dalam mendidik perkembangan anak salah satunya adalah perkembangan kemandirian, dan anak yang dibesarkan dari keluarga lengkap lebih baik tumbuh kembangnya dibandingkan dengan anak yang berasal dari keluarga tidak lengkap (Single Parent). Tujuan yang hendak dicapai pada penelitian ini antara lain: (1) menganalisis pola asuh orang tua tunggal kepada anak usia 6-8 tahun, (2) menganalisis kemandirian anak usia 6-8 tahun dengan pola asuh orang tua tunggal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dengan teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi Dan dokumentasi. Penelitian yang dilakukan pada sebuah masyarakat dengan jumlah respondent sebanyak 4 orang. Penelitian ini mengukur pola asuh dan kemandirian anak. Hasil penelitian menunjukan bahwasanya setiap orang tua tunggal memiliki pola asuh yang berbeda walaupun memiliki latar belakang pendidikan yang sama akan tetapi pengasuhan yang diberikanpun berbeda, orang tua dengan pola asuh demokratis memunculkan anak dengan kemandirian yang berkembang dengan baik berbeda dengan orang tua dengan pola asuh otoriter yang memunculkan kemandirian cukup berkembang dengan baik.
The Impact of Hand Puppet Media on Speaking Skills in Children Aged 5-6 Years Tri Septiani, Vesi; Murtopo, Ali; Dwi Sartika, Indah; Michael, Gurnick
Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research (IJECER) Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/ijecer.v3i2.13383

Abstract

This study aims to identify the effect of using hand puppet media on the speaking skills of children aged 5-6 years. The research employed an experimental method with a One Group Pre-test Post-test design, involving 15 children as the sample. Data collection techniques included observation, tests, and documentation, while data analysis was conducted using normality tests, homogeneity tests, and hypothesis tests. Based on the findings, the hypothesis was accepted, indicating that the use of hand puppet media significantly enhances children's speaking skills. These results highlight the importance of utilizing creative and interactive learning media to support children's language development and encourage educators to adopt similar media in various learning contexts.
Pengembangan Media Buku Ajar 3M (Menempel, Mewarnai, Dan Menulis) Dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Kelas B Di Tk Negeri 1 Tanjung Lago Kabupaten Banyuasin Nur Rohmah, Maesaroh; Marlina, Lenny; Murtopo, Ali; Hartatiana, Hartatiana; Dwi Sartika, Indah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengembangan Media Buku Ajar 3M (Menempel, Mewarnai dan Menulis) Dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Kelas B Di TK Negeri 1 Tanjung Lago Kabupaten Banyuasin”. Penelitian ini dilatar belakangi karena kemampuan motorik halus sangatlah penting untuk ditingkatkan sejak dini pada anak dan dari hasil observasi peneliti masih terdapat anak yang perkembangan motorik halusnya belum sesuai dengan tingkat perkembangannya. Pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media buku ajar 3M (menempel, mewarnai dan menulis) terhadap meningkatkan kemampuan motorik halus anak kelas B di TK Negeri 1 Tanjung Lago Kabupaten Banyuasin. Penelitian ini merupakan penelitian R&D yang mengadopsi pengembangan Borg and Gall, subjek ini adalah TK Negeri 1 Tanjung Lago Kabupaten Banyuasin dengan instrument pengumpulan data berupa angket dan observasi yang divalidasi oleh ahli materi, ahli media dan ahli bahasa untuk menguji kualitas buku ajar 3M( menempel, mewarnai dan menulis) yang dikembangkan. Penelitian ini menghasilkan sebuah produk berupa buku ajar yang dicetak dan didesain sesuai karakter anak usia dini.
Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Kartu Kata Bergambar pada Anak Nabillah, Tesa; Nurhaliza, Nurhaliza; Ulfa, Mirza; Wahyuni, Desvi; Dwi Sartika, Indah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13834622

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman membaca awal anak melalui kartu kata bergambar. Hal ini disebabkan pemahaman bacaan awal anak yang buruk. Investigasi tersebut merupakan gugatan class action gabungan dengan model investigasi Kemmis dan Mac Taggart dan akan dilakukan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan pencatatan. Metode analisis data didasarkan pada deskripsi kualitatif. Penelitian ini menunjukkan bahwa media kartu kata bergambar dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman dasar. Berikut langkah-langkah penggunaan media kartu kata bergambar untuk meningkatkan kemampuan membaca awal. 1) Setiap kelompok akan diberikan 21 media kartu kata bergambar. 2) Guru secara berurutan memperkenalkan huruf-huruf dan lambang-lambang bunyi yang menyusun kata. 3) Mengenalkan kata atau kata benda yang fonemnya sama. 4) Bacalah kata-kata dalam gambar. 5) Anak diminta mencocokkan kartu kata dengan gambar yang sesuai, menyebutkan lambang bunyi huruf, menyebutkan fonem yang sama, dan membaca kata.
Co-Authors Ali Murtopo Desvi Wahyuni Hartatiana Hartatiana Indah Wigati Lenny Marlina, Lenny Michael, Gurnick Nabillah, Tesa Nur Rohmah, Maesaroh Nurhaliza, Nurhaliza oktamarina, lidia Selly Anggraini Tri Septiani, Vesi Ulfa, Mirza