Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.77
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL INTEGRASI MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Ilmiah Manajemen Kesatuan Educandum Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Politeknik Negeri Batam Asian Journal of Toxicology, Environmental, and Occupational Health Journal of Placemaking and Streetscape Design Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia
Syafi’i, Ahmad
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN WORDWALL PADA SISWA KELAS IV SD DJAMA’ATUL ICHWAN Prihapsari, Vera Yunita; Supriyono, Supriyono; Syafi’i, Ahmad
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.34007

Abstract

Tujuan Penelitian adalah meningkatkan hasil belajar matematika materi luas dan volume bangun menggunakan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Wordwall pada siswa kelas IV SD Djama’atul Ichwan Surakarta. Berdasarkan hasil pengamatan terdapat peserta didik yang mendapatkan hasil belajar dibawah KKM yiatu 75. Hal tersebut dilatarbelakangi oleh kesulitan dalam memahami materi luas dan volume yang diajarkan sehingga siswa merasa bingung dan tidak tertarik pada pembelajaran yang berakibat menurunnya hasil belajar. Data yang digunakan yaitu data kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan tes dan non tes. Analisis data dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan terjadi persentase siswa tuntas pada pra-siklus = 22 %, siklus I = 64 %, siklus II = 93 %. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Wordwall pada siswa kelas IV SD Djama’atul Ichwan Surakarta terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi luas dan volume.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING DAN MEDIA WAYANGAN UNTUK SISWA KELAS V SD DJAMA’ATUL ICHWAN SURAKARTA Arfianti, Rosa Kusuma; Supriyono, Supriyono; Syafi’i, Ahmad
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.35346

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning dengan media wayangan di kelas V SD Djama’atul Ichwan Surakarta. Berdasarkan hasil pre-test, hanya 28,57% siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM), menunjukkan bahwa metode konvensional yang digunakan sebelumnya kurang efektif. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Model Discovery Learning dipadukan dengan media wayangan yang dekat dengan budaya siswa untuk meningkatkan minat dan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan, di mana pada siklus pertama 67,85% siswa mencapai KKM, dan pada siklus kedua meningkat menjadi 93%. Penggunaan model Discovery Learning berbantuan media wayangan terbukti efektif dalam menciptakan pembelajaran yang interaktif, menyenangkan, serta meningkatkan hasil belajar siswa secara keseluruhan.
Co-Authors Abdul Latif Abrajano, Muhamad Shafiq Affandi, Muhammad Hasan Ahmad Zaki Dzulfikar, Ahmad Zaki Arfianti, Rosa Kusuma Ariansyah, Muchammad Ravli Atin Nuryadin Aulady, M. Ferdaus Noor Darmoyono, Aditya Gautama Diputra, Muhammad Naufal Airlangga Efwinda, Shelly Fahril Fahril, Fahril Fitri, Nurhayati Gozali, Muhammad Syafei Gusnam, Mu’thiana HUDA, AHMAD SYAIFUL Kamarudin Kamarudin Lubis, Eka Mutia Mahdaliza, Rahmi Muhammad Rasyid, Muhammad Nofirda, Fitri Nugraha, Danu Satia Nurbiah, Nurbiah Nurul Fitriyah Sulaeman, Nurul Fitriyah Oktani, Dessy Prasetia, Aditia Prihapsari, Vera Yunita Rustam Ibrahim Silviano, Haykal Supriyono Supriyono Syahputra, Rezza Eka TANWIR, SITI SAROH Toyib, Ahmat Rondi Tsani, Luthfi Badrus Wicaksono, Muhammad Jaka Wimbang