Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal Jurnal Pendidikan Indonesia (Ju-Pendi)
Ma’ruf, Ahmad
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembiasaan Sholat Dhuhur Berjamaah dalam Membentuk Karakter Religus Siswa Fauziyah, Lana; Muhammada, Muhammada; Ma’ruf, Ahmad; Sholikhudin, Anang
TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 6 No 02 (2024): Desember
Publisher : STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tabyin.v6i02.709

Abstract

Sebuah pembiasaan yang baik sangatlah perlu dilakukan dalam membangun karakter religious. Pembiasaan yang baik dapat dilakukan melalui kegiatan program tambahan yang ada di sekolah. Pembiasaan program yang dilakukan diharapkan dapat menjadi bekal siswa pada masa berikutnya. Tujuan dalam penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui pelaksanaan pembiasaan shalat dhuhur berjamaah di SMK Darut Taqwa Purwosari. (2) untuk mendeskripsikan karakter religius yang terbentuk melalui program shalat dhuhur berjamaah. (3) untuk mengetahui hambatan dan solusi yang dilakukan madarasah dalam membiasakan program shalat dhuhur berjamaah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan study kasus. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) pembiasaan shalat dhuhur berjamaah yang ada di SMK Darut Taqwa ini agar siswa ketika pulang sekolah tidak kepiran lagi dengan shalat dhuhur berjamaah karena sudah dikerjakjan di sekolah, dan membiasakan siswa agar shalat berjamaah. (2) semenjak adanya shalat dhuhur berjamaah siswa dapat menumbuhkan karaker yaitu karakter religius yang mana bisa mengerti pada saat bergantian berwudhu, baris dengan rapi ketika shalat, tidak bergurai sendiri. (3) mengenai hambatan shalat dhuhur berjamaah yang ada di SMK Darut Taqwa yaitu: (a) terlambat datang karena masih ada yang ke toko nggk langsung ke masjid diberi hukuman push up (b) menertibkan siswa perempuan yang sedang datang bulan atau haid suruh menulis surat-surat pendek (c) faktor longkungan rumah, wali kelas kerjasama dengan orang tua agar dirumah tetap terbiasa dengan shalat dhuhur berjamaah.
Implementation of the Tartila Method in Improving Ability Read the Koran at TPQ al-Mubarok Sukodermo Purwosari Pasuruan Hasanah, Uswatun; Muhammada, Muhammada; Ma’ruf, Ahmad
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 01 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Ju-Pendi), December 2023
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58471/ju-pendi.v2i01.175

Abstract

This tartila method is a method that reads the Qur'an with a direct focus on the practice of reading. The tartila Method Guide consists of 4 parts, the first level starts from the simple level, step by step to the perfect level. In the process of implementing al-Qur’an learning, TPQ al-Mubarok decided to use the tartila method based on the fact that this method is compatible with the development and abilities of children and the spirit of Ahlussunnah Wal Jamaah. Learning the Qur'an through the tartila method is a way of learning the Qur'an through the letter function or sound-based approach, namely by learning to read the Arabic letters directly on the sykal. As well as using the production method from reading letters to words, from sentences to reading verses. And the goal is to produce students who have the ability to recite the Qur'an well and recite tajwid. that learning the Qur'an using the tartila method effectively improves the quality of students' reading of the Qur'an in TPQ al-Mubarok.
Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak melalui Metode Read-Aloud di PAUD Al-Hassanah Samarinda Putri, Nur Amelia; Imtiyaz, Hanifah Nasywa; Ma’ruf, Ahmad; Dwiarti, Isti; Isnani, Isnani
BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal Vol 3 No 2 (2024): BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal, July 2024
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bocah.v3i2.8288

Abstract

Penelitian ini dilakukan agar dapat meningkatkan kemampuan berbahasa ekspresif anak menggunakan metode read-aloud. Pada penelitian ini menerapkan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Data primer diperoleh dari wawancara dan observasi. Sedangkan, data sekunder dari literatur seperti buku dan jurnal. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini ialah anak-anak dengan rentang usia 4-6 tahun di PAUD Al-Hassanah Samarinda. Hasil penelitian sebelum dilakukannya tindakan mengungkapkan kemampuan bahasa ekspresif anak mendapatkan rata-rata 69 %, kemudian pada siklus I meningkat dengan rata-rata 86 % dengan kategori sangat baik. Hal ini membuktikan bahwa metode read aloud mampu meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak.
Co-Authors Dwiarti, Isti Fauziyah, Lana Imtiyaz, Hanifah Nasywa Isnani Isnani Muhammada, Muhammada Putri, Nur Amelia Sholikhudin, Anang Uswatun Hasanah