Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Harahap, Putri Permata Assiddiq
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Money Politik dalam Pemilihan Kepala Desa di Dusun VIII Komplek Veteran Desa Medan Estate Pratama, Raja Songkup; Harahap, Putri Permata Assiddiq; Siburian, Pebryna Riosa; Ivanna, Julia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10897

Abstract

Politik uang dalam pemilihan kepala desa (Pilkades) di Indonesia, khususnya di Dusun Komplek Veteran di desa Medan Estate. Bahwa politik uang adalah praktik yang merugikan demokrasi, karena mengurangi kualitas dan integritas pemimpin desa, serta menimbulkan korupsi dan konflik sosial. Faktor yang menyebabkan masyarakat desa mudah terpengaruh oleh politik uang, seperti rendahnya pendidikan politik, lemahnya perekonomian, dan kurangnya pengawasan dan sanksi. Langkah yang dapat dilakukan untuk menghapus politik uang dalam Pilkades, seperti meningkatkan pendidikan politik, mendorong partisipasi masyarakat, menguatkan pengawasan dan sanksi, dan membangun budaya politik yang bersih dan transparan. dan dalam penelitian peneliti menggunakan metode kualitatif dengan metode angket atau kuesioner dengan menyebarkan angket kepada masyarakat.
Pengaruh Pendidikan Multikultural terhadap Kesadaran Sosial Mahasiswa PPKn (Studi Pada Kelas A Stambuk 2023) Harahap, Putri Permata Assiddiq; Siagian, Siti Zahra; Daely, Victoria Grace; Simbolon, Yeni Yolanda; Lubis, Yuli Indriani; Yunita, Sri; Neva, Chandra Fhutu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pendidikan multikultural terhadap kesadaran sosial mahasiswa Program Studi PPKn UNIMED, khususnya pada Kelas A Stambuk 2023. Latar belakang penelitian didasari oleh pentingnya penanaman nilai-nilai toleransi, inklusivitas, dan penghargaan terhadap keberagaman dalam lingkungan pendidikan tinggi sebagai bekal mahasiswa untuk hidup di masyarakat yang pluralistik. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur dan wawancara mendalam kepada mahasiswa dengan latar belakang yang beragam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa tidak hanya memahami pendidikan multikultural secara teoritis melalui mata kuliah, tetapi juga menerapkannya dalam interaksi sosial sehari-hari, organisasi, dan kegiatan kampus. Pendidikan multikultural terbukti meningkatkan empati, toleransi, dan kesadaran terhadap isu sosial, serta memperkuat karakter inklusif mahasiswa. Temuan ini mempertegas pentingnya pendidikan multikultural dalam membentuk generasi yang mampu hidup harmonis dalam keberagaman dan aktif berkontribusi terhadap pembangunan masyarakat yang adil dan damai.
Meningkatkan Literasi Media dan Informasi dalam Pembelajaran IPS di Era Digital Simbolon, Yeni Yolanda; Lubis, Yuli Indriani; Harahap, Putri Permata Assiddiq; Hasibuan, Mantasia; Yunita, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi media dan informasi telah menjadi keterampilan yang sangat krusial bagi siswa di era digital saat ini, terutama dalam konteks pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi dan pendekatan pembelajaran yang efektif untuk mengintegrasikan literasi media dan informasi dalam kurikulum dan proses belajar mengajar IPS. Melalui studi kepustakaan yang komprehensif, penelitian ini menganalisis secara kritis berbagai sumber literatur terkait, meliputi jurnal ilmiah, buku, laporan penelitian, dan sumber online terpercaya dalam Bahasa Indonesia. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa pendekatan pembelajaran aktif yang melibatkan siswa secara langsung dalam menganalisis dan memproduksi konten media, pemanfaatan teknologi digital secara bijak, serta kolaborasi dengan pemangku kepentingan seperti lembaga media dan organisasi masyarakat sipil, merupakan strategi kunci untuk meningkatkan literasi media dan informasi siswa dalam konteks IPS. Studi ini memberikan wawasan berharga dan rekomendasi praktis bagi pendidik dan pembuat kebijakan dalam merancang kurikulum dan praktik pembelajaran IPS yang relevan di era digital.
Co-Authors Daely, Victoria Grace Hasibuan, Mantasia Ivanna, Julia Lubis, Yuli Indriani Neva, Chandra Fhutu Pratama, Raja Songkup Siagian, Siti Zahra Siburian, Pebryna Riosa Simbolon, Yeni Yolanda Sri Yunita