Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Journal of Education Transportation and Business
Hasibuan, Mantasia
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Transportation Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Perilaku Politik Masyarakat dalam Pemilihan Kepala Desa di Dusun IV Melati Desa Laut Dendang Kec.Percut Sei Tuan Simbolon, Yeni Yolanda; Siagian, Siti Zahra; Simanjuntak, Rian Todo; Hasibuan, Mantasia; Ivanna, Julia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10899

Abstract

Perilaku politik Masyarakat dalam pemilihan kepala desa (studi pada Masyarakat desa di dusun IV Melati desa laut dendang kec.percut Sei tuan) pada Pemilihan Kepala desa .matoritas cenderung berorientassi efektif ,hanya sebagian kecil saja yang berorientasi kongnitif . Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perilaku politik masyarakat dalam pemilihan kepala desa serta untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku politik masyarakat dalam pemilihan kepala desa dusun IV melati desa laud dendang kec. percut sei tuan. Jenis penelitian pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif. Metode ini menggunakan pengumpulan data antara lain dilakukan dengan teknik: observasi, pembagian angket dan memberiakan angket mendalam dan dokumentasi. Hasil penelitian menggambar kan bahwa sikap dan perilaku politik masyarakat Desa dusun IV melati desa laud dendang kec. percut sei tuan dalam pemilihan Kepala Desa umumnya lebih berorientasi pada perasaan suka atau tidak suka ketimbang faktor pengetahuan calon Kepala Desa yang bersangkutan. Faktor- faktor yang mempengaruhi sikap dan perilaku masyarakat tersebut di antaranya adalah keluarga, agama, sekolah dan kelompok pergaulan mereka.
Analisis Penerimaan Pajak dalam Upaya Mewujudkan Pembangunan Nasional Firman, Al; Purba, Desriani Ronay; Batu, Dewi Pika Lumban; Purba, Friska Lorentina; Hasibuan, Mantasia; Simbolon, Putri Amelia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28765

Abstract

Pajak merupakan sumber utama penerimaan negara yang berperan krusial dalam membiayai pembangunan nasional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi penerimaan pajak terhadap realisasi pembangunan di Indonesia, serta mengidentifikasi tantangan dan upaya strategis dalam optimalisasi pemungutan pajak. Metode yang digunakan adalah penelitian pustaka dengan mempelajari pustaka dan karya-karya ilmiah lainnya yang berkaitan dengan permasalahan. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerimaan pajak memiliki peran signifikan dalam pendanaan sektor infrastruktur, pendidikan, kesehatan, dan sosial. Namun, tantangan seperti rendahnya kepatuhan wajib pajak, kesenjangan antarwilayah, dan kebocoran anggaran masih menjadi hambatan utama. Oleh karena itu, peningkatan efektivitas sistem perpajakan dan transparansi penggunaan dana menjadi kunci keberhasilan pembangunan berkelanjutan.
Meningkatkan Literasi Media dan Informasi dalam Pembelajaran IPS di Era Digital Simbolon, Yeni Yolanda; Lubis, Yuli Indriani; Harahap, Putri Permata Assiddiq; Hasibuan, Mantasia; Yunita, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi media dan informasi telah menjadi keterampilan yang sangat krusial bagi siswa di era digital saat ini, terutama dalam konteks pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi dan pendekatan pembelajaran yang efektif untuk mengintegrasikan literasi media dan informasi dalam kurikulum dan proses belajar mengajar IPS. Melalui studi kepustakaan yang komprehensif, penelitian ini menganalisis secara kritis berbagai sumber literatur terkait, meliputi jurnal ilmiah, buku, laporan penelitian, dan sumber online terpercaya dalam Bahasa Indonesia. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa pendekatan pembelajaran aktif yang melibatkan siswa secara langsung dalam menganalisis dan memproduksi konten media, pemanfaatan teknologi digital secara bijak, serta kolaborasi dengan pemangku kepentingan seperti lembaga media dan organisasi masyarakat sipil, merupakan strategi kunci untuk meningkatkan literasi media dan informasi siswa dalam konteks IPS. Studi ini memberikan wawasan berharga dan rekomendasi praktis bagi pendidik dan pembuat kebijakan dalam merancang kurikulum dan praktik pembelajaran IPS yang relevan di era digital.
Optimalisasi Pembelajaran PPKn melalui Metode PjBL untuk Meningkatkan Minat Siswa di SMP HKBP Sidorame Aritonang, Adelina M.; Sihombing, Eka Putriani; Nababan, Iwain Oktaviona; Hasibuan, Mantasia; Simanullang, Seevaira Chyta; Yunita, Sri; Jamaludin, Jamaludin; Sihaloho, Oksari Anastasya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

“ Optimalisasi Pembeljaran PPKn melalui metode PJBL untuk meningkatkan minat siswa di smp HKBP Sidorame”. Pembelajaran berbasis proyek (project-based learning) di jenjang pendidikan dasar pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) menimbulkan beberapa problematika, di antaranya: Keterbatasan Waktu Pembelajaran: Pembelajaran berbasis project membutuhkan waktu yang cukup lama karena siswa harus mengembangkan project mereka secara bertahap. Adapun metode penelitian yang kami gunakan adalah metode kualitatif. Metodologi penelitian kualitatif adalah pendekatan yang digunakan untuk memahami fenomena sosial, perilaku, dan pengalaman manusia dari sudut pandang individu. Dalam penelitian kualitatif, metode pengumpulan data beragam, termasuk wawancara mendalam, diskusi kelompok, dan observasi partisipatif. Teknik ini memungkinkan peneliti untuk berinteraksi langsung dengan partisipan, mengungkap nuansa dan kompleksitas dalam pengalaman mereka. Tujuan dari penelitian ini untuk mengkaji sejauh mana penerapan metode Project-Based Learning (PJBL) dalam pembelajaran PPKn dapat meningkatkan minat dan keterlibatan terhadap siswa SMA HKBP Sidorame. Meningkatkan Keterlibatan pembelajaran Siswa terhadap perubahan dalam tingkat keterlibatan dan partisipasi siswa selama proses pembelajaran PPKn dengan menggunakan metode PJBL.
PEMBEKALAN PENDIDIKAN POLITIK TERHADAP SISWA SMA NEGERI 18 MEDAN MENJADI PEMILIH RASIONAL MENJELANG PILKADA 2024 Pandiangan, Tawarika M; Pinem, Windawati; Simbolon, Alissa P; Sihite, Samuel; Hasibuan, Mantasia; Siregar, Rahmi; Simanjuntak, Rian TR
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36931

Abstract

Menjelang pilkada turut memunculkan upaya kampanye yang disemarakkan melalui media sosial, pendekatan lansung terhadap masyarakat dan lain sebagainya. Kekhawatiran terhadap siswa yang berstatus sebagai pemilih pemula bahwa belum matang dalam pengalaman politik termasuk pembinaan pendidikan politik akan berdampak pada perilaku memilih tindak mengandalkan rasionalitas yang baik memilih calon. Maka dari itu, penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan keterlibatan peneliti langsung untuk memberi rangkaian pembinaan pendidikan politik kepada siswa di SMA Negeri 18 Medan. Tujuan penelitian ini dilakukan agar menghasilkan siswa menjadi pemilih rasional dalam Pilkada 2024. Siswa dapat memilih dengan nalar yang baik dan tidak mudah terbuai dengan pencitraan politik semata, pembohongan hingga terlibat dalam konflik politik. Siswa dapat memahami etika politik yang benar maka keputusan memilih calon di Pilkada 2024 menjadi jalan terbaik
Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di SMP N 24 Medan Pasaribu, Ertika S; Purba, Herlide; Hasibuan, Mantasia; Siburian, Pebryna R; Manurung, Mario F; Yunita, Sri; Neva, Chandra Fhutu
Journal of Education Transportation and Business Vol 2, No 2 (2025): Desember 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetbus.v2i2.7304

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk generasi muda yang berpengetahuan, berkarakter, dan berlandaskan nilai-nilai kebangsaan. Dalam konteks Indonesia yang majemuk, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) berfungsi strategis untuk menanamkan nilai-nilai Pancasila sekaligus membentuk kesadaran kewarganegaraan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru PPKn dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 24 Medan serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PPKn tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai fasilitator, inovator, motivator, dan teladan dalam proses pembelajaran. Implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah ini tampak pada penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), pemanfaatan teknologi, serta keterlibatan guru dalam program Guru Penggerak. Selain itu, penerapan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) mendorong siswa untuk aktif, mandiri, berpikir kritis, serta berkarakter sesuai nilai-nilai Pancasila. Namun, transisi dari Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka masih menghadapi kendala, terutama terkait keterbatasan waktu dalam pelaksanaan proyek dan kebutuhan adaptasi guru terhadap pendekatan baru. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa peran guru PPKn sangat krusial dalam menyukseskan implementasi Kurikulum Merdeka, baik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran maupun penguatan karakter peserta didik.
Co-Authors Aritonang, Adelina M. Batu, Dewi Pika Lumban Firman, Al Harahap, Putri Permata Assiddiq Ivanna, Julia Jamaludin . Lubis, Yuli Indriani Manurung, Mario F Nababan, Iwain Oktaviona Neva, Chandra Fhutu Pandiangan, Tawarika M Pasaribu, Ertika S Pinem, Windawati Purba, Desriani Ronay Purba, Friska Lorentina Purba, Herlide Siagian, Siti Zahra Siburian, Pebryna R Sihaloho, Oksari Anastasya Sihite, Samuel Sihombing, Eka Putriani Simanjuntak, Rian Todo Simanjuntak, Rian TR Simanullang, Seevaira Chyta Simbolon, Alissa P Simbolon, Putri Amelia Simbolon, Yeni Yolanda Siregar, Rahmi Sri Yunita