Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Hasibuan, Irma Tussa’diyah
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Faktor-Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Implementasi Manajemen Mutu di UPT SDN 106161 Laut Dendang Fauziah, Aidatul; Damanik, Aulia Sari; Hasibuan, Irma Tussa’diyah; Parlindungan, Soleh; Marsella, Syilvi; Amalia, Rizky
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11509

Abstract

Penelitian ini menganalisis faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi manajemen mutu di lingkungan sekolah. Melalui pendekatan kualitatif, kami mengidentifikasi elemen-elemen yang memfasilitasi keberhasilan pelaksanaan manajemen mutu, seperti komitmen kepemimpinan, keterlibatan stakeholder, dan sumber daya yang memadai. Di sisi lain, kendala seperti resistensi perubahan, kurangnya pemahaman konsep manajemen mutu, dan keterbatasan anggaran juga diungkapkan. Temuan ini memberikan wawasan bagi pengambil keputusan di sekolah untuk meningkatkan efektivitas implementasi manajemen mutu dan memperkuat budaya mutu di lingkungan pendidikan.
Peran Komunikasi Lintas Budaya Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Aswaruddin, Aswaruddin; Ray, Aina Ul Mardiyah; Hasibuan, Irma Tussa’diyah; Diastami, Sylvi Marsella
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 1 (2025): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i1.1109

Abstract

Cross-cultural communication is an important element in organizations operating in a global and multicultural environment. This research examines the role of cross-cultural communication in improving the quality of education. This research uses the Library Research method with a qualitative approach to study cross-cultural communication in improving the quality of education. The results of the analysis show that effective intercultural communication increases cultural awareness and appreciation, improves teacher-student relationships, and increases motivation and learning achievement. Cross-cultural communication strategies such as the use of inclusive language, nonverbal awareness, and respect for cultural differences are essential in creating a positive and inclusive learning environment.ABSTRAKKomunikasi lintas budaya merupakan elemen penting dalam organisasi yang beroperasi di lingkungan global dan multikultural. Penelitian ini mengkaji peran komunikasi lintas budaya dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode Library Research dengan pendekatan kualitatif untuk mengkaji komunikasi lintas budaya dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Hasil analisis menunjukkan bahwa komunikasi efektif antarbudaya meningkatkan kesadaran dan penghargaan budaya, memperbaiki hubungan guru-siswa, serta meningkatkan motivasi dan prestasi belajar. Strategi komunikasi lintas budaya seperti penggunaan bahasa inklusif, kesadaran nonverbal, dan penghormatan perbedaan budaya sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif dan inklusif.
The Transformational Leadership of The Principal in Fostering a Collaborative Culture Among Educators at State Senior High School 1 Percut Sei Tuan Hasibuan, Irma Tussa’diyah; yusuf, Yusuf Hadijaya
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Vol. 10 No. 1 (2025): JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan)
Publisher : Graduate Program Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jmksp.v10i1.18812

Abstract

This study aims to describe the role of the principal's transformational leadership in forming a collaborative culture among educators at SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan. The background of this study is based on the importance of teacher collaboration to improve the quality of education and the role of leaders who encourage positive change. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation from the principal, teachers, and students. The results showed that the principal implemented transformational leadership principles, such as teacher empowerment, building a shared vision, and creating a collaborative environment. The strategies used included the formation of the MGMP community, regular meetings, open communication, and support for teacher innovation. This study also found that educators' internal motivation and communicative leadership were key to creating a sustainable collaborative culture. These findings contribute significantly to the development of more adaptive and participatory education management.
Pengimplementasian Manajemen Strategi ci Yayasan Pendidikan Al-Ihsan Pramudya, Aji; Oktapia, Dina; Hasibuan, Irma Tussa’diyah; Khotima, Nur; Ahmad, Ali; Mukhlasin, Ahmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12518

Abstract

Pengimplementasian manajemen strategi di Sekolah Al-Ihsan menyoroti aspek krusial dalam upaya mencapai tujuan pendidikan. Fokus artikel ini adalah pada dua elemen kunci: proses perencanaan strategis dan pengukuran keberhasilan implementasi strategi di lingkungan sekolah. Proses perencanaan strategis di Sekolah Al-Ihsan mencakup langkah-langkah yang komprehensif, melibatkan identifikasi kebutuhan pasar dan pengembangan produk pasar. Untuk mengukur keberhasilan strategi, sekolah menggunakan Sistem Informasi Manajemen Sekolah (SIMS) guna mengumpulkan dan menganalisis data yang diperlukan. Namun, tantangan utama muncul dalam mengatasi kekurangan tenaga kerja dan sumber daya produksi, serta menangani dorongan siswa sebagai faktor potensial yang memerlukan pengembangan lebih lanjut. Artikel ini menekankan pentingnya mengadaptasi manajemen strategi sesuai konteks sekolah dan mengidentifikasi solusi untuk mencapai tujuan pembangunan dan kelangsungan sekolah.
Co-Authors Ahmad mukhlasin Ali Ahmad Aswaruddin, Aswaruddin Damanik, Aulia Sari Diastami, Sylvi Marsella Fauziah, Aidatul Khotima, Nur Marsella, Syilvi Oktapia, Dina Parlindungan, Soleh Pramudya, Aji Ray, Aina Ul Mardiyah Rizky Amalia yusuf, Yusuf Hadijaya