Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Simangunsong, Sofia
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The Geometric Harmony of Karo Clan Hause : Symmetry and Proportion In Traditional Architecture Agus, Jhon; Simangunsong, Sofia; Indriani, Ilfa; Syahriani, Wika; Sitepu, Ria Bernadetta
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12159

Abstract

Jurnal ini mengulas tentang Simetris dan Proporsi dalam Arsitektur Tradisional. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan hal – hal geometris yang terkandung dalam proses pembuatan rumah adat batak karo mulai dari proporsi atau ukuran tata letak rumah adat tersebut serta ornamen rumah adat tersebut yang mengenai unsur geometris. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif serta kualitatif yang dimana Metode kualitatif ini, penulis yang menjadi instrumen dalam penelitian dan analisi dilakukan secara terus – menerus dari awal penelitian hingga analisis data serta deskriptif yang dilakukan dengan mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul. Rumah adat karo yang kami teliti adalah rumah adat karo Siwaluh Jabu ( Rumah Delapan Keluarga) Bangunan ini ditemukan di Desa Dokan, Kecamatan Merek Kabupaten Karo.
Studi Kasus: Analisis Kesulitan Siswa dalam Mempelajari Kecepatan dan Debit Sabela, Aprilia; Silaen, Santi; Simangunsong, Sofia; Indriani, Ratu Bulqish; Shakila, Eka Putri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matematika adalah subjek penting dalam pendidikan yang memerlukan kemampuan siswa untuk memahami dan mengaplikasikan konsep kecepatan dan debit. Namun, siswa sering mengalami kesulitan dalam memahami dan mengaplikasikan konsep ini. Kesulitan tersebut dapat disebabkan oleh berbagai faktor, seperti kurangnya pengetahuan dasar, kurangnya pengalaman langsung, dan kurangnya bimbingan guru. Penelitian ini memfokuskan pada kesulitan siswa dalam memahami dan mengaplikasikan konsep kecepatan dan debit di kelas 5 SD. Metode yang digunakan jenis kualitatif. Data yang digunakan data skunder. Data skunder didapat dari kajian pustaka. Hasil penilitian yang didapatkan dari kajian Systematic Literature Review (SLR). Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar, operasi matematika dasar, masalah dalam memahami soal cerita, dan kendala dalam aplikasi praktis. Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan pendekatan pengajaran yang lebih kontekstual, latihan yang memadai, pemanfaatan teknologi pendidikan, serta bimbingan tambahan yang khusus. Dengan strategi yang tepat, diharapkan siswa dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam materi ini.
Analisis Kesulitan Guru dalam Menerapkan Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Matematika di SD Swasta Nahdlatul Ulama Medan Mailani, Elvi; Saragih, Doni Irawan; Matondang, Nurul Tri Ashayudha Br.; Simangunsong, Sofia; Ningrum, Cucu Tri Ayu; Andani, Lulu Dwi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matematika merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang diajarkan pada jenjang Sekolah Dasar. Matematika sendiri merupakan mata pelajaran yang mengajarkan tentang perhitungan, kemampuan berpikir logis serta kritis analitis dan sistematis. Pada kurikulum 2013, mata pelajaran matematika dintegrasikan ke dalam pembalajaran tematik terpadu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan guru dalam menerapkan kurikulum 2013 pada mata pelajaran matematika di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dipakai adalah wawancara mendalam dengan salah satu guru kelas 6 di SD Swasta Nahdlatul Ulama Medan, yang dipilih berdasarkan pengalamannya dalam menerapkan kurikulum 2013 pada pembelajaran matematika. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat 2 kesulitan utama yang dialami guru dalam menerapkan kurikulum 2013 pada mata pelajaran matematika di SD SD Swasta Nahdlatul Ulama Medan. Adapun kesulitan pertama, yaitu minat peserta didik yang kurang dalam pembelajaran matematika dan kesulitan kedua yaitu penggunaan buku tematik yang dirasa kurang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap pembelajaran matematika. Dalam penelitian ini juga diuraikan solusi yang dapat dilakukan guru dan sekolah dalam mengatasi kesulitan-kesulitan tersebut.
Co-Authors Agus, Jhon Andani, Lulu Dwi Doni Irawan Saragih ELVI MAILANI Indriani, Ilfa Indriani, Ratu Bulqish Matondang, Nurul Tri Ashayudha Br. Ningrum, Cucu Tri Ayu Sabela, Aprilia Shakila, Eka Putri Silaen, Santi Sitepu, Ria Bernadetta Syahriani, Wika