Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Administraus Jurnal Ilmu Administrasi dan Manajemen
Siregar, Dewi Chairunnisa
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Administrasi Manajemen Kurikulum Intrakurikuler dan Ekstrakurikuler Dalam Menanamkan Karakter Siswa di SD Al-Ittihadiyah Laut Dendang Aziz, Mursal; Namira, Adinda Nadda; Siregar, Dewi Chairunnisa; Khatulistiwa
Administraus Vol. 8 No. 2 (2024): Administraus: Jurnal Ilmu Administrasi dan Manajemen
Publisher : STIA Bina Banua Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56662/administraus.v8i2.216

Abstract

Character education is an effort to apply religious, moral, and ethical values to students through knowledge with the help of parents, teachers, and the community. This is very important for the formation and development of student character. Because every child has extraordinary potential from birth, but this potential must continue to be honed and socialized so that their character is fully formed and developed. Due to changes occurring in social, technological, and cultural dynamics today, character education is becoming increasingly important. This is because new challenges arise in building individuals who have strong moral, ethical, and personality principles. This research aims to explore and analyze the effectiveness of cultivating student character through intracurricular and extracurricular activities at SD Al-Ittihadiyah Laut Dendang. The type of research method used is a descriptive method with a qualitative approach. Data was collected through observation, interviews, and analysis of library literature. The results of the research show that intracurricular and extracurricular activities at SD Al-Ittihadiyah Laut Dendang are effective in instilling student character. Activities, such as learning activities, religious activities, and sports activities make a significant contribution to the formation of student character, such as honesty, discipline, cooperation, and responsibility. The implication of this research is how important it is to develop intracurricular and extracurricular activity programs that focus on cultivating student character in elementary schools.
Implikasi Perkembangan Afektif, Kognitif dan Psikomotorik serta Moral dan Spiritual Peserta Didik dalam Pembelajaran pada Sekolah Dasar Kelas 4 Lubis, Ramadhan; Namira, Adinda Nadda; Siregar, Dewi Chairunnisa; Ramadani, Karfika Suci; A'rif, Muhammad; Hasanah, Nur Aripa; Sari, Nur Awaliyah Afrinda; Purba, Tiara Paramita Boru; Ramadhani, Tivany
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implikasi perkembangan afektif, kognitif, psikomotorik, serta moral dan spiritual peserta didik dalam proses pembelajaran di sekolah dasar, khususnya pada kelas 4. Perkembangan afektif mencakup aspek emosional dan sikap siswa terhadap pembelajaran, yang mempengaruhi motivasi dan keterlibatan mereka. Perkembangan kognitif berhubungan dengan kemampuan berpikir, memahami konsep, serta memecahkan masalah yang semakin kompleks, yang sangat penting dalam pembelajaran mata pelajaran seperti matematika dan bahasa. Sementara itu, perkembangan psikomotorik mencakup keterampilan fisik dan koordinasi, yang relevan dalam kegiatan praktikum atau olahraga. Lebih jauh lagi, aspek moral dan spiritual memainkan peran penting dalam membentuk karakter siswa, membimbing mereka untuk memiliki nilai-nilai yang positif dalam kehidupan sehari-hari. Studi ini mengungkapkan bahwa integrasi ketiga aspek perkembangan ini dalam pembelajaran dapat meningkatkan kualitas pendidikan, membentuk siswa yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki kepribadian yang baik dan siap menghadapi tantangan di masa depan. Selain itu, penerapan pembelajaran yang menyentuh semua aspek tersebut akan menghasilkan pengalaman belajar yang lebih holistik, mendalam, dan bermakna bagi siswa di kelas 4 SD.
Co-Authors A'rif, Muhammad Hasanah, Nur Aripa Khatulistiwa Lubis, Ramadhan Mursal Aziz Namira, Adinda Nadda Purba, Tiara Paramita Boru Ramadani, Karfika Suci Ramadhani, Tivany Sari, Nur Awaliyah Afrinda