Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Nabilla, Ananda Reyva
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Eksplorasi Pandangan Orang Tua terhadap Pentingnya Body Awareness pada Anak Usia Dini dalam Konteks Pencegahan Pelecehan Seksual Fadilla, Sisca Nurul; Amalia, Wanda Aisyah; Putri, Khamila Aulia; Nabilla, Ananda Reyva
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29942

Abstract

Kekerasan seksual terhadap anak merupakan isu krusial yang membutuhkan perhatian serius sejak usia dini. Salah satu pendekatan preventif yang penting adalah pengenalan body awareness atau kesadaran tubuh, yang membantu anak memahami bagian tubuhnya serta batasan privasi. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi pandangan orang tua terhadap pentingnya body awareness pada anak usia dini dalam konteks pencegahan pelecehan seksual. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara terhadap orang tua anak usia 3–6 tahun. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar orang tua menyadari pentingnya pengenalan tubuh sejak dini, namun masih terdapat tantangan dalam metode penyampaian dan keterbatasan dukungan lingkungan. Penelitian ini menekankan perlunya kolaborasi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat untuk menciptakan sistem perlindungan yang komprehensif dan berkelanjutan bagi anak.
Inovasi dan Tujuan Pembelajaran di PAUD : Implementasi Kurikulum Anak Usia Dini dengan Pendekatan Montessori Salwa, Auliya Nabilah; Anjani, Haike Syehri; Nabilla, Ananda Reyva; Safitri, Safila Putri; Hasanah, Lathipah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memiliki peran penting dalam membantu anak-anak mengembangkan kemampuan dasar dan keterampilan yang diperlukan untuk keberhasilan dimasa depan. Dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan PAUD, inovasi dalam kurikulum dan pendekatan pembelajaran menjadi sangat penting. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui konsep metode pembelajaran Montessori, biografi serta sejarah seorang Maria Montessori, kelebihan dan kekurangan dari kurikulum Montessori, tujuan utama pada kurikulum Montessori, dan implementasi kurikulum Montessori dalam satuan lembaga pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian library research dengan metode studi kepustakaan. Maria Montessori, seorang dokter wanita Italia pada tahun 1870. Menurut filsafat Dr. Montessori anak-anak belajar dengan baik dalam lingkungannya yang menekankan pembelajaran berbasis kebebasan anak-anak. Tujuan kurikulum Montessori yaitu untuk membantu anak dalam mengembangkan potensi mereka secara menyeluruh baik dari secara fisik, sosial, emosional, dan intelektual nya. Suatu lembaga pendidikan perlu memberikan lingkungan belajar yang struktur namun bebas. Implementasi model pembelajaran Montessori didasarkan pada tiga area dasar keterlibatan yaitu, pendidikan praktis atau gerak motorik, materi sensorik, materi akademik.
Implementasi Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini di Daerah 3T Suhardi, Suhardi; Awaliah, Maria Ulfa; Dewi, Ratih Kusuma; Nabilla, Ananda Reyva
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hingga saat Ini kondidsi akses pendidikan di Negara Indonesia masih belum merata ke tanah air, terutama di daerah 3T, masih terdapat disparitas yang sangat kompleks dalam pendidikan antar penduduk yang tinggal dirumah tangga dengan status ekonomi yang berbeda-beda. Salah satu upaya untuk mencapai pemenuhan kebutuhan dasar dan kebutuhan pelayanan dasar di daerah 3T tersebut dengan terus meningkatkan mutu pendidikan dengan menyediakan sarana dan prasarana pendidikan yang sesuai dengan standar nasional pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan mengenai proses implementasi manajemen sarana dan prasarana untuk daerah 3T dan juga bagaimana mengolah hal tersebut agar berkembang secara pesat. Penulisan artikel ini menggunakan metode library research. Hasil dari penelitian ini menyebutkan bahwa pentingnya memanage sarana dan prasarana secara efektif di daerah 3T dengan melihat alasan yang jelas bukan hanya sekedar keinginan, membuat perencanaan yang matang dengan melibatkan pemangku kepentingan di daerah 3T, dan perlunya kolaborasi antar instansi pemerintah dan non-pemerintah, guna mendukung penyediaan serta distribusi sarana dan prasarana yang dibutuhkan di daerah 3T. Dengan begitu seluruh instansi dan petinggi di Indonesia dapat membantu menyetarakan mutu pendidikan pada daerah 3T.
Co-Authors Amalia, Wanda Aisyah Anjani, Haike Syehri Awaliah, Maria Ulfa Fadilla, Sisca Nurul Lathipah Hasanah Putri, Khamila Aulia Ratih Kusuma Dewi Safitri, Safila Putri Salwa, Auliya Nabilah Suhardi Suhardi