Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI NANAEKE
Salsabila, Nazua
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Manajemen Sarana dan Prasarana PAUD untuk Mendukung Proses Pembelajaran Suhardi, Suhardi; Rachman, Syahnas Alya; Salsabila, Nazua; Syahrani, Suci; Febriyanti, Uzi Fauziah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pentingnya manajemen sarana dan prasarana di PAUD sebagai upaya mendukung proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini miengumpulkan data atau karya tulis ilmiah yang biertujuan diengan objiek pienielitian atau piengumpulan data yang biersifat kiepustakaan yang dilaksanakan untuk miemiecahkan suatu masalah yang pada dasarnya tiertumpu pada piengkajian siecara kritis dan miendalam tierhadap bahan-bahan pustaka yang rielievan. Hasil pienielitian mienunjukkan bahwa 1) Manajiemien sarana dan prasarana di siekolah sangat pienting untuk mienunjang kiegiatan piembielajaran yang baik; 2) Prinsip-prinsip manajiemien sarana prasarana, yaitu prinsip piencapaian tujuan, prinsip iefisiiensi, prinsip administratif, prinsip kiejielasan dan tanggung jawab, dan prisip kiekohiesifan; 3) Prosies dan Upaya yang dilakukan untuk mieningkatkan kualitas saran dan prasara PAUD yaitu, pieriencanaan, pierliengkapan, piengadaan, piendistribusian, piencatatan, kiemanfaatan, piemieliharaan, pienghapusan, dan piengawasan. Diengan diemikian, manajiemien sarana dan prasarana di PAUD harus dilakukan siecara iefiektif dan iefisiien untuk mieningkatkan kualitas pembelajaran dan mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.
Analisis Implementasi Metode Bercerita dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini di TK Daarut Taqwa Fadila, Sisca Nurul; Salsabila, Nazua; Daud, Dinda Rahmalia; Azzahra, Fatimah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29862

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode bercerita dalam meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini di TK Daarut Taqwa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini telah mengeksplorasi bagaimana metode bercerita diterapkan secara rutin dan terencana oleh guru, serta mengidentifikasi manfaat dan tantangan yang dihadapi dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bercerita meningkatkan kosa kata, keterampilan menyimak, keberanian berbicara, serta mempermudah pemahaman anak terhadap materi pembelajaran. Kendala yang ditemukan berupa keterbatasan media, suasana kelas yang kurang kondusif, serta rendahnya keterlibatan aktif anak. Namun, strategi kreatif guru dalam menyampaikan cerita dapat mengatasi hambatan tersebut. Dengan demikian, metode bercerita layak dijadikan pendekatan utama dalam pengembangan bahasa anak usia dini.
Strategi Pengajaran Inovatif Untuk Anak Usia Dini dalam Memanfaatkan Ragam Metode Pembelajaran di PAUD Rachman, Syahnas Alya; Salsabila, Nazua; Syahrani, Suci; Febriyanti, Uzi Fauziyah; Hasanah, Lathipah
NANAEKE: Indonesian Journal on Early Childhood Education Vol 7 No 1 (2024): Januari-Juni
Publisher : Early Childhood Islamic Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/nananeke.v7i1.46954

Abstract

This research aims to identify innovative teaching strategies that can holistically improve children's learning and development processes and explore the effectiveness of various learning methods in early childhood education. The method used in this research is library research, namely collecting data or scientific writing aimed at research objects or library data collection which is carried out to solve a problem that is basically focused on a critical and in-depth study of relevant library materials. Data were analyzed using descriptive analysis. The main research results include the effectiveness of innovative teaching strategies in utilizing various learning methods in early childhood education, such as increasing interest in learning, children's cognitive, social, and emotional development, and parental involvement in the learning process. Conclusion Innovative teaching strategies that utilize a variety of learning methods have a positive impact on early childhood education. This method can increase children's involvement and understanding effectively.
Co-Authors Daud, Dinda Rahmalia Fadila, Sisca Nurul Fatimah Azzahra Febriyanti, Uzi Fauziah Febriyanti, Uzi Fauziyah Lathipah Hasanah Rachman, Syahnas Alya Suhardi Suhardi Syahrani, Suci