Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI NANAEKE
Rachman, Syahnas Alya
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Manajemen Sarana dan Prasarana PAUD untuk Mendukung Proses Pembelajaran Suhardi, Suhardi; Rachman, Syahnas Alya; Salsabila, Nazua; Syahrani, Suci; Febriyanti, Uzi Fauziah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pentingnya manajemen sarana dan prasarana di PAUD sebagai upaya mendukung proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini miengumpulkan data atau karya tulis ilmiah yang biertujuan diengan objiek pienielitian atau piengumpulan data yang biersifat kiepustakaan yang dilaksanakan untuk miemiecahkan suatu masalah yang pada dasarnya tiertumpu pada piengkajian siecara kritis dan miendalam tierhadap bahan-bahan pustaka yang rielievan. Hasil pienielitian mienunjukkan bahwa 1) Manajiemien sarana dan prasarana di siekolah sangat pienting untuk mienunjang kiegiatan piembielajaran yang baik; 2) Prinsip-prinsip manajiemien sarana prasarana, yaitu prinsip piencapaian tujuan, prinsip iefisiiensi, prinsip administratif, prinsip kiejielasan dan tanggung jawab, dan prisip kiekohiesifan; 3) Prosies dan Upaya yang dilakukan untuk mieningkatkan kualitas saran dan prasara PAUD yaitu, pieriencanaan, pierliengkapan, piengadaan, piendistribusian, piencatatan, kiemanfaatan, piemieliharaan, pienghapusan, dan piengawasan. Diengan diemikian, manajiemien sarana dan prasarana di PAUD harus dilakukan siecara iefiektif dan iefisiien untuk mieningkatkan kualitas pembelajaran dan mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.
Kolaborasi Antara Orangtua dan Guru dalam Membentuk Kepercayaan Diri Anak di TK Ananda Kids Fadila, Sisca Nurul; Anggraeni, Nur; Putri, Lutfiah Maharani; Rachman, Syahnas Alya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29866

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan tahap penting yang mendukung perkembangan fisik, mental, dan karakter anak usia 0–6 tahun. Kepercayaan diri menjadi aspek krusial dalam perkembangan sosial dan emosional anak, yang sangat dipengaruhi oleh lingkungan terdekat, khususnya peran kolaboratif antara orangtua dan guru. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi bentuk kolaborasi efektif antara orangtua dan guru di tingkat TK serta menganalisis dampaknya terhadap pembentukan kepercayaan diri anak. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian menggali pengalaman dan interaksi kedua pihak dalam menciptakan lingkungan belajar yang konsisten dan suportif. Hasil penelitian diharapkan memberikan kontribusi teoritis dan praktis bagi pengembangan strategi komunikasi dan kerja sama yang memperkuat peran orangtua dan guru dalam mendukung perkembangan optimal anak, serta menjadi acuan bagi kebijakan pendidikan anak usia dini.
Strategi Pengajaran Inovatif Untuk Anak Usia Dini dalam Memanfaatkan Ragam Metode Pembelajaran di PAUD Rachman, Syahnas Alya; Salsabila, Nazua; Syahrani, Suci; Febriyanti, Uzi Fauziyah; Hasanah, Lathipah
NANAEKE: Indonesian Journal on Early Childhood Education Vol 7 No 1 (2024): Januari-Juni
Publisher : Early Childhood Islamic Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/nananeke.v7i1.46954

Abstract

This research aims to identify innovative teaching strategies that can holistically improve children's learning and development processes and explore the effectiveness of various learning methods in early childhood education. The method used in this research is library research, namely collecting data or scientific writing aimed at research objects or library data collection which is carried out to solve a problem that is basically focused on a critical and in-depth study of relevant library materials. Data were analyzed using descriptive analysis. The main research results include the effectiveness of innovative teaching strategies in utilizing various learning methods in early childhood education, such as increasing interest in learning, children's cognitive, social, and emotional development, and parental involvement in the learning process. Conclusion Innovative teaching strategies that utilize a variety of learning methods have a positive impact on early childhood education. This method can increase children's involvement and understanding effectively.
Co-Authors Anggraeni, Nur Fadila, Sisca Nurul Febriyanti, Uzi Fauziah Febriyanti, Uzi Fauziyah Lathipah Hasanah Putri, Lutfiah Maharani Salsabila, Nazua Suhardi Suhardi Syahrani, Suci