Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE)
Apriansyah, Chandra
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Kreativitas Motorik Kasar Anak Melalui Kegiatan Menari di PAUD Nurul Amanah Veronika, Vera; Apriansyah, Chandra; Widyastuti, Arie
COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 5 (2024): COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/comserva.v4i5.2225

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memasukkan kegiatan menari ke dalam program pendidikan anak usia dini di PAUD Nurul Amanah, Bandung, guna menumbuhkan kreativitas anak dan membuat kegiatan menari lebih menyenangkan dan imajinatif bagi anak-anak. Penelitian dilakukan pada grup B di PAUD Nurul Amanah, yang terdiri dari sepuluh hingga lima belas siswa dan dua instruktur. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam dua siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui dokumentasi dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mengajar tari kepada anak-anak dapat meningkatkan kemampuan kreatif mereka, termasuk kecerdasan motorik kasar yang melibatkan otot, saraf, dan otak. Kegiatan menari membantu anak-anak dalam mengekspresikan sisi kreatif mereka dan meningkatkan kemampuan mereka dalam beradaptasi, kreativitas, dan perhatian terhadap detail. Penelitian ini memiliki implikasi signifikan terhadap peningkatan pengajaran tari di prasekolah dan perluasan kapasitas imajinatif anak-anak di PAUD Nurul Amanah.
Pengembangan Produk Wirausaha Mahasiswa PG-PAUD Di Mata Kuliah Entrepreneurship PAUD Adnan, Adnan; Ramayani, Ramayani; Apriansyah, Chandra
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 3 No. 4 (2023): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v3i4.487

Abstract

Fakta empiris menunjukkan bahwa jumlah lulusan perguruan tinggi dari waktu ke waktu mengalami kenaikan yang signifikan, sedangkan daya serap pasar kerja sangat kecil. Akibatnya angka pengangguran terbuka di Indonesia cukup tinggi yaitu mencapai angka 9-10 % dan termasuk di dalamnya adalah penganggur terdidik alumni perguruan tinggi. Untuk mengatasi tingginya pengangguran terdidik tersebut maka dipandang perlu menumbuhkembangkan kewirausahaan di kalangan mahasiswa. Sebagai bagian dari program Kampus Merdeka dalam pengembangan wirausaha baru, maka Kemendikbud mendorong mahasiswa untuk menjadi bangsa yang mandiri dengan memberikan peluang usaha yang berguna bagi mahasiswa setelah menyelesaikan masa studinya. Sasaran dari program ini adalah mahasiswa PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Buton sebagai penyelenggara pendidikan yang masih aktif. Mereka yang telah ikut berpartisipasi pada program mata kuliah Enterpreneurship pendidikan guru anak usia dini dan tercantum pada pangkalan data pendidikan tinggi. Jumlah mahasiswa yang ikut berpartisipasi adalah 13 orang mahasiswa. Kelompok tersebut diharapkan sudah memiliki bekal kegiatan wirausaha yang sudah dirintis sebelumnya.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Metode Montessori Menggunakan Media Papan Suku Kata Jubaedah, Iis; Rahayu, Wening; Apriansyah, Chandra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak-anak menggunakan metode Montessori melalui Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kemmis dan McTaggart. Subjek penelitian terdiri dari 14 anak kelompok B di RA Al-Jihadiyyah Garut. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari empat pertemuan. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pada pra siklus, kemampuan membaca permulaan berada pada kriteria MB dan BB, masing-masing 50%. Setelah penerapan metode Montessori pada siklus I dan II, terjadi peningkatan yang signifikan. Pada akhir siklus II, 85,7% anak mencapai kriteria BSH dan BSB, menunjukkan efektivitas metode Montessori dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak.
Menjelajah pemahaman Guru PAUD tentang implementasi kurikulum merdeka Priyanti, Nita; Apriansyah, Chandra; Harmiasih, Srie; Nurhayati, Siti; Anggrayni, Rice; Lenny, Lelly; Kumari, Rini; Risman, Vera; Winarsih, Yayuk
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Vol 7 No 1 (2024)
Publisher : University of Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jipemas.v7i1.21211

Abstract

Pada tahun 2020 Kemendikbudristek merilis sebuah kebijakan yaitu Kampus Merdeka Belajar sebagai pondasi untuk membantu mahasiswa menjadi lulusan yang berprestasi, relevan dengan perkembangan zaman, dan siap menjadi pemimpin yang berjiwa kebangsaan yang luhur.Tujuan dari kegiatan PKM ini adalah memberikan pemahaman tentang kurikulum merdeka, baik dalam hal penyusunan KOSP, pembelajaran intrakurikuler, maupun Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila terhadap guru-guru PAUD di Kota Bogor. Kegiatan PKM ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan Participatory Action Research (PAR). Hasil dari pre-test menunjukan rata-rata 50% pengetahuan guru-guru PAUD di Kota Bogor yang mengikuti pelatihan tentang Kurikulum merdeka, sedangkan hasil post-test menunjukkan peningkatan rata-rata 76% diperoleh peserta dengan bertambahnya pemahaman tentang kurikulum merdeka, baik dalam hal penyusunan KOSP, pembelajaran intrakurikuler, maupun Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, sebanyak 95% peserta mampu membuat dan menyusun Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan yang sesuai dengan karakteristik masing-masing Lembaga.
Penerapan Metode Letterland dalam Mengenalkan Kosakata Bahasa Inggris pada Anak Usia Dini Bangun, Juliani Bahagia; Imamah, Imamah; Puridawaty, Brigita; Apriansyah, Chandra
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 3 (2025): September - Desember 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.3.2025.6971

Abstract

Pendidikan anak usia dini (PAUD) memiliki peran penting dalam pembentukan dasar kemampuan berbahasa anak, khususnya dalam pembelajaran bahasa Inggris. Salah satu tantangan utama dalam pembelajaran bahasa Inggris adalah penguasaan kosakata. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan metode Letterland dalam mengenalkan kosakata bahasa Inggris kepada anak usia dini di PAUD Karunia Global School Jambi. Urgensi penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi cara efektif dalam mengajarkan kosakata bahasa Inggris dengan pendekatan multisensori yang menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Lokasi penelitian dilakukan di PAUD Karunia Global School Jambi, yang terletak di Kota Jambi, Indonesia. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari lima guru dan 30 anak-anak usia 4-6 tahun yang terlibat dalam pembelajaran bahasa Inggris menggunakan metode Letterland. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara, dengan instrumen yang dirancang untuk menggali pemahaman guru dan respons anak-anak terhadap metode yang diterapkan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis tematik, dengan triangulasi data untuk memastikan keabsahan hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Letterland efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris anak-anak, karena penggunaan karakter-karakter yang menyenangkan dan teknik pengajaran yang melibatkan banyak indra. Penelitian ini juga menemukan faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan metode ini, termasuk keterlibatan guru, motivasi anak, dan dukungan orang tua. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran bahasa Inggris yang lebih menyenangkan bagi anak usia dini.
Co-Authors Adnan Adnan Anggrayni, Rice Arie Widyastuti Bangun, Juliani Bahagia BRIGITA PURIDAWATY Harmiasih, Srie Imamah Imamah Jubaedah, Iis Kumari, Rini Lenny, Lelly Priyanti, Nita Rahayu, Wening Ramayani Ramayani Risman, Vera Siti Nurhayati Veronika, Vera Winarsih, Yayuk