Garuda - Garba Rujukan Digital

ANALISIS PENGGUNAAN GAYA BAHASA DAN SOSIOLOGI SASTRA DALAM NOVEL PUDARNYA PESONA CLEOPATRA KARYA HABIBURAHMAN EL SHIRAZY Rahayu, Wening
Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Vol 10 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan penggunaan gaya bahasa yang terkandung dalam novel Pudarnya Pesona Cleopatra karya Habiburrahman El Shirazy, (2) Masalah sosial yang muncul dalam novel Pudarnya Pesona Cleopatra karya Habiburrahman El Shirazy. Metode penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik analisis isi. Data yang diperoleh peneliti berasal dari novel Pudarnya Pesona Cleopatra karya Habiburrahman El Shirazy. Simpulan penelitian ini adalah (1) penggunaan gaya bahasa yang terkandung dalam novel Pudarnya Pesona Cleopatra karya Habiburrahman El Shirazy berjumlah 128 buah. Adapun gaya bahasa tersebut adalah: gaya bahasa personifikasi 8 buah, Gaya bahasa hiperbola 39 buah, gaya bahasa simile 11 buah, gaya bahasa repetisi 19 buah, gaya bahasa retoris 7 buah, gaya bahasa tautologi 11 buah, gaya bahasa metafora 7 buah, gaya bahasa litotes 2 buah, gaya bahasa sarkasme 2 buah, gaya bahasa sinisme 2 buah, gaya bahasa polisindeton 1 buah, gaya bahasa antithesis 4 buah, gaya bahasa totem pro parte 1 buah, gaya bahasa pars pro toto 2 buah, gaya bahasa koreksio 1 buah, gaya bahasa pleonasme 5 buah, gaya bahasa sinestesia 1 buah, dan gaya bahasa paradoks 5 buah. (2) Masalah sosial yang terkandung dalam novel Pudarnya Pesona Cleopatra karya Habiburrahman El Shirazy yaitu, a. kemiskinan yang melanda Pak Qalyubi. b. kejahatan yang terjadi mengakibatkan Pak Qalyubi ditinggal menikah oleh Yasmin dengan cara memfitnah. c. Disharmonisasi keluarga yang dialami oleh Pak Qalyubi yang bercerai dengan Yasmin. d. Pelanggaran terhadap norma-norma masyarakat dilakukan oleh Yasminyang berselingkuh dengan teman lamanya. e. Permasalahan generasi muda dengan generasi tua. Saat tokoh ?aku? dijodohkan oleh wanita pilihan ibu kandungnya.

Analisis Dampak Pandemi Covid-19 (Studi Kasus Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Taman Kanak-Kanak Selama Guru Melakukan Work From Home) Pratiwi, Diah; Rahayu, Wening
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Hampir sepertiga dari dunia melakukan lockdown akibat Covid-19, sehingga dengan cepat merubah aktivitas social dan ekonomi yang harus dilakukan dari rumah. Work from Home adalah pengalaman yang sangat baru bagi lembaga pendidikan. Studi yang disajikan dalam artikel ini berusaha mengeksplorasi dampak Covid-19 terhadap pembelajaran online selama diberlakukannya Work from Home. Dalam penelitian ini, dimensi yang dieksplore a?ect, perception of course, perceived learning outcome, attitude, intrinsic motivation dan extrinsic motivation. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian study kasus. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, teknik analisis dan interpretasi data menggunakan model tematik. Hasil penelitian menggambarkan bahwa 1) Dukungan proaktif dari pihak sekolah yang mau memberikan kesempatan melakukan pembelajaran online dengan berbagai kondisi siswa tersebut. 2) Orang tua tetap harus memperhatikan kondisi kesehatan anak, karena anak sewaktu-waktu dapat relaps dikemudian hari. 3) Tuntutan pembelajaran online untuk siswa sekolah Taman Kanak-kanak selama work from home dapat terkontrol dengan baik ketika guru dan orang tua siswa saling bekerjasama dalam hal yang positif.

Penggunaan Video Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bagi Anak Usia Dini Dimasa Pandemi Covid-19 Rani, Esnirani; Rahayu, Wening
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (131.605 KB)

Covid-19 merupakan virus yang hampir melanda seluruh dunia. Virus ini merupakan virus yang sangat cepat menular, sehingga pemerintah mengeluarkan peraturan untuk menjaga jarak, dan mengurangi aktifitas diluar rumah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis situasi pembelajaran dimasa pandemi Covid-19 dengan menggunakan video youtube serta menganalisis tingkat kreatifitas guru dalam penggunaan video youtube untuk pembelajaran dimasa pandemi Covid-19. Hasil penelitian ini di RA Al Muttaqin Jati Bening Baru, Bekasi. Menunjukkan bahwa pembelajaran tatap muka secara langsung tidak dilaksanakan disekolah ini. Karena kota Bekasi ditetapkan sebagai zona merah. Pembelajaran secara daring dipilih sebagai jalan alternatif supaya pembelajaran tetap dapat terlaksana tanpa melibatkan interaksi langsung antara guru dan Anak Usia Dini. Pembelajaran secara daring akan tetap dilaksanakan selama penularan Covid-19 semakin meningkat. Youtube adalah aplikasi yang banyak diminati oleh pengguna internet di Indonesia karena merupakan sumber media pembelajaran. Penggunaan Video Youtube untuk Pembelajaran lebih mudah dipahami anak dan lebih tertarik untuk mengikuti pembelajaran. Namun demikian, kreatifitas guru dalam menggunakan youtube untuk pembelajaran harus ditingkatkan. Apabila guru tidak mempunyai kreatifitas dalam menciptakan konten video pembelajaran yang menarik maka anak akan bosan belajar maka tujuan pembelajaran tidak akan tercapai. Indikator pembelajaran dimasa pandemi Covid-19 juga terletak pada peran anak sebab interaksi dapat terjalin apabila anak aktif pada saat pembelajaran. Selain itu dukungan orangtua, jumlah kuota jangan minimalis, terutama fasilitas pemerataan jaringan dan stabilisasi jaringan sehingga pembelajaran anak dimasa pandemi Covid-19 dapat berjalan dengan lancar.

Analisis Dampak Pandemi Covid-19 (Studi Kasus Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Taman Kanak-Kanak Selama Guru Melakukan Work From Home) Pratiwi, Diah; Rahayu, Wening
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.1909

Hampir sepertiga dari dunia melakukan lockdown akibat Covid-19, sehingga dengan cepat merubah aktivitas social dan ekonomi yang harus dilakukan dari rumah. Work from Home adalah pengalaman yang sangat baru bagi lembaga pendidikan. Studi yang disajikan dalam artikel ini berusaha mengeksplorasi dampak Covid-19 terhadap pembelajaran online selama diberlakukannya Work from Home. Dalam penelitian ini, dimensi yang dieksplore a?ect, perception of course, perceived learning outcome, attitude, intrinsic motivation dan extrinsic motivation. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian study kasus. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, teknik analisis dan interpretasi data menggunakan model tematik. Hasil penelitian menggambarkan bahwa 1) Dukungan proaktif dari pihak sekolah yang mau memberikan kesempatan melakukan pembelajaran online dengan berbagai kondisi siswa tersebut. 2) Orang tua tetap harus memperhatikan kondisi kesehatan anak, karena anak sewaktu-waktu dapat relaps dikemudian hari. 3) Tuntutan pembelajaran online untuk siswa sekolah Taman Kanak-kanak selama work from home dapat terkontrol dengan baik ketika guru dan orang tua siswa saling bekerjasama dalam hal yang positif.

Penggunaan Video Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bagi Anak Usia Dini Dimasa Pandemi Covid-19 Rani, Esnirani; Rahayu, Wening
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.1920

Covid-19 merupakan virus yang hampir melanda seluruh dunia. Virus ini merupakan virus yang sangat cepat menular, sehingga pemerintah mengeluarkan peraturan untuk menjaga jarak, dan mengurangi aktifitas diluar rumah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis situasi pembelajaran dimasa pandemi Covid-19 dengan menggunakan video youtube serta menganalisis tingkat kreatifitas guru dalam penggunaan video youtube untuk pembelajaran dimasa pandemi Covid-19. Hasil penelitian ini di RA Al Muttaqin Jati Bening Baru, Bekasi. Menunjukkan bahwa pembelajaran tatap muka secara langsung tidak dilaksanakan disekolah ini. Karena kota Bekasi ditetapkan sebagai zona merah. Pembelajaran secara daring dipilih sebagai jalan alternatif supaya pembelajaran tetap dapat terlaksana tanpa melibatkan interaksi langsung antara guru dan Anak Usia Dini. Pembelajaran secara daring akan tetap dilaksanakan selama penularan Covid-19 semakin meningkat. Youtube adalah aplikasi yang banyak diminati oleh pengguna internet di Indonesia karena merupakan sumber media pembelajaran. Penggunaan Video Youtube untuk Pembelajaran lebih mudah dipahami anak dan lebih tertarik untuk mengikuti pembelajaran. Namun demikian, kreatifitas guru dalam menggunakan youtube untuk pembelajaran harus ditingkatkan. Apabila guru tidak mempunyai kreatifitas dalam menciptakan konten video pembelajaran yang menarik maka anak akan bosan belajar maka tujuan pembelajaran tidak akan tercapai. Indikator pembelajaran dimasa pandemi Covid-19 juga terletak pada peran anak sebab interaksi dapat terjalin apabila anak aktif pada saat pembelajaran. Selain itu dukungan orangtua, jumlah kuota jangan minimalis, terutama fasilitas pemerataan jaringan dan stabilisasi jaringan sehingga pembelajaran anak dimasa pandemi Covid-19 dapat berjalan dengan lancar.

Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Kelompok A Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Bercerita dengan Media Pop Up Book di TK Darul Qur’an Al Akhwas Cileungsi Kabupaten Bogor Rahayu, Wening; Sari, Evrina Permata
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10512

Peneliti bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbicara anak kelompok A usia 4-5 tahun melalui media cerita Pop Up Book di TK Darul Qur’an Al Akhwas Cileungsi Kabupaten Bogor. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Tindakan kelas yang difokuskan pada situasi kelas, atau dikenal dengan classroom action research yaitu penelitian tentang, untuk dan oleh masyarkat/kelompok sasaran, dengan memanfaatkan interaksi, partisipasi, dan kolaborasi antara peneliti dengan kelompok sasaran. Metode penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki pembelajaran bertahap dan terus menerus, selama penelitian dilakukan. Penelitian Tindakan kelas ini dilaksanakan melalui dua siklus untuk melihat peningkatan kemampuan berbicara anak melalui media Pop Up Book dimana setiap siklus terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan Tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini ialah anak usia 4-5 tahun yang berada pada kelompok A dengan jumlah 20 anak 13 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakn di lokasi TK Darul Qur’an Al Akhwas Cileungsi Kabupaten Bogor. Teknik pengambilan data yang dilakukan dalam penelitian ini ialah observasi partisipasi lengkap yang artinya dalam melakukan pengumpulan data, peneliti terlibat sepenuhnya dalam pembelajaran.

Meningkatkan kemampuan Self Awareness Anak Usia Dini Melalui Stimulasi Kegiatan Seni Tari di TK Angkasa 8 ainurrahmah, syifa; ., Choiriyah; Rahayu, Wening
Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi Vol. 3 No. 4 (2024): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpst.v3i4.2129

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan self awareness anak usia dini di TK Angkasa 8 melalui stimulasi menari. Subjek penelitian adalah 7 anak usia 5-6 tahun kelompok B.1. Dengan menggunakan model penelitian tindakan kelas Kemmis dan Mc Taggart, pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Kriteria keberhasilan ditetapkan dengan persentase ≥76% dengan kriteria Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan kesadaran diri dari pra siklus 14,28% (BB), siklus I 42,85% (MB), hingga siklus II 85,71% (BSB), membuktikan efektifitas stimulasi tari dalam meningkatkan kesadaran diri pada anak. berusia dini. Kata Kunci: Anak Usia Dini, Kesadaran Diri, Seni Tari

Penerapan Nilai Agama dan Budi Pekerti pada Implementasi Kurikulum Merdeka di Satuan PAUD Sejenis Khulafaur Rasyidin, Bekasi Priyanti, Nina Yuminar; Rahayu, Wening
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatarbelakangi ditemukannya perilaku teramati dari Anak Usia Dini yang kurang sesuai dengan implementasi Nilai Agama dan Budi Pekerti melalui pendekatan pembiasaan harian pada peserta didik di Satuan PAUD Sejenis Khulafaur Rasyidin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Nilai Agama dan Budi Pekerti pada Kurikulum Merdeka di Pendidikan Anak Usia Dini. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif yaitu dengan cara mengumpulkan data dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan alur Miles Huberman, serta mengujian keabsahan data dilakukan dengan Triangulasi. Hasil Penelitian menunjukkanPenerapan nilai Agamadan Budi Pekerti pada Implementasi Kurikulum Merdeka di Satuan PAUD Sejenis Khulafaur Rasyidin berfokus pada peserta didik yang mulai mengenal Allah sebagai Penciptanya, mempraktikkan ajaran pokok agama dengan khusuk , serta mempraktikkan prilaku dan akhlaq mulia dengan pendekatan pembiasaan hariaan peserta didik sesuai dengan ajaran Rasululloh SAW yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Terdapat beberapa hambatan yang terjadi dalam pelaksanaan implementasi Nilai Agama dan Budi Pekerti yaitu adanya beberapa peserta didik yang belum dapat mempraktikkan pendekatan pembaisaan dalam kesehariannya. Pelibatan orang tua sangatlah penting dalam upaya peningkatan Nilai-nilai Agama dan Budi Pekerti khususnya penerapan pembiasaan harian bagi peserta didik.

Upaya Meningkatkan Nilai Agama dan Moral Anak Melalui Metode Iqro' di TK Mutmainnah Garut (Jawa Barat) Maryani, Mira; Rahayu, Wening; Apriyansyah, Chandra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.19110

Salah satu aspek perkembangan yang penting untuk dikembangkan sejak dini adalah aspek perkembangan NAM (nilai agama dan moral), namun ada beberapa anak di TK Muthmainnah yang masih kurang dalam aspek nilai agama dan moral, seperti kurangnya adab ketika mengaji sehingga penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan nilai agama dan moral anak melalui metode iqro’ di TK Muthmainnah Garut kepada anak-anak kelas B yang berjumlah 12 anak. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan model Kemmis dan Mc. Taggart. Dimana penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus dan 4 pertemuan dari masing-masing siklus. Pada penelitian pra siklus sebelum diterapkan metode iqro’ aspek nilai agama dan moral anak dari 12 siswa,didapatkan data bahwa terdapat kriteria MB 9 anak kriteria BB 2 anak, kriteria BSH 1 anak dan belum nampak kriteria BSB. Setelah dilakukan metode iqro’ pada siklus I menunjukkan peningkatan nilai agama dan moral anak, yaitu terdapat anak dengan kriteria BSH 8 anak, kriteria MB 4 anak, dan tidak ada anak dengan kriteria BB, dan belum nampak pula anak dengan kriteria BSB.Jadi terlihat peningkatan angka ketantasan lebih besar BSH ada sekitar 8 anak. Karena masih belum mencapai target penelitian, maka dilakukan kembali siklus II. Pada siklus II, metode iqro’ dengan pembiasaan membaca ayat yang ada dalam Al-Qur’an. Hasil penelitian pada siklus II yang cukup meningkat dari siklus sebelumnya, yaitu anak dengan kriteria BSB menjadi 5 anak, BSH menjadi 6 anak, dan kriteria MB menjadi 1 anak. Sehingga setelah dilakukan tindakan dengan metode iqro’ selama dua siklus maka terdapat peningkatan nilai agama dan moral dengan persentase keberhasilan mencapai dengan kriteria BSH 6 anak dan kriteria BSB 5 anak. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa metode iqro’ dapat meningkatkan aspek nilai agama dan moral anak di TK Muthmainnah Garut.

Dampak Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Berbicara Anak Usia Dini Usia 4-5 Tahun di Desa Tlajung Udik Bogor Fathanah, Lutfiah; Widiyastuti, Arie; Rahayu, Wening
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Perkembangan bahasa khususnya berbicara sangatlah penting dalam kehidupan sehari- hari. Bahasa anak usia empat hingga lima tahun dapat diidentifikasi dengan berpartisipasi dalam percakapan, mengenal orang baru, dan berbicara dengan orang lain. Menggunakan simbol, mendengarkan apa yang dikatakan orang lain, menjawab pertanyaan sederhana, dan membaca gambar. Perkembangan bahasa ini bergantung pada bagaimana orangtua mengasuh anaknya. Dengan memiliki kemampuan bahasa, anak juga akan belajar lebih banyak dan lebih memahami apa yang diinginkan orang lain. Hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat 2 jenis pola asuh yang diterapkan oleh orang tua dalam lingkungan keluarga yaitu pola asuh otoriter dan pola asuh permisif. Kedua pola asuh tersebut berdampak pada kemampuan berbicara anak.

Title

Found 25 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 25 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 25 Documents
Search