Garuda - Garba Rujukan Digital

ANALISIS PENGGUNAAN GAYA BAHASA DAN SOSIOLOGI SASTRA DALAM NOVEL PUDARNYA PESONA CLEOPATRA KARYA HABIBURAHMAN EL SHIRAZY Rahayu, Wening
Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Vol 10 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan penggunaan gaya bahasa yang terkandung dalam novel Pudarnya Pesona Cleopatra karya Habiburrahman El Shirazy, (2) Masalah sosial yang muncul dalam novel Pudarnya Pesona Cleopatra karya Habiburrahman El Shirazy. Metode penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik analisis isi. Data yang diperoleh peneliti berasal dari novel Pudarnya Pesona Cleopatra karya Habiburrahman El Shirazy. Simpulan penelitian ini adalah (1) penggunaan gaya bahasa yang terkandung dalam novel Pudarnya Pesona Cleopatra karya Habiburrahman El Shirazy berjumlah 128 buah. Adapun gaya bahasa tersebut adalah: gaya bahasa personifikasi 8 buah, Gaya bahasa hiperbola 39 buah, gaya bahasa simile 11 buah, gaya bahasa repetisi 19 buah, gaya bahasa retoris 7 buah, gaya bahasa tautologi 11 buah, gaya bahasa metafora 7 buah, gaya bahasa litotes 2 buah, gaya bahasa sarkasme 2 buah, gaya bahasa sinisme 2 buah, gaya bahasa polisindeton 1 buah, gaya bahasa antithesis 4 buah, gaya bahasa totem pro parte 1 buah, gaya bahasa pars pro toto 2 buah, gaya bahasa koreksio 1 buah, gaya bahasa pleonasme 5 buah, gaya bahasa sinestesia 1 buah, dan gaya bahasa paradoks 5 buah. (2) Masalah sosial yang terkandung dalam novel Pudarnya Pesona Cleopatra karya Habiburrahman El Shirazy yaitu, a. kemiskinan yang melanda Pak Qalyubi. b. kejahatan yang terjadi mengakibatkan Pak Qalyubi ditinggal menikah oleh Yasmin dengan cara memfitnah. c. Disharmonisasi keluarga yang dialami oleh Pak Qalyubi yang bercerai dengan Yasmin. d. Pelanggaran terhadap norma-norma masyarakat dilakukan oleh Yasminyang berselingkuh dengan teman lamanya. e. Permasalahan generasi muda dengan generasi tua. Saat tokoh ?aku? dijodohkan oleh wanita pilihan ibu kandungnya.

Analisis Dampak Pandemi Covid-19 (Studi Kasus Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Taman Kanak-Kanak Selama Guru Melakukan Work From Home) Pratiwi, Diah; Rahayu, Wening
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Hampir sepertiga dari dunia melakukan lockdown akibat Covid-19, sehingga dengan cepat merubah aktivitas social dan ekonomi yang harus dilakukan dari rumah. Work from Home adalah pengalaman yang sangat baru bagi lembaga pendidikan. Studi yang disajikan dalam artikel ini berusaha mengeksplorasi dampak Covid-19 terhadap pembelajaran online selama diberlakukannya Work from Home. Dalam penelitian ini, dimensi yang dieksplore a?ect, perception of course, perceived learning outcome, attitude, intrinsic motivation dan extrinsic motivation. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian study kasus. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, teknik analisis dan interpretasi data menggunakan model tematik. Hasil penelitian menggambarkan bahwa 1) Dukungan proaktif dari pihak sekolah yang mau memberikan kesempatan melakukan pembelajaran online dengan berbagai kondisi siswa tersebut. 2) Orang tua tetap harus memperhatikan kondisi kesehatan anak, karena anak sewaktu-waktu dapat relaps dikemudian hari. 3) Tuntutan pembelajaran online untuk siswa sekolah Taman Kanak-kanak selama work from home dapat terkontrol dengan baik ketika guru dan orang tua siswa saling bekerjasama dalam hal yang positif.

Penggunaan Video Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bagi Anak Usia Dini Dimasa Pandemi Covid-19 Rani, Esnirani; Rahayu, Wening
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (131.605 KB)

Covid-19 merupakan virus yang hampir melanda seluruh dunia. Virus ini merupakan virus yang sangat cepat menular, sehingga pemerintah mengeluarkan peraturan untuk menjaga jarak, dan mengurangi aktifitas diluar rumah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis situasi pembelajaran dimasa pandemi Covid-19 dengan menggunakan video youtube serta menganalisis tingkat kreatifitas guru dalam penggunaan video youtube untuk pembelajaran dimasa pandemi Covid-19. Hasil penelitian ini di RA Al Muttaqin Jati Bening Baru, Bekasi. Menunjukkan bahwa pembelajaran tatap muka secara langsung tidak dilaksanakan disekolah ini. Karena kota Bekasi ditetapkan sebagai zona merah. Pembelajaran secara daring dipilih sebagai jalan alternatif supaya pembelajaran tetap dapat terlaksana tanpa melibatkan interaksi langsung antara guru dan Anak Usia Dini. Pembelajaran secara daring akan tetap dilaksanakan selama penularan Covid-19 semakin meningkat. Youtube adalah aplikasi yang banyak diminati oleh pengguna internet di Indonesia karena merupakan sumber media pembelajaran. Penggunaan Video Youtube untuk Pembelajaran lebih mudah dipahami anak dan lebih tertarik untuk mengikuti pembelajaran. Namun demikian, kreatifitas guru dalam menggunakan youtube untuk pembelajaran harus ditingkatkan. Apabila guru tidak mempunyai kreatifitas dalam menciptakan konten video pembelajaran yang menarik maka anak akan bosan belajar maka tujuan pembelajaran tidak akan tercapai. Indikator pembelajaran dimasa pandemi Covid-19 juga terletak pada peran anak sebab interaksi dapat terjalin apabila anak aktif pada saat pembelajaran. Selain itu dukungan orangtua, jumlah kuota jangan minimalis, terutama fasilitas pemerataan jaringan dan stabilisasi jaringan sehingga pembelajaran anak dimasa pandemi Covid-19 dapat berjalan dengan lancar.

Analisis Dampak Pandemi Covid-19 (Studi Kasus Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Taman Kanak-Kanak Selama Guru Melakukan Work From Home) Pratiwi, Diah; Rahayu, Wening
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.1909

Hampir sepertiga dari dunia melakukan lockdown akibat Covid-19, sehingga dengan cepat merubah aktivitas social dan ekonomi yang harus dilakukan dari rumah. Work from Home adalah pengalaman yang sangat baru bagi lembaga pendidikan. Studi yang disajikan dalam artikel ini berusaha mengeksplorasi dampak Covid-19 terhadap pembelajaran online selama diberlakukannya Work from Home. Dalam penelitian ini, dimensi yang dieksplore a?ect, perception of course, perceived learning outcome, attitude, intrinsic motivation dan extrinsic motivation. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian study kasus. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, teknik analisis dan interpretasi data menggunakan model tematik. Hasil penelitian menggambarkan bahwa 1) Dukungan proaktif dari pihak sekolah yang mau memberikan kesempatan melakukan pembelajaran online dengan berbagai kondisi siswa tersebut. 2) Orang tua tetap harus memperhatikan kondisi kesehatan anak, karena anak sewaktu-waktu dapat relaps dikemudian hari. 3) Tuntutan pembelajaran online untuk siswa sekolah Taman Kanak-kanak selama work from home dapat terkontrol dengan baik ketika guru dan orang tua siswa saling bekerjasama dalam hal yang positif.

Penggunaan Video Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bagi Anak Usia Dini Dimasa Pandemi Covid-19 Rani, Esnirani; Rahayu, Wening
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.1920

Covid-19 merupakan virus yang hampir melanda seluruh dunia. Virus ini merupakan virus yang sangat cepat menular, sehingga pemerintah mengeluarkan peraturan untuk menjaga jarak, dan mengurangi aktifitas diluar rumah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis situasi pembelajaran dimasa pandemi Covid-19 dengan menggunakan video youtube serta menganalisis tingkat kreatifitas guru dalam penggunaan video youtube untuk pembelajaran dimasa pandemi Covid-19. Hasil penelitian ini di RA Al Muttaqin Jati Bening Baru, Bekasi. Menunjukkan bahwa pembelajaran tatap muka secara langsung tidak dilaksanakan disekolah ini. Karena kota Bekasi ditetapkan sebagai zona merah. Pembelajaran secara daring dipilih sebagai jalan alternatif supaya pembelajaran tetap dapat terlaksana tanpa melibatkan interaksi langsung antara guru dan Anak Usia Dini. Pembelajaran secara daring akan tetap dilaksanakan selama penularan Covid-19 semakin meningkat. Youtube adalah aplikasi yang banyak diminati oleh pengguna internet di Indonesia karena merupakan sumber media pembelajaran. Penggunaan Video Youtube untuk Pembelajaran lebih mudah dipahami anak dan lebih tertarik untuk mengikuti pembelajaran. Namun demikian, kreatifitas guru dalam menggunakan youtube untuk pembelajaran harus ditingkatkan. Apabila guru tidak mempunyai kreatifitas dalam menciptakan konten video pembelajaran yang menarik maka anak akan bosan belajar maka tujuan pembelajaran tidak akan tercapai. Indikator pembelajaran dimasa pandemi Covid-19 juga terletak pada peran anak sebab interaksi dapat terjalin apabila anak aktif pada saat pembelajaran. Selain itu dukungan orangtua, jumlah kuota jangan minimalis, terutama fasilitas pemerataan jaringan dan stabilisasi jaringan sehingga pembelajaran anak dimasa pandemi Covid-19 dapat berjalan dengan lancar.

Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Kelompok A Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Bercerita dengan Media Pop Up Book di TK Darul Qur’an Al Akhwas Cileungsi Kabupaten Bogor Rahayu, Wening; Sari, Evrina Permata
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10512

Peneliti bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbicara anak kelompok A usia 4-5 tahun melalui media cerita Pop Up Book di TK Darul Qur’an Al Akhwas Cileungsi Kabupaten Bogor. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Tindakan kelas yang difokuskan pada situasi kelas, atau dikenal dengan classroom action research yaitu penelitian tentang, untuk dan oleh masyarkat/kelompok sasaran, dengan memanfaatkan interaksi, partisipasi, dan kolaborasi antara peneliti dengan kelompok sasaran. Metode penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki pembelajaran bertahap dan terus menerus, selama penelitian dilakukan. Penelitian Tindakan kelas ini dilaksanakan melalui dua siklus untuk melihat peningkatan kemampuan berbicara anak melalui media Pop Up Book dimana setiap siklus terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan Tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini ialah anak usia 4-5 tahun yang berada pada kelompok A dengan jumlah 20 anak 13 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakn di lokasi TK Darul Qur’an Al Akhwas Cileungsi Kabupaten Bogor. Teknik pengambilan data yang dilakukan dalam penelitian ini ialah observasi partisipasi lengkap yang artinya dalam melakukan pengumpulan data, peneliti terlibat sepenuhnya dalam pembelajaran.

PENGEMBANGAN KOGNITIF ANAK MELALUI PEMBELAJARAN SENI MUSIK DENGAN BAHAN BEKAS Awiyah, Awiyah; Rahayu, Wening
Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 5 No 2 (2022): Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Binamadani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51476/dirasah.v5i2.401

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan kognitif anak di bidang seni melalui pembelajaran seni musik dengan bahan bekas. Penelitian ini merupakan penelitian deskriftif kualitatif dengan teknik analisis isi yang mana mengkaji perilaku anak belajar musik menggunakan bahan bekas untuk mengembangkan kompetensi kognitinya. Melalui pembelajaran musik anak dapat mengeksplor berbagai keterampilan kognitif dan anak-anak yang diteliti usia 5-6 tahun. Musik akan membantu menjelaskan perkembangan kognitif anak, hal ini terdapat fakta bahwa musik dapat memberikan dampak pada perkembangan otak bayi dan anak, sementara bahan bekas yang digunakan sebagai media. Melalui musik pula anak dapat menghasilkan karya seni bunyi dari gagasan ekspresi yang dimiliki.

Meningkatkan kemampuan Self Awareness Anak Usia Dini Melalui Stimulasi Kegiatan Seni Tari di TK Angkasa 8 ainurrahmah, syifa; ., Choiriyah; Rahayu, Wening
Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi Vol. 3 No. 4 (2024): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpst.v3i4.2129

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan self awareness anak usia dini di TK Angkasa 8 melalui stimulasi menari. Subjek penelitian adalah 7 anak usia 5-6 tahun kelompok B.1. Dengan menggunakan model penelitian tindakan kelas Kemmis dan Mc Taggart, pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Kriteria keberhasilan ditetapkan dengan persentase ≥76% dengan kriteria Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan kesadaran diri dari pra siklus 14,28% (BB), siklus I 42,85% (MB), hingga siklus II 85,71% (BSB), membuktikan efektifitas stimulasi tari dalam meningkatkan kesadaran diri pada anak. berusia dini. Kata Kunci: Anak Usia Dini, Kesadaran Diri, Seni Tari

Penerapan Kegiatan Tari Kreasi Dalam Menumbuhkan Percaya Diri Pada Anak Usia Dini Di TK Citta Bangsa Bekasi Hairunisa, Tasya; Kurniawaty, Lia; Rahayu, Wening
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

menumbuhkan rasa percaya diri pada anak usia dini di TK Citta Bangsa Bekasi. Latar belakang ini di dasari oleh pentingnya rasa percaya diri sebagai salah satu aspek perkembangan sosial – emosional yang berpengaruh terhadap kemampuan dalam berinteraksi, mengekspresikan diri, dan beradaptasi di lingkungan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru kelas dan anak usia 5 – 6 tahun yang mengikuti kegiatan tari kreasi selama 12 pertemuan dalam jangka waktu dua bulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kegiatan tari kreasi yang dilakukan secara terstruktur, berkelanjutan, dan disesuaikan dengan kemampuan anak, dan mampu meningkatkan rasa percaya diri anak. Hal ini terlihat dari keberanian anak untuk tampil di depan teman dan guru, kemampuan mengekspresikan gerak sesuai irama musik, serta menunjukkan antusiasme dan partisipasi yang aktif dalam kegiatan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan tari kreasi dapat menjadi salah satu strategi efektif dalam menumbuhkan rasa percaya diri anak usia dini.

Penerapan Nilai Agama dan Budi Pekerti pada Implementasi Kurikulum Merdeka di Satuan PAUD Sejenis Khulafaur Rasyidin, Bekasi Priyanti, Nina Yuminar; Rahayu, Wening
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatarbelakangi ditemukannya perilaku teramati dari Anak Usia Dini yang kurang sesuai dengan implementasi Nilai Agama dan Budi Pekerti melalui pendekatan pembiasaan harian pada peserta didik di Satuan PAUD Sejenis Khulafaur Rasyidin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Nilai Agama dan Budi Pekerti pada Kurikulum Merdeka di Pendidikan Anak Usia Dini. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif yaitu dengan cara mengumpulkan data dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan alur Miles Huberman, serta mengujian keabsahan data dilakukan dengan Triangulasi. Hasil Penelitian menunjukkanPenerapan nilai Agamadan Budi Pekerti pada Implementasi Kurikulum Merdeka di Satuan PAUD Sejenis Khulafaur Rasyidin berfokus pada peserta didik yang mulai mengenal Allah sebagai Penciptanya, mempraktikkan ajaran pokok agama dengan khusuk , serta mempraktikkan prilaku dan akhlaq mulia dengan pendekatan pembiasaan hariaan peserta didik sesuai dengan ajaran Rasululloh SAW yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Terdapat beberapa hambatan yang terjadi dalam pelaksanaan implementasi Nilai Agama dan Budi Pekerti yaitu adanya beberapa peserta didik yang belum dapat mempraktikkan pendekatan pembaisaan dalam kesehariannya. Pelibatan orang tua sangatlah penting dalam upaya peningkatan Nilai-nilai Agama dan Budi Pekerti khususnya penerapan pembiasaan harian bagi peserta didik.

Title

Found 23 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 23 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 23 Documents
Search