Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Citra Olahraga Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti Alamtana JURNAL FLOBAMORATA MENGABDI
Endu, ElisantiNia
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
EVALUASI MANAJEMEN PERTANDINGAN: STUDI PADA TURNAMEN INTERNAL FUTSAL PGSD CUP Wani, Bernabas; Bate, Nikodemus; Pawe, Yovita Maria; Endu, ElisantiNia; Ndek, Fransiska Susanti; Nuwa, Aprilia Ayuni Io; Una, Yosefania
Jurnal Edukasi Citra Olahraga Vol. 3 No. 3 (2023): Jurnal Edukasi Citra Olahraga
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jor.v3i3.2102

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi manajemen pertandingan futsal cup PGSD tahun 2023 yang berlangsung di lapangan futsal STKIP Citra Bakti pada tanggal 16-17 Juni 2023. Pertandingan ini merupakan pertandingan internal antara kelompok mahasiswa/I Program Studi PGSD, STKIP Citra Bakti semester 4. Sasaran penelitian ini adalah semua komponen yang terkait pada manajemen pertandingan Futsal Cup PGSD yang meliputi: 1) pengelolaan manajemen tim pertandingan, 2) perencanaan tim pertandingan, 3)pengorganisasian tim pertandingan, 4) pelaksanaan tim pertandingan, dan 5) evaluasi hasil pertandingan. Metode dalam analisa ini menggunakan metode desikriptif kualitatif, sedangkan proses pengambilan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara dan juga observasi. Kesimpulan dalam penelitian ini yang terdiri atas evaluasi antecedents, transaction, outcome yaitu pertandingan Futsal Cup PGSD Tahun 2023 telah berjalan dengan baik, hal ini dikarenakan ketiga komponen tersebut telah mendukung proses berlangsungnya pertandingan futsal cup PGSD tahun 2023 di STKIP Citra Bakti.
IMPLEMENTASI PRINSIP LAYANAN PENDIDIKAN ABK UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA SEKOLAH INKLUSI Endu, ElisantiNia; Bate, Nasarius Sensius; Wau, Maria Patrisia; Laksana, Dek Ngurah Laba
Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jpicb.v1i1.2120

Abstract

Sekolah Dasar dengan program pendidikan inklusi menjadi sebuah tantangan tersendiri bagi kepala sekolah dan guru di lembaga pendidikan. Pendidikan inklusi di sekolah dasar perlu mendapatkan perhatian lebih mengingat siswa sekolah dasar yang masih perlu perhatian intensif dari pendidik ditambah dengan kehadiran siswa berkebutuhan khusus, tentunya hal tersebut bukan mudah untuk dapat mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk melihat dan mendeskripsikan fenomena yang terjadi pada implementasiprinsip layanan pendidikan bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) pada siswa sekolah dasar khususnya pada sekolah inklusi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif atau kajian pustaka, yakni menganalisis adanya pengaruh peningkatan kreatifitas siswa SD pada sekolah inklusi, sehingga didapatkan temuan bahwa guru perlu mengetahui lebih banyak mengenai prinsip-prinsip layanan pendidikan ABK sebagai faktor pendukung dalam upaya peningkatan keaktifan siswa SD pada sekolah inklusi. Untuk itu perlunya peran kepala sekolah, guru, pemerintah dan masyarakat untuk bekerjasama dalam implementasi sehingga dapat memberikan layanan yang tepat bagi siswa pada umumnya dan anak berkebutuhan khusus sebagai upaya peningkatan kualitas layanan pendidikan di sekolah dasar
Program Kampus Mengajar 6 di SDK Wolowio: Pendampingan dan Pelatihan Adaptasi Teknologi Berbasis Aplikasi Canva Una, Luxcya Martir Wona; Endu, ElisantiNia; Dhey, Kristanti Afriliana; Soro, Viorentina Meo; Lulu, Maria Julita; Laksana, Dek Ngurah Laba
Jurnal Flobamorata Mengabdi Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Flobamorata Mengabdi
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/jfm.v2i2.2050

Abstract

Penguasaan teknologi informasi menjadi penting karena setiap pihak yang terlibat didalamnya dituntut mampu beradaptasi dengan aktif dan terus meningkatkan kemampuan berkompetensi, baik dalam dunia kerja maupun dunia Pendidikan. Adaptasi Teknologi memiliki peranan penting dalam mendukung proses kerja terutama dalam mengelola administrasi sekolah. Kegiatan pengabdian ini didasari oleh program Kampus Mengajar Angkatan 6 yang diadakan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbud Ristek). Tujuan pengabdian ini adalah memberikan pengenalan, pemahaman, dan pelatihan adaptasi teknologi berbasis aplikasi canva secara langsung kepada guru di SDK Wolowio. Metode yang digunakan adalah dengan ceramah mengenai materi dasar aplikasi Canva dan praktik langsung melalui tiga tahapan yakni, tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Pada analisis hasil pelaksanaan pengabdian menunjukan bahwa guru di SDK Wolowio yang sebelumnya secara keseluruhan belum memiliki pengetahuan tentang aplikasi Canva, setelah pelatihan ini mereka menjadi tahu fungsi aplikasi canva dalam mengembangkan bahan ajar maupun media pembelajaran lainnya.
Application of Technology in the Social Studies Learning Process at the Elementary School Level: Opportunities and Challenges Wau, Maria Patrisia; Endu, Elisantinia; Lulu, Maria Julita; Odje, Maria Stefania; Itu, Maria Alexandra; Soro, Viorentina Meo; Ngadha, Christina; Tonda, Fransiskus
Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : SAINTIS Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33122/ejeset.v6i1.415

Abstract

The purpose of this research is to explore opportunities and challenges by incorporating and implementing technology in the social studies learning process at the elementary school level. In this research process, the application of qualitative methods and case study approaches is used. One of the goals is to identify the benefits and barriers and the extent to which teachers and students are coping with them. Data sources are taken by conducting interviews, observations, and interviews with teachers, and relevant documentation. Afterwards, the authors conclude that technology allows greater access to learning resources, supports interactive learning and cooperative learning, young students have knowledge about experiments, and many others. However, there are also several challenges in its implementation. These challenges include infrastructure and access to technology tools, training and partnership development for teachers, and digitalization imbalances that exacerbate educational imbalances. This research highlights the importance of appropriate strategies and policies in overcoming these challenges and provides recommendations in optimizing elementary school social studies learning technology. Thus, this research is also expected to be able to provide understanding and become one of the references in developing learning by using technology, especially in social studies learning.
Penguatan Peran Guru dalam Mendesain Pembelajaran Berbasis Bahasa Ibu (Bhajawa) untuk Meningkatkan Literasi Siswa di Gugus Golewa Lawe, Yosefina Uge; Wewe, Melkior; Ngura, Elisabeth Tantiana; Endu, Elisantinia; Tai, Yasinta
Alamtana: Jurnal Pengabdian Masyarakat UNW Mataram Vol 5 No 3 (2024): Edisi Desember 2024
Publisher : LPPM UNIVERSITAS NAHDLATUL WATHAN MATARAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jaltn.v5i3.2294

Abstract

Penggunaan bahasa ibu sebagai media pembelajaran memiliki potensi besar untuk meningkatkan literasi siswa, terutama di wilayah dengan bahasa daerah yang kuat seperti di Gugus Golewa. Program ini bertujuan untuk memperkuat peran guru dalam mendesain pembelajaran berbasis bahasa ibu (Bhajawa), sehingga dapat meningkatkan kemampuan literasi siswa. Metode yang digunakan adalah melalui pelatihan dan pendampingan guru, memanfaatkan model studi pelajaran (LSLC) untuk merancang dan menerapkan strategi literasi yang efektif secara kolaboratif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kompetensi guru dalam merancang kegiatan literasi berbasis bahasa Bhajawa, serta dampak positif pada minat dan kemampuan literasi siswa. Dengan demikian, pendekatan ini diharapkan mampu memperkaya proses pembelajaran dan meningkatkan keberhasilan literasi siswa di tingkat sekolah dasar.
Co-Authors Bate, Nasarius Sensius Bate, Nikodemus Dhey, Kristanti Afriliana Elisabeth Tantiana Ngura Itu, Maria Alexandra Laksana, Dek Ngurah Laba Lulu, Maria Julita Ndek, Fransiska Susanti Ngadha, Christina Nuwa, Aprilia Ayuni Io Odje, Maria Stefania Pawe, Yovita Maria Soro, Viorentina Meo Tai, Yasinta Tonda, Fransiskus Una, Luxcya Martir Wona Una, Yosefania Wani, Bernabas Wau, Maria Patrisia Wewe, Melkior YOSEFINA UGE LAWE .